教師節(jié)主題素材：靈魂的工程師-教師節(jié)有感
我們時(shí)常聽到兩個(gè)這樣的形容來(lái)贊美教師：辛勤的園丁和人類靈魂的工程師。說(shuō)老師是辛勤的園丁，大家都能理解，因?yàn)槔蠋熞ば恼樟蠋资畟�(gè)祖國(guó)的花朵，還要披星戴月備課改作業(yè)。而說(shuō)老師是人類靈魂的工程師，我是來(lái)到洛陽(yáng)市鴉嶺鄉(xiāng)鴉嶺一中成為一名支教老師才深刻明白這個(gè)詞的深厚含義。
第一天，孩子們?cè)谂_(tái)上做了自我介紹，作為班主任，我認(rèn)真地在本上記下她們的愛好：繪畫、跳舞、打游戲、唱歌、打乒乓球、打籃球……確實(shí)，在他們愛好的引導(dǎo)下，班上有天賦的孩子太多了。一個(gè)愛繪畫的女孩，一個(gè)人在教室的后黑板布滿了奇思妙想：公主和王子、美人魚、小狗、花朵……在彩色粉筆的渲染下異彩紛呈，略顯粗糙的線條完全可以在孩子童真童趣的掩映下忽略不計(jì);五個(gè)愛跳舞唱歌的小女孩，自編自排了好幾個(gè)舞蹈，在課間時(shí)間表演給我們老師看;一群生龍活虎的孩子，一下課就圍在乒乓球臺(tái)前，歡笑聲叫好聲此起彼伏，其中幾個(gè)佼佼者的水平確實(shí)值得栽培，可農(nóng)村的資源真是太有限了，這些天賦要是得不到老師和學(xué)校的注重和培養(yǎng)，可能就這樣被扼殺在忽視與漠視中。
教師節(jié)黑板報(bào)圖
我一直在想，孩子們需要什么樣的教育，需要什么樣的老師，才能讓他們成長(zhǎng)成才，而不是千篇一律的應(yīng)試教育工廠的模子里出來(lái)的產(chǎn)品。晚上，班上的男孩因?yàn)樘鞖鉄幔豢显缭绲鼗貙嬍宜X，都坐在宿舍樓下聊天，我走過去，坐在他們中間，和他們有一搭沒一搭的嘮起來(lái)，他們單純又純樸，是大自然的孩子，需要我們這些所謂的大人用心去聆聽才能走進(jìn)他們的世界，知道他們?cè)谙胧裁矗是蟮氖鞘裁矗@個(gè)晚上的聊天，我從他們的眼中讀到了對(duì)外面的向往。
第二天晚自習(xí)過后，那幾個(gè)男孩子玩了一會(huì)籃球，就坐在我辦公室門前的臺(tái)階上，我知道他們希望我多講一下外面的世界。于是我從桂林講到張家界，他們一臉神往，特別希望能去看看。我們接著聊著宇宙、外星人，孩子們興致盎然，尤其是說(shuō)到瑪雅人時(shí)，眼里都放著光芒，渴望更多的了解，可是時(shí)間已經(jīng)很晚了，我讓他們回去時(shí)，他們欲罷不能。第二天中午，我進(jìn)入學(xué)校的微機(jī)房想查一下資料，昨晚兩個(gè)男孩就跟著偷偷跟著溜了進(jìn)來(lái)，讓我給他們查瑪雅人，我很感動(dòng)于孩子們對(duì)知識(shí)對(duì)未知的熱情，我也很希望他們以后正式的老師，能注意到孩子們的求知欲，通過多種渠道，讓他們的思維飛出這個(gè)小山莊，徜徉在廣大又繽紛多彩的外部世界。
每個(gè)孩子都是一塊璞玉，需要精雕細(xì)琢。我想，靈魂的工程師，就是需要仔細(xì)辨認(rèn)每一塊玉的特性，看清文理，輕敲去傾聽細(xì)微的聲波，施以妙手，讓每一塊璞玉里的精魂得以成型。短期支教的經(jīng)歷只能讓我窺探到教育的冰山一角。靈魂的工程師，偉大又艱巨的名銜，敬畏又神往。如果有一天，我能達(dá)到這個(gè)層次，我愿意奉獻(xiàn)我的一生在這個(gè)神圣的職業(yè)里。如果我永遠(yuǎn)達(dá)不到這個(gè)高度，我希望我以及像我一樣的人，永遠(yuǎn)不要投身教育行業(yè)，留一片凈土在這個(gè)神圣的領(lǐng)域。