一、教學目標
1、了解作者作品
2、領會文章精髓
3、掌握重點字句
設計意圖：從知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度提出全文學習目標，明確學習內容。
二、課文導入
雞守信不失時，能催人奮進，故古人以“聞雞”而激勵自己，有“聞雞起舞”“枕戈待旦”之說。語出《資治通鑒·晉紀》和《晉書·祖逖傳》：“晉朝愛國名將劉琨，他和祖逖青年時代同為司州(今河南洛陽一帶)主簿，對于當時國家的內憂外患懷有共同的報國之心，為了練就殺敵建功的本領，兩人同睡一床，每夜聽到雞啼，便躍然起床習武。后來祖逖果然領兵北伐，收復失地。
設計意圖：以典故形式導入， 激發學生學習興趣，創造融洽的教學氛圍。
三、作品介紹
《資治通鑒》：北宋司馬光撰。二百九十四卷，又考異、目錄各三十卷。編年體通史全書上起周威烈王二十三年(前403)，下訖后周世宗顯德六年(959)。取材除十七史以外，尚有野史、傳狀、文集、譜錄等二百二十二種。內容以政治、軍事為主，略于經濟、文化。全書貫串一千三百六十二年史事(圖片)
司馬光：(1019~1086年)，字君實，號迂叟，是北宋陜州夏縣涑水鄉(今山西夏縣)人，世稱涑水先生，進士出身，歷任天章閣待制兼侍講、御史中丞、翰林院學士兼侍讀等職。熙寧三年(1070年)，他因與王安石政見不同，堅辭樞密副使，出知永興軍(今陜西西安市)，次年改判西京御史臺，退居洛陽，專事著史15年。哲宗即位，高大后臨政，召司馬光入主國事，任命為相(尚書左仆射兼門下侍郎)。身后追贈太師，封溫國公，謚文正。(圖片)
設計意圖：圖文并茂，創造學習情境，調動學生的積極性。
四、配樂朗誦
配有相應圖片
設計意圖：從全新的視聽角度給學生以震撼，調動起學習熱情。
五、整體感知
1、《資治通鑒》是寫給皇帝看的，設想一下當時皇帝看到了《祖逖北伐》后，會有什么感受?
2、作為一名中學生，從《祖逖北伐》中你得到了什么啟示?
設計意圖：通過問題設置，使學生對全文有高度的把握。
六、課文賞析
1、賞析重點字。
蹴琨覺曰
睿素無北伐之志
擊楫而誓曰
2、分析祖逖之人物形象。(提示：可以從人物的語言、行動描寫角度入手。)
設計意圖：結合重點字句的細致分析，使學生進一步理解課文，把握人物精神。
七、知識歸納
1、古漢語特殊用法
a.自相魚肉 (名次用作動詞)
b.給千人廩，布三千匹(定語后置句)
c.言于睿曰 (倒裝句)
2、成語歸納
聞雞起舞
中流擊楫
設計意圖：通過歸納常見的語言想象，使學生能夠舉一反三，在今后的學習中游刃有余。
八、拓展練習
滿江紅
岳飛
怒發沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，
仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，
八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。
靖康恥，猶未雪;臣子恨，何時滅!
駕長車，踏破賀蘭山缺，壯志饑餐胡虜肉，
笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河，朝天闕。
讀岳飛詞，對比其與祖逖情感之異同?
設計意圖：通過拓展比較學習，達到鞏固知識，開拓視野的目的。
附《祖逖北伐》原文和譯文
原文：
初，范陽祖逖(1)，少有大志，與劉琨俱為司州主簿(2)，同寢(3)，中夜(4)聞雞鳴，蹴琨覺(5)，曰：“此非惡(6)聲也!”因起舞(7)。及渡江，左丞相睿以為軍諮祭酒(8)。逖居京口(9)，糾合驍健(10)，言于睿曰：“晉室(11)之亂，非上無道而下怨叛(12)也，由宗室(13)爭權，自相魚肉(14)，遂使戎狄(15)乘隙，毒流中土(16)，今遺民既遭殘賊(17)，人思自奮(18)，大王誠能命將出師(19)，使如逖者統之以復中原(20)，群國(21)豪杰，必有望風響應(22)者矣。”睿素(23)無北伐之志，以逖為奮威將軍、豫州刺史(24)，給千人廩(25)，布三千匹，不給鎧仗(26)，使自召募。逖將其部曲(27)百余家渡江，中流(28)擊楫(29)而誓曰：“祖逖不能清中原而復濟(30)者，有如大江!”遂屯淮陰(31)，起冶鑄兵(32)，募得二千余人而后進(33)。
注釋
(1)祖逖(tì)：(266—321)東晉名將。字士雅，范陽遒縣(今河北淶水)人。
(2)與劉琨俱為主簿：和劉琨一起做司州主簿。劉琨(271—318)，東晉將領，詩人。字越石，中山魏縣(今河北無極)人。司州，地名，今河南洛陽。主簿，主管文書簿籍的官。
(3)寢：睡。
(4)中夜：半夜。
(5)蹴琨覺：踢醒劉琨。蹴(cù)，踢，蹬。
(6)惡(è)：不好。惡聲，傳說半夜雞叫是不吉之兆。
(7)因起舞：于是起床舞劍。因，于是。舞，指舞劍。
(8)左丞相睿以為軍諮祭酒：左丞相司馬睿派他做軍諮祭酒。睿，即司馬睿(276—323)，東晉元帝，當時為瑯琊王，任做丞相。以為，即“以之為”，派他做。軍諮(zī)祭酒，軍事顧問一類的官。
(9)京口：地名，今江蘇鎮江。
(10)糾合驍健：集合勇猛健壯的人。糾合，集合。驍(xiāo)健，指勇猛健壯的人。
(11)晉室：晉王朝。
(12)怨叛：怨恨反叛。
(13)宗室：皇帝的宗族。
(14)魚肉：比喻殘殺、殘害。
(15)戎狄：我國古代稱西北地區的少數民族。
(16)中土：指中原地區。
(17)遺民既遭殘賊：淪陷區的人民已遭到殘害。遺民，指淪陷區的人民。殘賊，殘害，傷害。
(18)自奮：自己奮起(反抗)。
(19)大王誠能命將出師：您如果能任命將領，派出軍隊。大王，指司馬睿。誠，假如。命將出師，任命將領，派出軍隊。
(20)統之以復中原：統率他們來收復中原。復，收復。中原，當時指黃河中下游地區。
(21)群國：指全國各地。
(22)望風響應：聽見消息就起來響應。望風，這里是聽到消息的意思。
(23)素：平素，向來。
(24)豫州刺史：豫州長官。豫州，地名，在今河南東部及安徽西部一帶。刺史，州的長官。
(25)廩(lǐn)：官府發的糧米，這里指軍糧。
(26)鎧仗：鎧甲武器。鎧(kǎi)，鎧甲。仗，刀戟等兵器的總稱。
(27)將其部曲：統率他的部下。部曲，當時世家大族的私人軍隊。
(28)中流：江心。
(29)擊楫：敲打船槳。
(30)濟：渡。
(31)屯淮陰：駐扎在淮陰。屯，軍隊駐扎。淮陰，地名，今江蘇淮陰。
(32)起冶鑄兵：起爐煉鐵，鑄造兵器。
(33)進：進發。
譯文
當初，范陽人祖逖，年輕時就有大志向，曾與劉琨一起擔任司州的主簿，與劉琨同寢，夜半時聽到雞鳴，他踢醒劉琨，說：“這不是令人厭惡的聲音。”就起床舞劍。渡江以后，左丞相司馬睿讓他擔任軍咨祭酒。祖逖住在京口，聚集起驍勇強健的壯士，對司馬睿說：“晉朝的變亂，不是因為君主無道而使臣下怨恨叛亂，而是皇親宗室之間爭奪權力，自相殘殺，這樣就使戎狄之人鉆了空子，禍害遍及中原。現在晉朝的遺民遭到摧殘傷害后，大家都想著奮發殺敵，大王您確實能夠派遣將領率兵出師，使像我一樣的人統領軍隊來光復中原，各地的英雄豪杰，一定會有聞風響應的人!”司馬睿一直沒有北伐的志向，他聽了祖逖的話以后，就任命祖逖為奮威將軍、豫州刺史，僅僅撥給他千人的口糧，三千匹布，不供給兵器，讓祖逖自己想辦法募集。祖逖帶領自己私家的軍隊共一百多戶人家渡過長江，在江中敲打著船槳說：“祖逖如果不能使中原清明而光復成功，就像大江一樣有去無回!”于是到淮陰駐扎，建造熔爐冶煉澆鑄兵器，又招募了二千多人然后繼續前進。