二年級語文《我選我》的教案
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識課文的8個生字，會寫10個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、對自己有信心，懂得用適當(dāng)?shù)姆绞秸故咀晕遥欢脩?yīng)當(dāng)為別人服務(wù)。
教學(xué)重點
1、識字、寫字。
2、感悟課文內(nèi)容，理解體會我選我的理由。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件、卡片
教學(xué)安排：兩課時
第一課時
課時目標(biāo)
1、認(rèn)識課文的8個生字，會寫4個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、對自己有信心，懂得用適當(dāng)?shù)姆绞秸故咀晕遥欢脩?yīng)當(dāng)為別人服務(wù)。
教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入
1、出示課件（一個快樂的同學(xué)）
導(dǎo)入：同學(xué)們，王寧同學(xué)今天可高興了，他當(dāng)上了班里的勞動委員。可他的勞動委員來的與別人真不一樣。是怎么一回事？
2、我們學(xué)習(xí)一篇新課文《我選我》。（板書課題）齊讀課題。
（二）讀課文
1、學(xué)生自由讀課文，遇到讀不通順的句子多讀幾遍。
2、四人小組檢查讀書。
（三）讀文悟情
1、你知道我選我什么意思？讀一讀課文1、2小節(jié)說說
2、結(jié)合自己說說嗎？
3、當(dāng)王寧的話說完，教室里響起了一片掌聲，為什么會響起一片響聲？四人小組每人都說說自己的想法。
（1）王寧有做事有自信大膽，勇于表現(xiàn)自己。
結(jié)合朗讀第2小節(jié)教室里靜悄悄的，大家都在想。突然，王寧站起來說：我選我
（2）王寧有一顆為別人服務(wù)的心。
結(jié)合朗讀第3小節(jié)王寧說：我和李小青是好朋友。他愛勞動，愛集體。我要像他一樣熱愛勞動，關(guān)心集體。
4、出示課件（一個快樂的同學(xué)）王寧當(dāng)選勞動委員后，你認(rèn)為他會做些什么？
5、課件結(jié)束語：人的生命是有限的'，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限為人民服務(wù)之中去。
齊讀名人名言
（四）寫字指導(dǎo)
1、出示4個上下結(jié)構(gòu)的字認(rèn)讀，觀察。
2、說說寫字時要注意的地方。
3、教師范寫，指導(dǎo)重點筆畫，如青下半部分的第一筆是丨等。
4、學(xué)生練寫。教師巡視指導(dǎo)。
第2課時
課時目標(biāo)
1、認(rèn)識課文的8個生字，會寫6個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、對自己有信心，懂得用適當(dāng)?shù)姆绞秸故咀晕遥欢脩?yīng)當(dāng)為別人服務(wù)。
教學(xué)過程：
（一）復(fù)習(xí)
1、用卡片出示生字詞，多種形式進(jìn)行認(rèn)讀。
2、學(xué)生練讀課文。要求讀得正確，讀得流利。
3、分段朗讀展示，讀后點評。
（二）鏈接語文園地中的口語交際
說說我的想法（暫時準(zhǔn)備，為口語交際服務(wù)）
（三）課文練習(xí)
1、出示課后我會讀的句子，多種形式練讀。
2、提問：這兩個句子有什么不同？（說法不同，意思相同）
3、照樣子說一說。
李強是我的好朋友。
（1）是我的好朋友。
（2）是。
（四）寫字指導(dǎo)
1、出示6個左右結(jié)構(gòu)的字認(rèn)讀，觀察。
2、說說寫字時要注意的地方。
3、教師范寫，指導(dǎo)重點筆畫，如班中間是丿。
4、學(xué)生練寫。教師巡視指導(dǎo)。
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