二年級語文《四個愿望》的教案
教學目標：
1、知識與技能：認識本課9個生字，認識部首“大字頭”，積累有關詞語，正確抄寫5個。方法與過程：正確流利地朗讀課文。
2、情感態度與價值觀：知道一年四季各有特點，激發熱愛大自然的情感。
教學重點：
認識本課8個生字，認識部首“大字頭”，積累有關詞語，正確抄寫5個。
教學難點：
知道一年四季各有特點，激發熱愛大自然的情感。
教學準備：
多媒體工具
教學過程：
一、創設情景，導入新課。
1、新學期來臨了，你們有些什么愿望？
2、出示：愿望
有一個叫米佳的小朋友，他有四個愿望（出示），請你們聽一聽，他的四個愿望是什么？
二、整體感知、學習課文。
1、配樂講故事。
2、問：米佳有哪四個美好的`愿望？
出示句子：
“冬天真有趣，我愿永遠是冬天。”
“春天真美，我希望永遠是春天。”
“夏天太好了，我巴不得夏天永遠不過去！”
“秋天比任何季節都好。”
3、指導朗讀。
4、出示自學要求：
（1）借助拼音，讀準字音，讀通課文。
（2）用—劃出米佳的四個愿望。
5、深入了解。
（1）出示生字，重點：字音：追逐、興奮。字形：郊。積累：五彩繽紛。
（2）師：他在說這些愿望時的神情是怎樣的呢？請你找找。
（3）出示四句句子。
師：同樣是高興的語氣，課文中用了不同的詞語來表達，請你們在句子當中找一找，你還知道哪些表示“高興”的詞語呢？
（4）米佳為什么會有這些美好的愿望呢？請你們讀讀課文，找找答案。
出示句式，練習說話：
因為冬天 ，所以我愿永遠是冬天！
師：那么，在春天、夏天、秋天為什么也會有這些愿望呢？請你選擇其中的一句，在小組中和你的小伙伴來說一說。
“因為春天 ，所以我希望永遠是春天！”
“因為夏天 ，所以我巴不得夏天永遠不過去！”
“因為秋天 ，比任何季節都好！”
三、復習鞏固，語言積累。
1、選擇自己最喜歡的一句話或一小節，背一背。
2、用一句話寫一寫你最喜歡的季節。
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