教科版二上《子路背米》教學設計
教學目標：
1、正確有感情朗讀課文，了解課文內容。
2、在教師指導下完成課文的理解，學習子路的品質。
教學重點：
子路克服了哪些困難，才把米背回來。
教學流程：
一、故事導入，啟發說話，你聽到了什么?想到了什么?
二、初讀課文
1、大聲讀課文，圈畫生字，識字。
2、同桌對讀，理解生字詞語。
3、小組讀，合作學習，教師點撥。
三、深入讀文、感悟內容
1、出示自學提示
(1)子路為什么背米?
(2)子路克服了哪些困難?
(3)你想學習子路什么?
2、自學開始
3、小組學習、匯報、點撥
4、指導朗讀2、3自然段
四、拓展學習、豐富知識
1、學生講關于子路的故事。
2、配音講子路背米的故事。
五、日積月累、學富五車
誰言寸草心，報得三春暉。
六、今天我想說：--------------------------------------------------------
七、總結全文
板書設計：子路背米
看到父母虛弱，日夜趕路
子路{ 決定借米充饑，克服困難 ｝欣慰的笑了