第一課時
教學目標：
1.認識本課16個生字，會寫7個生字。
2.能準確.流利地朗讀課文。
教學重難點：
重點：認寫生字并背誦課文最后一個自然段。
難點：理解依鳳送還雞蛋的行為。
教學準備：
生字卡片.課文掛圖。
教學安排：
二課時
教學過程：
第一課時
課前導語：
緬甸大嬸家的母雞，跑到中國的邊界下了八個雞蛋，中國小姑娘依鳳看到后，會怎么做呢?
一、板書課題，初步感知課文。
1. 請同學們利用拼音讀課文。
2. 同桌間相互幫忙，學生把生字標劃出來。
二、出示生字卡片，學會要寫的生字。
1. 借助拼音練習讀詞。
依鳳()境內( )大嬸( )炊煙( )芒果( )
2.去掉拼音再讀詞，同桌互相幫忙。
3.指名讀，大家判斷正誤。
4.自學生字，思考如何記憶字形。
5.相互交流方法及書寫時要注意的問題。
“鳳”與“風”很相像，所以我記住了“鳳”。
“炊煙”都有“火”字旁
6.教師對難字進行指導。
三、進行書寫練習，教師指導。
1.先讓學生看看課本上的范字，說說哪些字該注意些什么?
我發現“嬸”和“煙”都是左窄右寬。
我發現“芒”是上窄下寬的字。
2.教師示范，學生注意看。
3.學生書寫或描寫。
4.學生書寫生字，教師巡視指導。
四、朗讀生字，學生自由給生字擴詞。
五、出示認讀字，讀準字音。
1.出示認讀卡片。
毛茸茸()緬甸( ) 蘆花( )收攏 ( )
扭動( )泉水 ( ) 光輝 ( ) 映照 ( )
2.多種形式認讀。
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