推廣普通話辦報內容：形成“語言生活”學派
20世紀60年代，社會語言學作為一門獨立學科在美國誕生。70年代我國語言學家開始譯介國外社會語言學研究成果，1980年陳原《語言與社會生活》的出版被視作中國社會語言學形成的標志。
暨南大學華文學院院長郭熙認為，社會語言學自西方傳入中國后，大致經歷了三個發展階段：以通論性著作的出版和理論譯介為主的“引介初創階段”、以概論性專著和教材出版及專題研究為主的“蓬勃發展階段”、以總結反思前期研究成果為主的“穩定深入階段”。
到21世紀，中國社會語言學研究根植于中國豐富語言資源沃土，更加注重與中國實際相結合，研究內容、研究方法、理論發展都更加突出中國特色。“這首先表現在微觀研究更加細致、深入上。”郭熙說，在語言本體研究方面，開始關注對語言系統中最穩固的語法的變異研究。另外，該學科更加關注特殊場合的語言習慣變遷，比如通過對集會用語“尊敬的×××”如何進入中國及其發展演變的研究，追溯外來文化對中國文化的影響;從中國人被稱贊時，以“謝謝”而不是“哪里哪里”來回應，觀察西方語言對中國人的心理建構;發現客家人通過語言而非地域構建認同，等等。
在中觀研究上，學界對與社會發展密切相關的雙語現象、語言變異、跨境語言、瀕危語言、語言衰退等語言現象的研究，也呈不斷擴展與深化趨勢。每年出版的專著及發表的論文數量都很可觀。
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在宏觀研究上，與國家發展密切相關的語言政策、語言規劃、語言戰略越來越成為學界研究的重點。北京語言大學黨委書記李宇明告訴記者，隨著社會及學術發展，語言規劃、語言政策等宏觀領域的研究開始具有獨特的社會意義和學術研究價值，并有成為獨立學科的趨勢。特別是近日商務印書館出版的《語言與國家》，再次凸顯了語言安全與國家安全的重要關系，日益成為社會語言學特別是語言政策研究關注的重點。
對“語言生活”的研究更加體現學科發展特色。采訪中，《中國語言生活狀況報告》被頻繁提及。自2005年始，該報告每年出版發行，并于2012年由德國語言學術出版機構德古意特出版社出版英文版，韓文版也即將面世。多位受訪學者表示，這部涵蓋語言應用、語言生活、語言教育、語言法律等多個領域語言使用狀況的報告，完全密切結合中國語言實際，其內容框架與理論分析充分體現中國語言研究的理論特色。“該報告在國外出版發行，意味著中國社會語言學獲得了國際學術界認可，這也是向國外介紹中國語言生活狀況的第一手資料�？梢哉f，‘語言生活’學派已經形成。”中國社會科學院民族學與人類學研究所研究員周慶生說。
“中國學術界提出的語言生活、語言和諧、語言規劃等研究議題和理論總結，其成果質量和學術價值均處于國際前列，可以說，中國的社會語言學發展走在國際學術發展第一方陣。”郭熙表示。