一、學習目標
1、會認8個生字。會寫8個字。
2、能正確。流利、有感情的朗讀課文。
3、背誦課文，體會秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情。
4、喜歡秋天，愿意用自己喜歡的方式來表現秋天。
二、學情分析
孩子對秋天的景色較熟悉，課文句子很易掌握。
三、教學重難點
會認生字。會寫生字。
有感情的朗讀課文。體會秋天的美。
四、教學準備
投影、生字詞卡片。
五、教學方法
朗讀指導法、觀察法、討論法、聯系生活實際
六、教學時間
2課時
第一課時
教學程序 | 教師 | 學生 |
一、揭示課題、初讀課文。（5分） | 板書課題。 | 自讀課文 |
二、小組合作認讀生字（10分） | 出示“我會認”中的生字讓學生認讀，不會的可通過“蘋果”里的拼音或向別人請教來解決。 | 小組合作學習。 小組展示 全班交流。 |
三、感知課文內容（20分） | 指導讀課文，提出要求。 檢查讀書情況，指導學生讀正確。 | 正確流利的讀課文。 自讀、齊讀課文。 仔細觀察課文插圖，用自己的話說說秋天的圖畫是怎樣的。 |
四、再讀感悟。（5分） | 教師范讀。 | 體會表達的喜愛與贊 美之情。 |
第二課時
教師程序 | | 學生 |
一、精讀課文，體會感情。（5分） | 1、教師范讀。 2、點撥度，體會掛、露、翻、舉所描繪出秋天景色的勃勃生機，體會“秋天的圖畫”色彩的美麗。 | 1、自由讀，邊讀邊想像秋天的圖畫。 2、比賽讀，看誰讀的美。 3、選讀，說說為什么喜歡。 4、看畫面自己說說秋天，再試著背誦。 |
二．擴展活動（15分） | 根據本課內容，創編一個秋天的童話。 | 同桌說一說 |
三、指導寫字（15分） | 指導書寫“波、浪、燈、作、字、蘋、麗、勞” | |
四、實踐活動（5分） | | “走進秋天“小小展覽會 |
七、課后練習
1 一字三詞：
宜( )實( )色( )華( )谷( )金( )盡( )層( )豐( )壯( )
2 詞語積累：抄寫課本上的詞語
3、畫秋天的美景，并寫上幾句話。
八、板書設計
1 秋天的圖畫
梨樹 掛 燈籠
蘋果 露 臉頰
稻海 翻 波浪
高粱 舉 火把
九、教后反思
學習本課，結合現在季節特點，使學生充分感受到秋天美麗的景色，收獲的喜悅和對勞動人民的熱愛與贊美。