八年級語文下冊課文悼念瑪麗居里的教學設計
作為一名教職工，通常需要用到教學設計來輔助教學，借助教學設計可以更好地組織教學活動。那么大家知道規范的教學設計是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的八年級語文下冊課文悼念瑪麗居里的教學設計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助！
八年級語文下冊課文悼念瑪麗居里的教學設計 篇1
教學目標：
1、掌握加批注、作摘錄、寫心得等閱讀方法，并能運用適當的方法進行自由閱讀。
2、能在感知課文的基礎上，自行設計“探究·練習”題，在獨立研究、合作學習中釋疑。
3、能體會愛因斯坦真摯的感情，學習居里夫人的高貴品質及人格力量。
導入新課：
復習八年級（上）第六單元的圈點閱讀方法。在八年級（上）第六單元。我們已經學習了一些有用的閱讀方法，讓我們一起來復習一下。學生回憶，思考，復習。
教學過程：
第一塊： 整體感知課文，復習圈點勾畫閱讀方法
1、 利用網絡或書籍收集關于瑪麗·居里的資料。
學生查閱、交流、摘記
2、 整體感知課文，復習圈點勾畫閱讀方法。
請大家用圈點勾畫的方法閱讀《悼念瑪麗·居里》，并從文中找出相關內容：本文著重從哪一方面來悼念居里夫人，并具體論述了哪些內容？
學生閱讀，圈點勾畫，思考，小組討論。
3、組織交流評價。全班交流
第二塊：精讀課文內容，學習新的閱讀方法。
1、 介紹新的閱讀方法，如加批注、寫心得、談感受、作摘錄等。
2、 請同學們選擇一種喜歡的閱讀方法或綜合運用以上閱讀方法，再次閱讀《悼念瑪麗·居里》，并在此基礎上設計兩題“探究·練習”題。
學生運用新的閱讀方法再次閱讀課文，并設計“探究·練習”題。
同學交流閱讀心得，并共同探討“探究·練習”題
3、 你還知道其他好的閱讀方法嗎？請介紹給其他同學。
同學講述，交流。
第三塊：拓展閱讀，學習居里夫人的.優秀品質。
1、本文著重介紹了居里夫人的人格、品格、力量等，她給你留下最深刻印象的是什么？
學生思考，討論。全班交流，暢所欲言
2、請從居里夫人的工作成果，和對人類做出的貢獻方面寫一篇演講稿。
交流，寫作。
作業
1、復習加批注、作摘錄、寫心得等閱讀方法。
2、運用上述的閱讀方法閱讀喜歡的文章，并寫一篇讀書心得，在小組內交流。
八年級語文下冊課文悼念瑪麗居里的教學設計 篇2
教學目標：
1、理解課文以凝練的語言表達深刻思想的特點。
2、學習居里夫人熱忱、頑強、獻身科學的崇高品質。
3、理解文章新穎脫俗，深刻高遠而發人深思的立意。
教學時數：一課時
教學步驟
一、導入課文，簡介居里夫人和愛因斯坦的生平：
居里夫人即瑪麗居里（MarieCurie），是一位原籍為波蘭的法國科學家。她與她的丈夫皮埃爾居里(PierreCurie)都是放射性元素的早期研究者，他們發現了放射性元素釙(Po)和鐳(Ra)，并因此與法國物理學家亨利貝克勒爾(HenryBecquerel)分享了1903年諾貝爾物理學獎。之后，居里夫人繼續研究了鐳在在化學和醫學上的應用，并且因分離出純的金屬鐳而又獲得1911年諾貝爾化學獎。
愛因斯坦是當代最偉大的物理學家。他熱愛物理學，把畢生獻給了物理學的理論研究。人們稱他為２０世紀的哥白尼、２０世紀的牛頓。愛因斯坦一生中最重要的貢獻是相對論。１９０５年他發表了題為《論動體的電動力學》的論文，提出了狹義相對性原理和光速不變原理，建立了狹義相對論。曾獲得1921年諾貝爾物理學獎。
在人生豐富多彩的表演中，我覺得真正可貴的，不是政治上的國家，而是有創造性的、有感情的個人，是人格……
——愛因斯坦
二、誦讀《悼念瑪麗居里》
要求學生做到兩點：
�。ㄒ唬�、體會文章的感情基調，有感情地朗讀課文。
�。ǘ�、在誦讀中思考：作者是怎樣評價居里夫人的？文章中最有概括力的句子在哪里？
三、介紹體裁特點：
本文是一篇悼詞，也是一篇演講詞。
悼詞作為演講詞的一種，具有演講詞的某些特點：
⒈有鮮明的針對性，中心要十分突出，態度鮮明。
�、哺星橐鎿�，語言形象、生動、凝練、嚴密。
⒊其主體部分的結構通常要開門見山提出全篇講話的主題，以便于聽眾抓住要領；然后便圍繞主題，逐層深入；最后結尾再加以重申，使聽眾對全篇講話能獲得清晰的感受。
四、分析文章的結構方式：
這篇演講由四個自然段組成，用“總——分——總”的結構展開論述的。
第一自然段（總說），提出主旨：對居里夫人這樣第一流人物，人們應當重視她的道德品質對于才智成就與時代和歷史進程的意義；
第二、三自然段（分說），闡述居里夫人的品格特點以及這一品質特點對于她取得醫生最偉大的科學功績所具有的重大意義；
第四自然段（總說），點出她的品德對于時代和歷史進程的重大意義，使演講的主旨具體落實，鮮明突出。
五、師生共同討論，理解這篇演講的立意：
這篇演講的立意新穎脫俗，深刻高遠而發人深思。
居里夫人是放射性元素鐳的發現者，其發現的不僅增添了一種新元素，而且產生了一種推翻物理上幾種基本學說的新科學，給現代原子物理學奠定了基礎，其工作的成果對人類作出的貢獻是不可估量的。
這篇悼詞不像一般悼詞那樣流于對逝者的哀悼和對其功績的頌揚，而是透過居里夫人在科學上的重大成就，深刻揭示了她取得成就的原因——擁有偉大的人格，具有極端頑強的品德力量和熱忱，及其對于時代和歷史進程的意義。
六、體會這篇演講語言凝練、嚴密的特點：
1、凝練，是說整篇演講詞在用詞造句上緊湊簡練。
例如：“我幸運地同居里夫人有二十年崇高而真摯的友誼”一句僅用21個字就高度概括了20年的交往歷史�！靶疫\”概括地點出了作者對居里夫人的崇敬，“崇高”、“真摯”說明了友誼的性質。
2、嚴密，是說這篇演講詞用詞造句邏輯性強，表達周到，沒有疏漏。
例如，課文第三自然段，這一段由一個多重復句組成。（1）先用因果關系，闡明“她一生中最偉大的科學功績”取得的原因；再對兩個“原因”用“不僅”“而且”進行遞進的申述；然后又對后一個原因中的“困難”作進一步說明。邏輯關系十分嚴密。（2）作者在提出“她一生中最偉大的科學功績”之后，用破折號對其“科學功績”作明確具體的說明，達意十分周到。（3）在“熱忱和頑強”之前用“在難以想象的極端困難情況下工作”加以修飾，使之非同一般。后面又進一步對“困難”作了申述，使居里夫人的“熱忱和頑強”達到了至高無上的境地。
5、再次誦讀《悼念瑪麗居里》一文，教師總結。
6、作業布置：
課后練習：二、三
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