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朱自清《背影》教案設計

時間:2021-03-31 16:10:46 八年級 我要投稿

朱自清《背影》教案設計

  教師寄語:作為男人的一生,是兒子也是父親。前半生兒子是父親的影子,后半生父親是兒子的影子。 --------賈平凹《關于父子》

朱自清《背影》教案設計

  學習目標:

  1、有感情的朗讀課文,整體把握課文內容,體會洋溢在字里行間的人間至情。

  2、學習本文抓住人物形象的一個特征展示人物心靈的寫法。

  3、品味文章寓深情與質樸的語言特色。

  4、體會本文所表現的父子清深,培養自己憐愛長輩、憐愛他人的感情。

  學習重難點:

  1、課文二、三段對表達中心的作用?(難點)

  2、樸實而飽含深情的語言。(重點)

  資料袋:

  1、【寫作背景】:本文是作者追憶八年前的事。作者當時在北京大學哲學系念書,得知祖母去世,從北京趕到徐州與父親一道回揚州奔喪。喪事完畢,父親到南京找工作,作者回北京念書,父子在浦口惜別。當時中國社會的狀況是:軍閥割據,帝國主義勢力明爭暗斗,知識分子朝不保夕,奔波勞碌,謀事艱難,在他們心頭籠罩著一層不散的愁云。采用記實的手法,通過一個特定的角度“背影”去寫父子之間在那特殊的社會背景之下的相愛相憐的感情,所以更喚起人們的同情、嘆惋和共鳴。

  2、【朱自清名言】

  (1)、燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復返呢?——是有人偷了他們罷:那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷:現在又到了哪里呢?

  (2)、從此我不再仰臉看青天,不再低頭看白水,只謹慎著我雙雙的腳步,我要一步一步踏在泥土上,打上深深的腳印!

  (3)、洗手的'時候,日子從水盆里過去;吃飯的時候,日子從飯碗里過去;默默時,便從凝然的雙眼前過去。

  學習過程:

  預習反饋:

  1、了解作者:

  作者是 (1898-1948),字佩弦,江蘇省揚州人, 、 、學者、 。《背影》是 散文。

  2、給下列加點字注音

  交卸( ) 奔喪( ) 橘子( )

  晶瑩( ) 迂腐( ) 瑣屑( )

  柵欄( ) 差使( ) 照看行李( )

  3、結合語境解釋下列詞語:

  狼籍: 躊躇:

  觸目傷懷: 蹣跚:

  自已: 頹唐:

  整體感知:

  4、朗讀課文(以小組為單位分段朗讀,比比小組內誰讀的最好)

  5、文中一共寫了父親幾次背影?請在文中標注出來。說說作者主要寫哪次背影呢?

  合作探究:

  6、本文是通過我與父親在車站離別,表現父親愛子之情的,文章的2、3語段與此有什么聯系呢?

  7、作者善于在敘事和描寫中抓住最能表現人物內心世界的語言或動作,用平易樸實的語言去表達人物的真情實感。文章中有很多處體現了這樣的特色,請同學們以文中父親所說的四句話為例,談談自己的體會。(即什么話表現了什么樣的情感)。

  拓展遷移:

  8、請你回憶一下日常生活中父母對你的哪些細節,我們可以看出他們濃濃的愛,

  寫出來我們一起分享。

  9、根據你對父愛的理解,仿寫練習:

  (1)、父愛如傘,為你遮風擋雨;父愛如雨,為你濯洗心靈; , 。

  (2)、父愛是一縷陽光,讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;父愛是一泓清泉,讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈: , 。

  學習小結:

  10、通過本文的學習,我的收獲是……

  達標檢測

  11、書寫完全正確的( )

  A.悲哀 衰弱 妥帖 諸多 B.慘淡 蹤跡 柵欄 鉤留

  C.晶螢 交御 奔喪 狼藉 D.虧空 賦閑 謀事 躊蝫

  12、選出加粗字解釋完全正確的一組( )

  A.變賣典質(抵押)妥貼(恰當,合適)B.舉箸提筆(筷子)觸目傷懷(心)

  C.瑣屑(細小而繁多)家中光景(時光)D.頹唐(失敗的樣子)自已(控制,抑制住)

  13、遷移過關

  心燈

  一只捕蟹船上住著老艄公和他的兒子。常常,他們爺倆高掛桅燈,搖著一葉扁舟到海里捕蟹,那滿艙的星光,滿懷的明月,是老艄公歲月里恒開不敗的花朵。可惜,老艄公害上了眼疾,幾乎致盲,但仍陪伴兒子下海捕蟹。

  一夜,艄公父子正在捕蟹,突然陰云亂滾,惡浪洶涌,狂烈的風嘩啦一聲就拍碎了桅燈,頓時他們被卷入了黑色的漩渦,覆舟在即。“爸爸,我辨不出方向啦。”兒子絕望地喊。老艄公踉踉蹌蹌從船艙里摸出來,推開兒子,自己操起舵。

  終于,蟹船劈開風浪,靠向燈光閃爍的碼頭。

  “您視力不好,怎么還能辨出方向?”兒子不解地問。

  “我的心里裝盞燈呢。”老艄公悠悠地答。

  人可能平淡,可能暗淡,甚至可能遁入黑夜,但是惟獨不能心中缺少一盞燈。只要心中裝盞燈,踩到哪里不是光明?

  (1).給加粗字注音。

  ①桅燈( ) ②扁舟( )

  ③漩渦( ) ④踉踉蹌蹌( )( )

  (2).用“‖”在文中給文章劃分段落結構,并歸納段意。

  (3).文中的老艄公是個怎樣的人?

  (4).如何理解下列句子的深刻含義?

  ①人可能平淡,可能暗淡,甚至可能遁入黑夜,但是惟獨不能心中缺少一盞燈。

  ②……那滿艙的星光,滿懷的明月,是老艄公歲月里恒開不敗的花朵。

  弄墨園:

  14、其實何止父愛,所有的親情之愛都是感人的,也許你承受著卻沒有發覺,也許你失去了才覺珍貴。請你仔細品味這記憶中的珍寶,寫一篇表現父母或祖輩疼愛自己的文章,要求寫出真情實感 。

  附:達標檢測題的參考答案:

  11、A 12、A 13、(1)、①wéi ②piān ③xuán ④ liàng qiàng (2)、第一部分(第1段):介紹以捕蟹為業的老艄公和他的兒子;第二部分(第2至5段):寫老艄公在風暴到來時的舉動;第三部分(第6段):作者由此引發的感想 (3)、文中的老艄公是一個始終對生活充滿信心的頑強的人。 (4)、①這個句子說明人的命運經常會發生變化,惟獨不能缺少的是信心。 ②這個句子說明老艄公一生勤勞,以及老艄公樂觀的思想性格。

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