《孩子，你長大了》教學設計
教學目標
1、會寫8個生字，認識13個生字。
2、練習正確、流利地朗讀課文。
3、學習自己處理事情，培養與人和諧相處的良好品質。
教學重點
會寫卡片、多媒體教學課件。
第一課時
教師：
同學們，今天我們來學習第11板塊的第二課，《孩子，你長大了》。
教師范讀課文。
教師領讀課文。
學生自由讀課文，畫出本課的生字。
1、出示“拍、投、扔”，學生開火車拼讀這三個字。
讓學生觀察它們有什么共同點。
用部件組合的方法記住它們。分別找學生來做一做表示拍、投、扔的動作，讓學生體會到它們都是表示動作的詞。
2、在課文中還有一個字也是表示動作的，出示“舉”，學生拼讀。說說識記方法。做一個舉的動作。
課文中的詞語“一舉一動”是什么意思?即，每一個行為和動作。
讀第1自然段第一句話，然后學習“圈”。學習它的兩個音，各組一個詞。用“一會兒……一會兒”練習說話。
完成課后習題1“讀一讀，寫一寫”。
3、出示“聚精會神、興高采烈”，拼讀“聚”、“精”、“烈”，說一說這兩個詞的意思。
聚精會神：集中精神，集中注意力。
興高采烈：興致高，情緒熱烈。
完成課后練習2.
4、出示“陪”，開火車拼讀，組詞，說說識記方法。
5、出示“耐心”，學習用“耐”組詞，說說識記方法。
6、出示“融”拼讀，課文中的“融到一起”是玩在一起的意思。這個字，也寫出了兒子和大孩子關系由緊張變為融洽。
7、出示“另”識記。
8、出示“觀眾”一詞。拼讀。
9、讀課文最后一個自然段，學習“注、影、默”。
10、朗讀課文。復習生字。
第二課時
1、復習生字，再讀課文。說一說，學了這一課，明白了什么道理?
2、完成課后習題2.
3、書寫本課的生字。
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