人教版八年級語文上冊《說“屏”》教案
一、教學目標
1、了解“屏”的有關(guān)知識。
2、品味文中生動、富有文采的語言，體會作者對“屏”的感情。
二、課前自學
（一）讀一讀，識記下列字詞的讀音、寫法和意義。
屏風（Píng fēng）：室內(nèi)陳設。用以擋風或遮蔽的器具，上面常常有字畫。
納涼（nà liāng）乘涼。
帷幕（wéi mù）：懸掛起來用于遮擋的大塊布、綢、絲絨等。
緩沖（huǎn chōng）：減緩沖擊力。
傖俗（cāng sú）：粗俗鄙陋。
雅俗之別（yǎ sú zhī bié）：高雅和低俗的區(qū)別。
（二）了解關(guān)于屏風的知識。
三、課時安排 ：一課時
四、課堂活動
（一）、導入：
1、介紹課前了解到的有關(guān)“屏”的知識。
2、檢查生字詞預習情況。
（二）、研習課文。
1、整體感知：朗讀課文，
（1）說說本文介紹了有關(guān)“屏”的哪些知識？（說明：什么是“屏” ；“屏”特點、作用 ；“屏”的分類 ；和寫“屏”的目的）
（2）劃出文中作者對“屏”的感情的詞語。
2、句段品讀：
（1）文中開頭寫母親納涼時總有背誦唐詩有什么作用？（點明說明對象、引起讀者的.興趣、引出作者對屏的感情）
(2 )文中用了哪些說明方法，試各舉一例分析其作用？
3、探究質(zhì)疑：
（1）根據(jù)課文內(nèi)容，給“屏”下一個定義。
“屏”即屏風，是室內(nèi)擋風或作為屏障的用具。
（從文中“屏” 可以分隔室內(nèi)室外，既是起分隔作用，又是藝術(shù)點綴，而且可以擋風；和“屏者，障。也可以概括）
（2）文中為什么說“進來我也注意到了，屏在許多餐廳、賓館中用得很普遍，可是總是勾不起我的注意。”？
（因為餐廳、賓館中的“屏”造型不夠輕巧，色彩有傖俗，繪畫尚少詩意。制作者和使用者沒有認識到它在建筑美中應起的作用。）
（3）文章結(jié)尾說“我寫這篇小文章，也就不為徒勞了”，想一想：怎樣做才能讓作者不徒勞？
（制作者和使用者認識到它在建筑美中應起的作用。）
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