關(guān)于法制教育安全管理的黑板報(bào)資料
在遵紀(jì)守法方面，我自認(rèn)為做得還可以：在學(xué)校，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言;學(xué)校規(guī)定中學(xué)生不能進(jìn)“三室一廳”，我就堅(jiān)決不進(jìn)那些地方。此外我還能積極保護(hù)公共財(cái)物，決不在課桌椅上亂寫(xiě)亂畫(huà)，弄臟門(mén)、墻，弄壞公共財(cái)物……在社會(huì)上，我能遵守社會(huì)秩序。在馬路上，我能遵守交通法規(guī)，不違章騎車(chē)，過(guò)馬路走人行橫道，乘公共車(chē)能主動(dòng)購(gòu)票;堅(jiān)決不做違法的事;能愛(ài)護(hù)公用設(shè)施、文物古跡。愛(ài)惜莊稼、花草、樹(shù)木，保護(hù)有益動(dòng)物和生態(tài)環(huán)境;觀看演出和出賽時(shí)，能做一個(gè)文明觀眾，不起哄滋擾，結(jié)束時(shí)能鼓掌致意……當(dāng)然，我還有許多不足之處，比如說(shuō)吧：學(xué)校規(guī)定要講普通話(huà)，使用禮貌用語(yǔ)，我卻很少講普通話(huà)，很少用禮貌用語(yǔ);對(duì)朋友有時(shí)不夠真誠(chéng)，發(fā)生矛盾總是想著別人如何如何不對(duì);有時(shí)上課會(huì)遲到等。這些不足之處，如果不改正，會(huì)造成許多嚴(yán)重后果。比如對(duì)朋友不夠真誠(chéng)，就會(huì)失去許多知心朋友，俗話(huà)說(shuō)：“在家靠父母，在外靠朋友”，若失去了朋友，自己做任何事都不會(huì)得到幫助與支持，做錯(cuò)了事，也不會(huì)有朋友隨時(shí)提醒自己，那時(shí)，自己每做一件事，都會(huì)感到困難重重。上課遲到則會(huì)漏聽(tīng)老師講的一些自己不會(huì)的內(nèi)容，這樣對(duì)提高自己學(xué)習(xí)成績(jī)不利……
在今后的學(xué)習(xí)中，我決定改正自己的不足之處，保持自己做得好的地方，做一個(gè)遵紀(jì)守法的帶頭人。我國(guó)的大學(xué)生安全教育管理，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展，已逐步由低級(jí)走向高級(jí)、由不成熟走向成熟。今天，大學(xué)生安全教育管理已發(fā)展成為一門(mén)學(xué)科并進(jìn)入課堂。隨著我國(guó)改革開(kāi)放步伐的加快，社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化快速發(fā)展，教育事業(yè)發(fā)展迅猛，學(xué)生的畢業(yè)就業(yè)問(wèn)題逐步顯現(xiàn)，人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，用人單位對(duì)綜合素質(zhì)高的人才青睞有加，而良好的安全意識(shí)和一定的安全知識(shí)正是體現(xiàn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要指標(biāo)。從實(shí)踐看，全國(guó)高校已普遍將安全教育列入新生入學(xué)教育的重要組成部分，有關(guān)的教育手冊(cè)、資料日益豐富，大大方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)和借鑒。據(jù)此，我們大學(xué)生的法律意識(shí)和安全防范意識(shí)將普遍得到提高
學(xué)校法制教育所具有的弘揚(yáng)法治精神、培養(yǎng)法治人才以及預(yù)防與減少違法犯罪等特有功能，奠定了它在現(xiàn)代學(xué)校教育中的重要地位。但是，當(dāng)前學(xué)校法制教育仍 然存在著各種各樣的問(wèn)題而難有實(shí)效。學(xué)校教育要適應(yīng)建立“社會(huì)主義法治國(guó)家”的要求，就必須從學(xué)校教育理論和實(shí)踐兩個(gè)層面都高度重視法制教育，包括完善素質(zhì)教育理論，強(qiáng)化法律素質(zhì);建立科學(xué)的學(xué)校法制教育課程體系;努力探索學(xué)校法制教育的有效途徑和方法;營(yíng)造良好的法制教育校園環(huán)境。
高等學(xué)校教育是一個(gè)復(fù)雜而又開(kāi)放的社會(huì)系統(tǒng)。作為這一系統(tǒng)基本要素的.教育內(nèi)容，會(huì)隨著社會(huì)發(fā)展進(jìn)步和社會(huì)成員素質(zhì)提高而不斷地吐故納新，保守的、甚至反動(dòng) 的教育內(nèi)容將逐漸地排除出系統(tǒng)之外，科學(xué)的、進(jìn)步的教育內(nèi)容又會(huì)被系統(tǒng)主動(dòng)吸收。1999年3月，“實(shí)行依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”的治國(guó)方略正式寫(xiě)進(jìn)現(xiàn)行憲法，法制教育作為實(shí)現(xiàn)這一治國(guó)方略的重要途徑而被吸納到高等學(xué)校教育系統(tǒng)當(dāng)中，成為高等學(xué)校教育內(nèi)容不可或缺的有機(jī)組成部分
高等學(xué)校的大學(xué)生應(yīng)當(dāng)有堅(jiān)定 正確的政治方向，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，努力學(xué)習(xí)馬克思主義。應(yīng)當(dāng)熱心于改革開(kāi)放，有艱苦奮斗的精神，走與工農(nóng)群眾相結(jié)合的道路，努力為人民服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)具有中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化而獻(xiàn)身。應(yīng)當(dāng)自覺(jué)地遵守憲法、法律，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)、增強(qiáng)法制觀念，有良好的品德。應(yīng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)努力掌握現(xiàn)代文化知識(shí)，立志成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的合格人才。作為一名學(xué)生，作為一名受教育者，思想上的教育是 必須的，現(xiàn)代大學(xué)生教育應(yīng)傾向于感化，即思想上的教育，大學(xué)校園是半個(gè)社會(huì)，踏入大學(xué)校園即進(jìn)入了半個(gè)社會(huì)，在這充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的時(shí)代，大學(xué)生的思想必須端正，才能迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)!
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