綠化環境植樹節黑板報

發布時間:2017-02-02  編輯:cgf 手機版

   中國設立中國植樹節的根本目的在于保護森林,增種樹木。每一棵大樹的生長都對人類社會有相當大的積極作用。以下是語文迷網小編整理的關于植樹節黑板報的資料,一起來看看吧~~

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  銀杏種植方法

  銀杏(ginkgo gingko.,拉丁名Ginkgo biloba)別名:白果,公孫樹、鴨腳樹、蒲扇,屬裸子植物。銀杏為落葉喬木,5月開花,10月成熟,果實為橙黃色的種實核果。銀杏是一種孑遺植物。和它同門的所有其他植物都已滅絕。銀杏是現存種子植物中最古老的孑遺植物。變種及品種有:黃葉銀杏、塔狀銀杏、裂銀杏、垂枝銀杏、斑葉銀杏。銀杏生長較慢,壽命極長,從栽種到結果要二十多年,四十年后才能大量結果,壽命達到千余歲,現存3500余年大樹仍枝葉繁茂果實累累。是樹中的老壽星。在山東日照浮來山的定林寺內有一棵大銀杏樹,相傳是商代種植的,距今已有3500多年歷史了。

  銀杏樹高大挺拔,葉似扇形。冠大蔭狀,具有降溫作用。葉形古雅,壽命綿長。無病蟲害,不污染環境,樹干光潔,是著名的無公害樹種、有利于銀杏的繁殖和增添風景。適應性強,銀杏對氣候土壤要求都很寬范。抗煙塵、抗火災、抗有毒氣體。銀杏樹體高大,樹干通直,姿態優美,春夏翠綠,深秋金黃,是理想的園林綠化、行道樹種。可用于園林綠化、行道、公路、田間林網、防風林帶的理想

  栽培樹種。被列為中國四大長壽觀賞樹種(松、柏、槐、銀杏)。

  瀕危類別:稀有

  保護級別:該物種已被列為國家Ⅰ級重點保護野生植物(國務院1999年8月4日批準)。

  浙江省西天目山為中國自然保護區之一,區內野生狀態的銀杏應嚴禁采伐。對海拔1000米陡峭巖壁處一株由莖、干基部再生樹干的“五代同堂”古銀杏,已壘石加固。中國各地零星的銀杏古樹,亦應加強保護;許多省區已有栽培。

  種植方法

  1.播種育苗種子宜采收顆粒大,樹齡在80年左右的母樹最好,采收的種子去皮陰干。南方可以秋播,北方以春播為宜。苗床宜選用透水性較好的沙質壤土。

  2.利用萌蘗繁殖苗木在2月前后(北方化凍后)挖取基部半邊帶根的萌枝條,栽在苗圃里,直徑1厘米至4厘米均可。此法容易成活。約10年左右即可開花結果。

  3.扦插育苗在5月至6月份選用當年生軟枝,剪成10厘米至15厘米,上留3葉至4葉,插入士中一半經常噴水,保證葉片不干,約一個半月至兩個月即可生根。

  4.苗木移植銀杏直徑在5厘米以下可以裸根種植,6厘米以上一般要帶土培。裸根栽植的苗木,當年是緩苗期。而帶土坨的苗木當年能生長。小苗成行栽好后用水漫灌。而大樹栽植,最好是栽前將坑中灌滿水,待坑中水滲完后,將大樹植入坑中搗實,讓坑中的水返上來滋潤根部。下次澆水宜在坑邊挖引水溝盛滿水,讓水慢慢滲透到銀杏的根部。千萬不要大水漫灌,很多人移栽銀杏不活的主要原因不是干死的,而是泡死的。因為銀杏的根系呼吸量大,大水漫灌,使根系缺氧窒息而發不出新根,根系逐漸腐爛。有些銀杏即使死了,它的葉子還能展開,甚至第二年、第三年還能發芽,但是葉子很小,待它體內的營養耗光了,它才不發葉了。這就是銀杏的“假活”現象。而有些銀杏種下后第一年不發葉,甚至第二年也不發葉,如果掐皮,會發現皮是新鮮的,枝條也不干縮,這種樹不一定是死的,說不定第三年就能發出葉子來。這種現象又稱為銀杏的“假死”現象。確定銀杏假死還是假活,不能光看葉,重要的是看根。所以購買大苗,特別是從外購進的假植苗,一定要看根是否發黑,如果是,說明這苗是假活苗,再便宜也不能要。新鮮的苗應該是根的木質部發白,根皮略呈紅色和木質部緊貼。

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  栽樹記

  清明假期,媽媽帶我回姥姥家。姥爺要把家里的一個溝塹植上楊樹。

  中午吃完飯,姥爺和媽媽便拿著楊樹苗、水桶、鐵锨要去植樹。我看見了,也吵著要去,姥爺說田里風大,不讓我去,讓我在家里學習。媽媽說:“讓她去吧,去鍛煉鍛煉身體,體驗體驗生活。”我興高采烈的跟著姥爺、媽媽出發了。

  因為姥爺身體不好,所以他光走路就累的呼呼的直喘氣。到了田里,媽媽讓姥爺先坐下休息休息。她拿起鐵锨使勁的挖樹坑,因為是嶺地,所以地里很多小石頭,媽媽挖起來很費勁。不一會,她就累的滿頭大汗。我看見了,連忙說:“媽媽,我來挖吧。”“乖,你挖不動”媽媽慈愛的說。我可不管三七二十一,一把就從媽媽手里把鐵锨奪過來。我也學著媽媽的樣子,挖起土來,可真是應了那句話——看花容易繡花難。我怎么挖不動呀?媽媽笑著說:“還是我來吧。”

  好不容易,媽媽把十個樹坑都挖好了,又去溝底的小河邊提水。媽媽提上水以后,我用水瓢舀水澆在樹坑里。姥爺說每個樹坑要澆一桶水,我認真的澆了起來。等到樹坑里的水全部滲進坑里以后,姥爺把小樹苗拿過來,筆直放在樹坑里。媽媽用鐵锨挖土把樹坑里填滿土,姥爺便用腳使勁的踩踩樹坑,我問為什么?姥爺說這樣水分不容易蒸發,楊樹很快就成活了。噢!原來栽樹還有大道理呢。

  就這樣,我們三人明確分工,各盡其職,很快就把小樹全部植好了,望著陽光底下的一棵棵小樹苗,我不禁想:這小樹苗不正是我們小學生嗎?在老師的關心下、在父母的呵護下,我們茁壯的成長。

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