初二語文下冊金岳霖先生教案設(shè)計
【教學(xué)目標(biāo)】
1.了解人物獨(dú)具魅力的真性情，努力做一個自然真實的人。
2.學(xué)習(xí)本文抓特征、用細(xì)節(jié)刻畫人物的方法。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物。
【課時安排】
一課時
【教學(xué)過程】
（一）檢查預(yù)習(xí)
1、作者簡介：
汪曾祺（ 1920---1997 ），當(dāng)代作家，江蘇高郵人。 1939 年考入昆明西南聯(lián)合大學(xué)中文系，深受教寫作課的沈從文先生的影響。著有小說集《邂逅集》、《羊舍的夜晚》、《汪曾祺短篇小說選》、《晚飯花集》、《寂寞與溫暖》、《茱萸集》等。散文集有《蒲橋集》、《塔上隨筆》等。文學(xué)批評集有《晚翠文談》以及《汪曾祺自選集》等。其代表作也是其獲獎小說是：短篇《受戒》、《大淖記事》，這些小說都是以散文筆調(diào)寫出了家鄉(xiāng)五行八作的見聞和風(fēng)物人情、習(xí)俗民風(fēng)，富于地方特色，屬于民俗風(fēng)情小說。其散文“記人事，寫風(fēng)景，談文化，述掌故，兼及草木蟲魚，瓜果食物，皆有精致。兼作小考證，亦可喜。娓娓而談，態(tài)度親切，不矜持作態(tài)，文求雅潔，少雕飾，如行云流水。”文中始終貫注著互融相濟(jì)的儒道文化思想，因此被稱為“二十世紀(jì)最后位士大夫”。
（二）金岳霖（1895-1984）中國哲學(xué)家、邏輯學(xué)家。字龍蓀，浙江諸暨人士，生于湖南長沙。從事哲學(xué)和邏輯學(xué)的教學(xué)、研究和組織領(lǐng)導(dǎo)工作，是最早把現(xiàn)代邏輯系統(tǒng)地介紹到中國來的邏輯學(xué)家之一。把西方哲學(xué)與中國哲學(xué)相結(jié)合，建立了獨(dú)特的哲學(xué)體系。培養(yǎng)了一大批有較高素養(yǎng)的哲學(xué)和邏輯學(xué)專門人才。現(xiàn)設(shè)立有金岳霖學(xué)術(shù)基金會。
著有：《邏輯》、《論道》和《知識論》。 其中《論道》，其原創(chuàng)性思想之豐富，在中國現(xiàn)代哲學(xué)中罕見其匹，被賀麟稱為“一本最有獨(dú)創(chuàng)性的玄學(xué)著作”。
而《知識論》更在中國哲學(xué)史上首次構(gòu)建了完整的'知識論體系。
2、基礎(chǔ)知識：
1汜水 演繹 脖頸 呢帽 不肖
甘霖 邏輯 接觸 跳蚤 興奮
麂皮夾克 熙熙攘攘 鰥寡孤獨(dú)
2、根據(jù)字音寫出漢字：
枯zào jiàn賞 xiàng貌 深居jiǎn出
nài心 細(xì)jūn 屋yán 一fù鏡片
3、理解詞語
談吐 深居簡出
熙熙攘攘 一時無二
4、自主學(xué)習(xí)，整體把握文本，感知人物形象
（1）請用一個詞概括金岳霖先生給你的印象。
（2）金岳霖先生“有趣”表現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括
【課堂學(xué)習(xí)】
1、從這些趣事中可以看出金岳霖先生什么性格特征？
2、“有趣”是金先生的主要特色，在其身上，還有重情的一面，試作分析。
3、找出文中的細(xì)節(jié)描寫，體會其妙處。
【拓展延伸】
同學(xué)們上學(xué)多年，一定遇到過許多老師同學(xué)，寫一段文字，通過細(xì)節(jié)描寫，寫出他們的個性特點(diǎn)。（100字左右）
【小 結(jié)】
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