初二下冊《保修》表格式教案

發布時間：2017-02-07 編輯：飛藝手機版

課題	《保修》	授課班級		教者
教學目標	知識目標	了解小說的知識，掌握作者文學常識。
	能力目標	掌握小說故事情節。初步領會本文的主題。
	情感目標	理解商業欺詐的本質，正確認識和對待生活
教學重點	掌握小說故事情節。初步領會本文的主題。
教學難點	理解商業欺詐的本質，正確認識和對待生活
計劃課時	二課時		課型
教學過程設計
第一輪教學設計					補充與修改
第一課時一、導入并展示本文目標,引導學生認定。二、介紹作者及小說常識。幻燈片展示，教師指出重點，引導學生記憶掌握，做好筆記。三、指導學生朗讀課文，分組探討教師出示的問題。要求學生速讀，并在文中勾畫重要詞語及段落，討論時要作好筆記，整理好發言記錄。問題： 1、本文的兩個人物分別是誰？作者為什么要這么寫？ 2、本文中小青年分別向畫家推銷了哪些東西？結局怎樣？ 3、概括本文故事情節。 4、本文畫家花了大筆錢，最后還是回到當初的禿腦袋。課文這樣寫，除了揭露商業欺詐外，還有什么意圖？請你談談自己的看法（可結合生活實際談談）。四、指導學生發言交流，注意鼓勵學生發表不同的見解。同時形成板書（幻燈片展示）五、小結六、測評:幻燈片展示七、課后思考作業:幻燈片展示第二課時【模擬試題】（答題時間：45分鐘）一.語言積累與運用 1.給下面加點的字注音。豁免（）噴嚏（）（）奶酪（）攝取（）殘酷（）繁衍（）儒學（） 2.根據課文內容把下列語句補充完整。（1）細菌是生物界（）的元老。大約在（）到（）億年前，地球上產生生命不久，細菌就出現了。（2）細菌無處不在。一粒普通的泥土中有（）個細菌，人的一滴唾液中有（）個細菌。甚至人體的（）%是由細菌構成的。（3）生物的進化，有兩個變化方向“一個是（）。另一個是（）。 3.下列各組詞語中書寫無誤的一組是（） A.不記其數不可想象名副其實當之無愧 B.蹤跡譜系不可匹敵偏辟鄉村 C.選擇宿主赤手空拳不可思議 D.得天獨厚匪夷所思束手侍斃媒借二.閱讀理解（一）人是微生物群居體黃月平你相信嗎？你體內的大多數細胞并不是你自己的，甚至也根本不是人類的細胞，它們是細菌。我們的腳趾上有肉眼看不見的線狀真菌在生根發芽，我們腹部有重達1公斤的細菌，我們的身體是由人類細胞、真菌、細菌和病毒組成的混合體，可以被看作是超個體或微生物群居體的一個最好例子。最近，倫敦大學的科學家提出了上述觀點，并闡述了人體內這些微生物是如何相互作用的。他們說，在我們的身體內，存在500多種不同種類的細菌，這些細菌組成了100萬億個細胞，外來的細胞大大超過了我們體內自身的細胞，我們自身的細胞只有幾萬億個，所以可以得出結論，我們體內的基因大部分來自于細菌。幸運的是，雖然這些細菌在分享我們的食物，但它們不會對我們造成傷害。實際上，細菌通常對我們的身體是有益的，它們通過與我們的免疫系統緊密合作，幫助我們抵御疾病的侵擾。這項研究的負責人說：“我們已經知道某些時候很多疾病是由包括遺傳和環境等多種因素引發的，生物群居體這個概念能幫助我們理解疾病的過程。”他相信這個方法運用于心臟病、某些癌癥，甚至于一些神經疾病的研究。（選自2005年第3期〈科普文摘〉，略有改動） 4.本文主要說明了兩個方面的內容，請分別概括。 __________________________________________________________________________________________________ 5.第二段劃線處運用了什么說明方法？有什么作用？ __________________________________________________ 6.第三段中“分享”一詞能否換成“吞噬”“搶奪”等詞語？為什么？ __________________________________________________ 7.結合生活實際，談談本文對你有什么新的啟發。 __________________________________________________ 【試題答案】 1.huòpēn tìlào shèkùyăn rú 2.（1）當之無愧35 36 （2）幾億幾百萬10 （3）結構簡單化復雜化 3.C 4.人體內的基因大部分來自于細菌細菌對人們的身體有益 5.列數據為了說明人體內的基因大部分來自于細菌 6.不能因為本文主要說明了細菌對人類身體的益處，用“分享”一詞能夠準確體現這一點，而“吞噬”“搶奪”等詞帶有對人傷害的意思，所以不能換。 7.開放性題，無唯一答案。可結合實際，圍繞最后一句話談新啟發。

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