S版二年級語文上冊《動物過冬》教案
培養目標
1、指導學生正確、流利地朗讀課文。
2、理解課文內容，了解課文中幾種動物是怎樣過冬的，增長一些動物過冬的知識。
認識10個會認字，掌握8個會寫字，學習2個新偏旁。
教學重、難點正確、流利地朗讀課文，了解課文中的動物是怎樣過冬的。
教學課時
教學準備
教學流程
第一課時
一、激趣引入：冬天到了，動物是怎樣過冬的呢？你們想知道嗎？（板書課題，齊讀）
二、初讀課文，讀準字音：
1、自由讀課文，要求：讀準字音，不會讀的字想辦法解決。
2、聽課文錄音帶，邊讀邊標出生字詞。
3、借助拼音自己讀，同桌互讀生字詞，看誰讀得準。
4、小組合作讀，要求讀的時候不加字，不漏字，讀后互評。
5、指名分段讀課文、評讀。
6、檢查掌握生字新詞情況。
三、指導書寫：
四、整體感知：
1、自由讀課文，想想課文寫了一個什么事？
2、畫出課文寫了幾種動物。
3、帶著問題細讀課文，然后以小組為單位交流與討論。
五、教師小結，布置作業。
第二課時
一、復習引入：誰還記得課文中幾種動物是怎樣過冬的`？
二、讀中感悟：
1、冬天到了，樹林里變了樣，你看（點擊課件）你發現了什么變化？
2、周圍靜極了，小螞蟻覺得很奇怪，朋友們都去哪兒去了呢？你能告訴小螞蟻嗎？
3、你最喜歡哪種動物過冬的方法，找出來讀讀，想想怎樣讀得更好。
4、小組交流。
5、教師檢查。（有選擇地學習2——4自然段，同時結合回答板書：“到南方、墊窩、冬眠、備糧”，練習用“一邊、、、、、、一邊”說話。并重點指導學生有表情朗讀螞蟻、喜鵲、青蛙的話。）
6、有角色有表情朗讀課文。
7、教師小結。
三、回歸整體，總結全文：讀了這個故事，你懂得了什么？
四、延伸課文：你還知道哪些動物是怎樣過冬的？
五、布置作業：
1、把自己喜歡的詞語采摘到詞語花籃。
2、把故事將給家人聽。
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