教學目標
1.學會8個生字，認讀7個字。
2.會讀指定的詞語。
3.能按照田字格里的范字寫字。
4.能朗讀兒歌，了解每句的意思。
教學重點
1.學會8個生字，認讀7個字。
2.會讀指定的詞語。
教學難點
能按照田字格里的范字寫字。
教具準備
生字卡片、多媒體。
教學過程
一、導(dǎo)入
1.現(xiàn)在家里、大街上開得最多的是什么花?(出示一盆菊花)讀“菊花”一詞。(詞卡做成菊花的樣子)
2.同學們現(xiàn)在是幾月?十一月，十一月就是農(nóng)歷的十月。(出示：十月、正開放)讀句子:十月菊花正開放。
3.一年是十二個月(板書十二月)，每個月開的花都一樣嗎?今天我們就來學習一首兒歌：十二月花。 (板書課題：十二月花)
二、讀兒歌初識字
1.初讀課文：
認真聽要求：把兒歌讀一遍，注意讀準字音。
2.再讀課文：
兒歌中向我們介紹了好幾種花，請大家再讀一遍，看一看兒歌中寫了哪些花，把花的名字畫下來。
三、檢查生字
四、檢查詞語、學課文
課件演示花的圖片，先讓學生搶答是什么花，再演示出花名和重點詞讓大家讀一讀。
1.水仙：誰家種過水仙?你知道它什么時候開華嗎?(明確正月就是農(nóng)歷的一月)
2.迎春：
3.桃花：像不像小朋友粉紅的小臉兒(首先出示兒童的圖片，然后再出示詞：粉紅妝)讀一讀：三月桃花粉紅妝。
4.學習“粉”的書寫：
(1)老師用手在黑板上抹一下，并說明：看!粉筆寫完成小粉沫了，所以叫粉筆。
(2)你知道還有什么粉嗎?(明確：奶粉、面粉、花粉)看看誰穿的衣服是粉色的?
5.杜鵑：四月正是春暖花開的時候，太陽照得暖洋洋的。快看看杜鵑長得多旺盛啊!(出示詞：長勢旺)
6.石榴：我們學校一進門的小路上，就有幾棵石榴樹，它開的花給你留下了什么印象啊?生：像一朵朵小火苗似的。(讀：五月石榴紅似火。)
出示生字：似。讀一讀，明確似火就是像火。(如果有學生想到本學期學過“似”的另一個讀音，老師可以再簡單地說明一下)
7.茉莉：出示圖片：讀“茉莉”一詞，請同學人閉上眼睛，等老師變魔術(shù)(灑些茉莉花的香水)。
師問：聞到什么了?誰聞到了就讀一讀：六月茉莉吐芬芳。什么叫芬芳?同學們聞到的香味就是茉莉花在散發(fā)芬芳。
句子中是怎樣說茉莉花散發(fā)芬芳的?請同學們讀一讀生字：吐。
8.荷花：七月荷花開滿了池塘。讀句子再學習“塘”字的書寫就可以了。
9.桂花。
10.串紅：(讀一遍就行)
11.菊花：能不能用學過的一個詞來說一說菊花的樣子?(明確：千姿百態(tài))
12.蘭花：(明確冬月就是十一月)學習“共”，在哪見過這個字?(明確：“共欣賞”就是大家一齊欣賞)
13.梅花：(明確：臘月就是十二月)
小結(jié)：這節(jié)課我們認識了這么多花，也認識了這么多字和詞，現(xiàn)在請同學們把兒歌再讀一遍，看看還有沒有不熟的字?(齊讀兒歌，拍著手讀)
五、作業(yè)
誰記住了這些字?如果你要想把這些字寫漂亮就先觀察觀察這些字的特點吧，看看它們的每一筆在田格中的位置，然后在書上描一個寫一個。你在寫的時候如果有什么困難，可以找大家?guī)兔Α＿�有如果你感覺自己能把哪個字寫得好看，也可以把好方法介紹給大家。