小學生元宵節主題班會活動教案

發布時間:2017-12-19  編輯:梁飛藝 手機版

  設計思路:

  (一)當前,文化的全球化趨勢日益明顯,任何一個民族都不可能單純地生活在自己的民族文化之中。這種形勢下,我國的民族文化面臨著如何生存、發展、創新的問題。時代賦予了同學們教育擔負傳統文化教育的重任,同學們教育應當豐富同學們的知識,引導其盡早接觸祖國傳統文化并對其有粗淺的了解,從小熱愛祖國的傳統文化,其中了解祖國的傳統節日是同學們學習傳統文化的一個重要內容。

  (二)元宵節時處寒假剛過,多在開學的第一個星期。新學期開始,組織同學們與家長共同在園渡過節日。愉快的節日體驗,同學們園如家的氛圍,可使同學們及家長順利渡過剛入園的情緒不穩定期。

  (三)即將升小學的大班同學們,在同學們園班級中接待父母,共渡節日,有助于增強其集體榮譽感、自我服務能力及責任感。

  (四)讓家長走進園中共同活動,使家長了解同學們園的活動,從而積極配合同學們園教育。不同閱歷的家長也是豐富的教育資源,合理利用,使同學們園的教育活動更加豐富,更加有效。

  活動準備:

  1.與同學們共同討論并制定出家園合作活動的計劃。

  2.設置情景,讓同學們對怎樣接待家長進行討論。

  3.與同學們共同創設環境,營造節日氣氛,裝飾彩燈、彩條,手工制作燈籠(上掛燈謎)

  4.同學們與教師共同制作邀請卡邀請家長,并向家長介紹程序。

  活動過程:

  一、教育活動:歡樂元宵

  目標:

  1.了解元宵節習俗

  2.體驗與家人一起過節的快樂

  準備:

  燈謎、小獎品

  過程:

  1.分組進行談話活動, 了解元宵節習俗。

  今天是歡樂的元宵節,我們請來了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽與我們共

  同渡過,元宵節是怎樣的節日呢?請小朋友們當小記者采訪一下他們吧!(4—5個同學們與家人為一組,共同進行談話活動。)①元宵節是怎樣的節日?②元宵節有哪些風俗?③去年家里是怎樣過元宵節的,有哪些有趣的事?④家人小時候是怎樣過元宵節的?

  2.請個別同學們及家長進行小結:元宵節是中國的傳統節日,又叫做大年或正月十五,是春節的最后一天。古時候,過了這一天,人們就要結束春假,開始一年的工作。因此,在這一天,人們要盡情地歡樂,進行觀燈、猜燈謎、舞獅、舞龍、扭秧歌等有趣、有益的活動,一家人聚在一起,吃象征團圓的元宵,祝愿家人在新的一年里順順利利,團團圓圓。

  3.與家人互相祝福同學們與家人互相耳語一句祝福的話,共祝元宵節快樂。

  4.猜燈謎分組從燈籠上摘取燈謎競猜、領取小獎品。二、戶外體育活動:扭秧歌目標:1.練習扭十字秧歌步前進

  2.體驗與家人共舞的樂趣準備:1.紅綢帶或皺紋紙條若干,地上畫秧歌十字路數條燈籠。

  2.音樂《金蛇狂舞》

  3.同學們已有扭十字秧歌步的經驗。

  4.小型體育器械:沙包、圈、皮球等

  進行:同學們與家長分成五人一組,舞紅綢扭秧歌前行,先到達終點摘取燈籠者為勝。

  二、勞動:搓元宵

  目標:

  1.學習搓元宵

  2.體驗與家人一起協作勞動的快樂。

  準備:

  分盤裝元宵濕粉及餡與同學們人數相同,水等。

  進行:

  毛巾、電鍋、

  1.復習歌曲《小湯團》,引起同學們搓元宵的興趣。

  小湯團,滾滾圓,鍋里煮,溜溜轉,芝麻香香,豆沙甜甜,團圓圓過大年,團團圓圓過大年,團團圓圓過大年1

  2.與家人分工合作:分粉、裝餡、搓圓、送廚。

  部分元宵送往廚房大鍋煮,部分元宵在班內煮。

  三、午餐:

  目標:

  體驗與家人共享勞動成果及在園共同午餐的快樂。

  準備:

  元宵及自助冷餐過程: 自選元宵及點心與家人共享

  活動延伸:

  回家用打電話、拜訪等方式向親友祝賀元宵節快樂。

  活動建議:

  此活動可開展為全園活動,利用大帶小等方式,渲染節日氛圍。


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