滬教版二年級語文《迷人的秋色》教案
教學目標：
1、認識本課“迷、燦、爛、固”等11個生字，正確書寫“燦、爛”等5個生字，積累“迷人、燦爛”等詞語。能主動地運用“去部首”“加部首”“換部首”等認識合體字的方法識記生字。
2、正確朗讀課文，選擇自己喜歡的句子有感情地朗讀。
3、了解秋天是美麗的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，通過學習，使學生熱愛秋天。
重點難點：
1、通過學習課文，了解課文介紹了哪些水果，并選擇自己喜歡的熟讀成誦。
2、感受秋天的迷人之處，樹立熱愛生活、熱愛自然的美好情感。
教學工具：多媒體工具
教學過程：
一、引入
1、播放秋天的圖片。
2、說說你眼中的.秋天
出示范句：
一片片火紅的楓葉像一只只美麗的蝴蝶紛紛飄落下來。
3、揭示課題。
二、自讀課文，學習生字
1、自讀課文
2、反饋自讀情況
（1）有側重地交流生字
（2）指名讀文，聽聽是否讀準字音，思考：課文介紹了哪些水果呢？
（3）在文中圈出水果名稱
（4）出示填空整體感知：秋天到了，山洼里的各種水果成熟了，有____ ,有_____ ，有_____ ，有____ ，有_____ ，還有____ _。
3、檢查學習情況
（1）簡、豆、顏（字形），詩、著、串（正音）
（2）指導書寫：固、簡、串
三、學習課文
1、你最喜歡作者介紹的哪一種水果？找到有關的句子，用直線劃下來，讀好這些句子
2、反饋交流
（1）柿子：
①出示句子
②讀一讀
③出示詩句：
停車坐愛楓林晚，
霜葉紅于二月花。
④但是作者是怎么認為的？出示“然而……”，理解“遜色”
⑤有感情朗讀第二節(jié)
（2）蘋果
①出示句子讀一讀
②作者筆下的蘋果有什么特點？
③積累句子
（3）山楂
①出示句子
②理解“綴滿、瑪瑙”
③讀一讀
（4）葡萄
①出示句子
②分別抓住什么特點？
③理解“晶瑩透明”
④師生配合讀句
3、有感情地讀好第4小節(jié)
四、尾聲
1、出示第1節(jié)，讀一讀
2、復習詞語
3、你覺得秋天是怎么樣的？自己動筆畫一畫。
4、介紹自己喜歡的水果
我喜歡___ ,因為_____ 。
果園里的果子都成熟了：_______。
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