教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)8個(gè)生字，認(rèn)讀7個(gè)字。能按田字格里的范字寫字，把字寫端正。
2.會(huì)讀本課的詞語和句子，在讀的過程中，學(xué)習(xí)生字的音、行、義，并感悟水果豐收的美麗景象。
教學(xué)重點(diǎn)：
識(shí)字寫字。
教學(xué)難點(diǎn)：
難寫生字的書寫。
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)。
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.會(huì)讀本課的詞語和句子，學(xué)會(huì)8個(gè)生字，認(rèn)讀7個(gè)字。
2.能按田字格里的范字寫字，把字寫端正。
3.在讀的過程中自主識(shí)字。
教學(xué)重點(diǎn)：
識(shí)字寫字。
教學(xué)難點(diǎn)：
難寫字的寫法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)。
1.聽寫
2.檢查預(yù)習(xí)：所圈的生字，課文的熟練程度。
二、激趣，引入新課。
同學(xué)們，你們愛吃水果嗎?都愛吃哪些水果?那些水果是什么樣子的?(學(xué)生介紹)
讓我們打開書看一看書中介紹了哪些水果吧!
三、初讀課文。
(一)認(rèn)真讀書，有不認(rèn)識(shí)的字或讀不準(zhǔn)的字認(rèn)真看拼音。
(二)現(xiàn)在請(qǐng)你和同桌之間糾正字的讀音，老師相信你能當(dāng)好負(fù)責(zé)任的好老師。
(三)老師現(xiàn)在想請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來讀讀這篇課文，誰愿意把握這個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)。希望在他們讀的時(shí)候別的同學(xué)認(rèn)真聽，看看誰能發(fā)現(xiàn)他們讀的不準(zhǔn)確的地方。
學(xué)生糾正，老師總結(jié)。
(四)課文中有一些難讀的詞語朋友，你能讀對(duì)嗎?
獼猴桃、歪嘴、黃澄澄、沙瓤、水果、豐收、彎彎
咱們請(qǐng)一個(gè)同學(xué)當(dāng)老師帶著大家讀，如果他讀對(duì)了這個(gè)詞別的同學(xué)跟著齊讀。
(五)把這些詞放回文中去讀，老師相信這一遍你一定能把課文讀的更好、更準(zhǔn)確。(自學(xué)生字)
每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法和記字方法，下面請(qǐng)用你自己喜歡的方式記住這些字。
(一)你想教大家記哪個(gè)字，誰來說一說。
(二)教師范寫，學(xué)生認(rèn)真觀察，并書空。
(三)說說你記住了那些字?
四、指導(dǎo)寫字。
(一)出示生字
(二)指名讀,你能用它來組詞嗎?
(三)打開書，認(rèn)真觀察這幾個(gè)字在田字格中的占格位置，觀察好的同學(xué)在書上寫，描紅一遍，抄寫兩遍。
五、作業(yè)。
1.抄寫詞語。
2.在田格本上寫生字
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)4個(gè)生字，認(rèn)讀4個(gè)字。能按田字格里的范字寫字，把字寫端正。
2.在讀中感悟水果豐收的景象。
3.在讀中感悟水果豐收的美麗景象。
教學(xué)重點(diǎn)：
識(shí)字寫字。詞句擴(kuò)展練習(xí)。
教學(xué)難點(diǎn)：
難寫字的寫法。發(fā)散思維的培養(yǎng)。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)
1.聽寫生字。
二、讀文，回憶課文內(nèi)容。
1.說說這些水果都什么樣，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度說。說一說你還知道那些水果
2.看看書中的圖片，圖片上都有哪些水果呢?
什么樣的香蕉?彎彎的香蕉，還有彎彎的什么?
什么樣的蘋果?紅艷艷的蘋果，還有紅艷艷的什么?
什么樣的西瓜?什么樣的紅果?
3.這些水果都是從那幾方面來說的呢?
4.你能不能通過顏色、形狀和味道來說一說你知道的水果都是什么樣子的呢?
用恰當(dāng)?shù)脑~語形容你見過的水果，請(qǐng)你寫幾句話。
5.填空。
( )的( )
6.擴(kuò)展
( )的香蕉 ( )的蜜桃
( )的蘋果 ( )的梨
( )的西瓜 ( )的紅果
7.指導(dǎo)賞讀。
(一)邊讀邊想象，說說自己讀后的感受。
(二)指導(dǎo)讀最后的句子。
理解各種各樣的意思，不僅是品種多而且樣式也很多
理解豐收的意思，收獲很豐富，也就是收獲很多。
(三)帶著自己的感受有感情的讀課文。
三、學(xué)習(xí)生字。
(一)認(rèn)字?jǐn)U詞。
菠 梨 彎
1.菠和梨是上下結(jié)構(gòu)的字，菠蘿、菠菜都是植物，所以菠是草字頭
2.彎形容彎彎曲曲
(二)指導(dǎo)書寫彎這個(gè)字。
描紅一遍，抄寫兩遍。
四、作業(yè)。
用恰當(dāng)?shù)脑~語形容你見過的水果，請(qǐng)你寫幾句話。
課后反思：
生字記憶的方法多樣，而且能夠較好的記憶。
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