導(dǎo)語(yǔ)：六月份的父親節(jié)就快來(lái)臨，小編整理了一些關(guān)于父親節(jié)的黑板報(bào)資料，希望對(duì)大家有所幫助!
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【父親節(jié)黑板報(bào)資料：中國(guó)“爸爸節(jié)”】
爸爸節(jié)，即父親節(jié)，每年公歷的8月8號(hào)，是新中國(guó)之前設(shè)定的父親節(jié)，又名“八八節(jié)”，而且八月八日的兩個(gè)“八”字重疊在一起，經(jīng)過(guò)變形就成了“父”字，簡(jiǎn)單好記又響亮。
這是中國(guó)自己的父親節(jié)，在這個(gè)父親節(jié)設(shè)立的背后有著巨大的歷史背景：
民國(guó)三十四年八月八日(1945年8月8日)，抗戰(zhàn)勝利的曙光已經(jīng)悄然來(lái)臨，上海的有志之士為了紀(jì)念在戰(zhàn)爭(zhēng)中為國(guó)捐軀的爸爸們，特地提出父親節(jié)的構(gòu)想。于是上海文人所發(fā)起了慶祝父親節(jié)的活動(dòng)，市民立即響應(yīng)，熱烈舉行慶祝活動(dòng)覺(jué)得慶祝父親節(jié)非常有必要和有意義。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，上海市各界名流紳士，聯(lián)名請(qǐng)上海市政府轉(zhuǎn)呈中央政府，定“爸爸”諧音的八月八日為父親節(jié)，當(dāng)時(shí)的中央政府對(duì)這份請(qǐng)求十分重視，特地開(kāi)會(huì)討論，最后通過(guò)。定每年的八月八日是中國(guó)的父親節(jié)。就這樣，八月八日就被當(dāng)時(shí)的中央政府訂為爸爸們的專屬節(jié)日。
八八節(jié)，爸爸節(jié)，既有創(chuàng)意又順口。但是，非華人地區(qū)就不能也不會(huì)這么稱呼了，例如：美國(guó)、加拿大等國(guó)的父親節(jié)，則是在六月的第三個(gè)星期日。目前美國(guó)的很多華僑，一般一年都過(guò)兩個(gè)父親節(jié)，一個(gè)是美國(guó)本土的父親節(jié)，是每年六月的第三個(gè)星期日，另一個(gè)是中國(guó)的父親節(jié)，是每年八月八號(hào)。
今天的中國(guó)(大陸)地區(qū)，官方并沒(méi)有規(guī)定采用六月的第三個(gè)星期日為父親節(jié)，但是在年輕人的團(tuán)體中，已經(jīng)把六月的第三個(gè)星期日作為自己的父親節(jié);在中國(guó)香港，大部分人還是以六月的第三個(gè)星期日作為父親節(jié)，只有少部分人在八月八日隆重紀(jì)念一番;而在臺(tái)灣地區(qū)，幾乎全部以八月八日作為自己的父親節(jié)，這也是官方正式規(guī)定的節(jié)日。實(shí)際上，這個(gè)規(guī)定比較符合中國(guó)文化，因?yàn)榧尤肓酥袊?guó)漢字的諧音，并且八月八日的兩個(gè)“八”重疊在一起形成“父”。
這里要指出的是，中國(guó)的父親節(jié)的時(shí)間設(shè)立，比美國(guó)的父親節(jié)要早。美國(guó)1966年，簽署總統(tǒng)公告，宣布當(dāng)年6月的第三個(gè)星期天為美國(guó)的父親節(jié)，此后直到1972年，美國(guó)總統(tǒng)簽署正式文件，將每年6月的第三個(gè)星期日定為全美國(guó)的父親節(jié)，才成為美國(guó)永久性的紀(jì)念日。而中國(guó)的父親節(jié)在1945年就確立。
目前，我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)的父親節(jié)是每年的8月8日。而母親節(jié)，兩岸三地都相同，是每年5月的第二個(gè)星期日。
【父親節(jié)黑板報(bào)資料：作文《我的爸爸》】
我的爸爸，今年三十四歲，高高的個(gè)子，薄薄的嘴唇，高高的鼻梁上戴著一副金絲眼鏡，一頭烏黑的短發(fā)，看上去酷極了。我爸爸耐力很強(qiáng)，不但熱愛(ài)工作，而且性格開(kāi)朗，從不對(duì)人發(fā)脾氣。
爸爸是個(gè)工作狂，一天都是早出晚歸，他在家也是一根不可動(dòng)搖的“定海神針”——坐在電腦房不是畫圖就是看電腦。因?yàn)樗嵌?jí)電腦師嘛!只有唯一休息的一天——星期日，他還要電腦半天時(shí)間到電腦上去查找資料。
有一次，我做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，忽然有一道星號(hào)題把我難住了，我左想右想，草稿紙都用了二張，還是做不出來(lái)。我去問(wèn)爸爸，爸爸一看就明白了，拿一張紙，畫起圖來(lái)給我講，他講了三遍，我的腦海里還是一片空白，我以為爸爸要罵我，心想：“糟了”!爸爸卻說(shuō)：“文文，為父再給你講一遍”。我高興極了，這一遍我聽(tīng)懂了，我把作業(yè)做得有條有理。第二天，老師還表?yè)P(yáng)了我的那道題。我心想：“這都是我爸爸的功勞”。
我為有這樣的爸爸而感到驕傲。