《論語》九則表格式教案

教學時間

課時安排

3

序號

NO

教學內容

一六 《論語》九則

教

學

目

標

1、知識與技能：把握孔子生平，繼續了解《論語》，理解、背誦、積累名句。

2、過程與方法：自主作文，組內交流探究、歸納展示。

3、情感態度與價值觀：教育學生加強個人修養，學會感恩、及時盡孝。

重

 點

 難

 點

理解、背誦、整體感知。聯系生活實際理解文中內容。

課型：預習課 課時：2

預習

目標

了把握孔子生平，繼續了解《論語》，理解、背誦、積累名句。

導

學

提

綱

導學提綱內容

教法學法

預習

一、初讀課文

讀準字音，正確斷句。

二、理解文意

1、注意重點詞語：

是謂能養：    不遠游：     游必有方     巧言令色

德不孤        必有鄰       君子喻于義    戚戚

2、理解每一則的字面意義

三、內容探究

1、課文所選九則，內容可分兩部分，每部分側重談什么？

2、結合生活實際，談每一則的含義。

3、孔子對“行孝”做了哪些方面的論述？

4、孔子從哪些方面詮釋了“立德”內涵？

5、“行孝”與“立德”有什么關系？

預習

反饋

文言實詞，理解每則含義

預習小結

學生利用手中的資料積累實詞，理解每則含義。

課

后

反

思

課型：展示課 課時：1

展 示環 節

具體內容

教法學法

知識

回顧

背誦課文

展示

目標

解讀每一則。

展示

內容

第一展示任務：

第二展示任務：

第三展示任務：

第四展示任務：

展示

總結

學生從學習中受到感染，學會了感恩，行孝。

反饋

檢測

（1）解釋重點詞語

（2）怎樣理解“己所不欲，勿施于人”？

課

后

反

思