導(dǎo)語：懂得心理健康有利于青少年的成長。覺悟目標(biāo)：認(rèn)識良好道德品格和健康心理對青少年成長進(jìn)步所具有的多方面的積極意義，從而增強自覺鍛煉的意識。今天就讓語文迷小編為大家?guī)黻P(guān)于青春期心理健康的黑板報內(nèi)容吧，希望大家喜歡。
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心理健康的理論標(biāo)準(zhǔn)：
認(rèn)知過程
人在認(rèn)識客觀世界的活動中所表現(xiàn)的各種心理現(xiàn)象。
簡要介紹概念：感覺、知覺、記憶、思維、想象。
情感過程
：人認(rèn)識客觀事物時產(chǎn)生的各種心理體驗過程。
意志過程
：人們?yōu)閷崿F(xiàn)奮斗目標(biāo)，努力克服困難，完成任務(wù)的過程。在意志過程中產(chǎn)生的行為就是意志行為(行)。
知、情、意、行
：認(rèn)知是產(chǎn)生情、意的基礎(chǔ);行是在認(rèn)知的基礎(chǔ)上和情的推動下產(chǎn)生的，它能提高認(rèn)識，增強情感，磨練意志;行為控制、調(diào)節(jié)情感，提高認(rèn)知。 心理過程著重探討人的心理的共同性。主要包括認(rèn)知、情緒和意志三個方面，即：常說的知、情、意。知是人腦接受外界輸入的信息，經(jīng)過頭腦的加工處理轉(zhuǎn)換成內(nèi)在的心理活動，進(jìn)而支配人的行為的過程;情是人在認(rèn)知輸入信息的基礎(chǔ)上所產(chǎn)生的滿意、不滿意、喜愛、厭惡、憎恨等主觀體驗;意是指：推動人的奮斗目標(biāo)并且維持這些行為的內(nèi)部動力。知、情、意不是孤立的、互相關(guān)連的一個統(tǒng)一的整體，它們相互聯(lián)系、相互制約、相互滲透。
特定的刺激，觀察被刺激者能否作出正常的反應(yīng)。