八年級上冊《讀書雜談》教案（北師大版）
【教學目標】
1、理解作者在讀書方面的妙悟，深入領會文章的內涵。
2、深入理解比喻論證及其作用
3、結合課文的學習了解演講稿的特點。
3、拓展延伸，培養創新能力及良好的讀書習慣。
【教學重點】
1、理解作者在讀書方面的妙悟，深入領會文章的內涵。
2、深入理解比喻論證及其作用
【教學難點】
結合課文的學習了解演講稿的特點。
【教學方法】
點撥法 合作探究法
【教學課時】
一課時
一、導入新課
學生：齊讀名言。
教師：書中有秦漢的明月，盛唐的樂舞;書中有人生的百態，歷史的.脈搏。然而我們該如何讀書呢?我國偉大的文學家、思想家、教育 家魯迅先生將在他的《讀書雜談》中為我們指點迷津。(出示課題作者)
二、作家作品簡介
作家作品知識口訣：
魯迅本名周樹人，八一出生三六卒。
生于浙江紹興市，偉大文思革命家。
《吶喊》《彷徨》小說集，《朝花夕拾》散文集 。
散文詩集 有《野草》，《且介亭雜文》雜文集。
三、字詞積累
嗜好( shì) 無聊(liáo) 余暇(xiá)贏錢(yíng)
嗜好：特別的愛好。
無聊：由于清閑而煩悶。
余暇：閑余的時間。
四、學習新課
(一) 出示學習目標(見教學目標)
(二) 出示演講詞的特點
1、觀點鮮明，條理清楚。
2、語言通俗，自然親切，口語化。
(三) 問題探究
學生速度課文，然后分組討論，合作探究
1、演講的原因和主題是什么?
——原因是知用中學的先生們希望我來演講一回。主題是隨便談談讀書
2、課文中談到了哪兩種讀書的類型,它們特點分別是什么?
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職業的讀書
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嗜好的讀書
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自由性
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3、魯迅在第四自然段中告訴我們應該怎樣讀書?
——我們在做好職業讀書的同時，盡量合理的拓寬閱讀視野，搞好嗜好閱讀。
(四) 學以致用
有人說職業的讀書有些苦痛，而嗜好的讀書完全符合自己的興趣，很自由，很輕松，所以決定放棄前者，專門去讀自己喜歡的書，請結合第四自然段魯迅先生的觀點談一談.
學生思考后回答。
(五) 想一想
本文在闡述觀點的過程中主要運用了哪種論證方法?請找出來并體會其作用。
(比喻論證)：①.讀書與木匠的磨斧頭，裁縫的理針線做比喻。②.嗜好的讀書與愛打牌的情形做比喻。
(六) 課文小結
本文是一篇演講詞，作者先介紹演講的原因及主題，接著從職業讀書和嗜好讀書兩方面談論了其不同特點。然后進一步深化，二者有機結合，相得益彰，重點強調了嗜好閱讀的益處，最后以忠告性的話語結束全文。比喻論證的運用使得抽象的道理變得通俗易懂，形象生動。文章觀點鮮明，條理清楚。內容符合演講者和聽眾的身份。語言通俗，自然，親切，口語化。
五、拓展延伸
1、仿寫例句
例句：好書是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。
好書是————，讓人————。
好書是————，讓人————。
2、擬寫標語
請你為我校圖書閱覽室擬寫一條恰當的標語。
六、布置作業
課外練筆：
以讀書為話題,寫一篇演講詞,要考慮到演講詞的特點。
內容提示：
1.讀書的正確方法
2.讀書的正確目的
3.讀書的重要作用
…………………
【板書設計】
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