語文A版二年級(jí)上冊(cè)《快樂銀行》教案
【教學(xué)目標(biāo)】
1、在朗讀課文的過程中，對(duì)照生字表圈畫生字，正確認(rèn)讀，并在游戲過程中鞏固生字，自主積累詞語。
2、運(yùn)用“加一加、加一筆”等記字方法，識(shí)記“奮、豐、病”等字的字形結(jié)構(gòu)，在識(shí)記的過程中感受識(shí)字的樂趣。
3、觀察字帖，按照正確的筆順規(guī)范的書寫2個(gè)生字，感受漢字的形體美。
4、在隨文識(shí)字的過程中，練習(xí)正確、流利地朗讀課文，將感悟到的語氣讀出來，培養(yǎng)朗讀能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
認(rèn)識(shí)11個(gè)字，會(huì)寫2個(gè)字，流利、有感情地朗讀課文。
【教學(xué)難點(diǎn)】
流利、有感情地朗讀課文，將感悟到的語氣讀出來，培養(yǎng)朗讀能力。
【教學(xué)過程】
一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
出示詞語“銀行”指名讀。在我們生活的城市有許多銀行，你都知道哪些呢？平時(shí)你跟爸爸媽媽去銀行的.時(shí)候做什么呢？今天呀，老師要向大家介紹一個(gè)特殊的、咱們錦州沒有的銀行，看！（出示快樂銀行圖片）看到這個(gè)銀行，你有哪些疑問呢？今天我們就來學(xué)習(xí)第26課《快樂銀行》（板書課題）
二、探究發(fā)現(xiàn)
1、生自由讀文，注意讀準(zhǔn)文中生字的讀音，遇到不認(rèn)識(shí)的字可以做個(gè)小標(biāo)記。
2、生對(duì)照生字表圈畫生字，小組學(xué)習(xí)生字。
3、出示生字，指名認(rèn)讀。
三、感悟交流
（一）學(xué)習(xí)第一自然段
1、指名讀第一自然段。
2、學(xué)習(xí)生字“銀、行、余、儲(chǔ)、存”
胖小熊的美好愿望是什么？指導(dǎo)朗讀句子。指名讀，泛讀，練讀，再指名讀。
（二）學(xué)習(xí)第二自然段
1、胖小熊開快樂銀行，他是用什么方法招來顧客的呢？指名讀第二
自然段。學(xué)習(xí)生字“播、廣、業(yè)”
2、學(xué)做播音員，幫小熊把這則廣告再播一遍。
（三）學(xué)習(xí)第三自然段
1、廣告一播出，動(dòng)物們都顯得怎么樣呢？指名讀第三自然段。理解詞語“興奮”。
2、你聽了這則廣告有什么想法？那好，讓我們快去看看，都有哪些小動(dòng)物來存快樂了。（自由讀第三自然段）
3、找出“小豬、小兔、熊貓”快樂的原因，引導(dǎo)學(xué)生想象，指導(dǎo)學(xué)生讀出自己的感受。學(xué)習(xí)生字“蘿、卜、醫(yī)”。
小結(jié)：哎呀，他們有這么多快樂，老師想問一問，你有快樂想存入“快樂銀行”嗎？允許我也把快樂存進(jìn)去嗎？同學(xué)們上課這么愛動(dòng)腦筋，這么認(rèn)真，我呀存入一百分快樂。為了使同學(xué)們能夠擁有更多的快樂，老師還給大家準(zhǔn)備了一個(gè)小游戲，想玩嗎？
四、鞏固練習(xí)
（一）出示生字，指名認(rèn)讀。
（二）出示詞語，指名認(rèn)讀，并選擇喜歡的詞語練習(xí)說話。
（三）把生字放在陌生的語言環(huán)境中讀一讀。
中午，外面下起了大雨。路上的行人有的跑到醫(yī)院避（bì）雨,有的跑到銀行避（bì）雨。
五、指導(dǎo)書寫
（一）出示會(huì)寫字。
（二）交流記字方法。
（三）學(xué)生觀察，每個(gè)生字需要注意的地方。
（四）教師范寫。
(五) 學(xué)生書寫，評(píng)價(jià)反饋。
課堂小結(jié)。
【板書】
26、快樂銀行
小豬——天生快樂
小兔——豐收
熊貓——病好了