八年級下冊版蘇教語文教案設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
(一)知識與能力:
1.學(xué)習(xí)小說中對比手法的運(yùn)用。
2.分析小說中兩個主要人物的人物形象。
(二)過程與方法:
1.梳理小說的情節(jié),體會作者精巧的構(gòu)思:對比描寫和出人意料的結(jié)尾。
2.分析解讀人物,體會小說所揭示的人性的光輝與黯淡,培養(yǎng)學(xué)生探究問題的能力。
(三)情感態(tài)度價值觀:
聯(lián)系生活,感悟小說所揭示的人生哲理,引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的人生態(tài)度。
二、教學(xué)重點(diǎn)
解讀小說中的兩個主要人物,理解對比手法的運(yùn)用,體會小說所揭示的人性的光輝與黯淡。
三、教學(xué)難點(diǎn)
聯(lián)系生活感悟小說所揭示的人生哲理,啟迪同學(xué)們聯(lián)系生活樹立正確的人生觀、價值觀。
四、教學(xué)方法:
探究法、對話法
五、課時安排:
1課時
六、教學(xué)過程:
(一)導(dǎo)入:
著名作家錢鍾書曾寫過一篇文章題目叫《窗》,說人們最初建造房子的時候是沒有窗戶的.,后來,隨著人類文明的進(jìn)步,人們再建造房子的時候便有了窗。
透過窗,屋子里的人可以看到外面精彩的世界。里面的人在看到外面精彩世界的同時,外面的人也窺探到了屋子里面的秘密,那么,今天讓我們一起走進(jìn)澳大利亞作家泰格特的小說《窗》,看看里面又會有怎樣別致的故事……
(二)學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)對比手法的運(yùn)用,品析人物形象
2.梳理小說情節(jié),體會作者精巧的構(gòu)思:出人意料的結(jié)尾
3.聯(lián)系生活,體會小說所揭示的人性的光輝與黯淡,樹立正確的人生觀
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