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明喻暗喻借喻的句子大全
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都接觸過一些經典的句子吧，根據語氣的不同句子可以分為陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句。那些被廣泛運用的句子都是什么樣子的呢？以下是小編收集整理的明喻暗喻借喻的句子，希望能夠幫助到大家。
明喻暗喻借喻的句子 1
修辭手法------比喻(明喻、暗喻、借喻、博喻)、對比、比擬、對偶、借代、夸張、互文、雙關。
比喻
比喻的特點
比喻就是“打比方”。即抓住兩種不同性質的事物的相似點，用一事物喻另一事物。比喻的結構，一般應由三部分組成，即本體(被比喻的事物)、喻體(作比方的事物)和比喻詞(比喻關系的標志)。構成比喻的關鍵:甲和乙必須是本質不同的事物，甲乙之間必須有相似點，否則不能成立。
比喻的種類
明喻。典型形式是:甲像乙。本體喻體都出現，中間用比喻詞“像、似、仿佛、猶如”等相聯結。例如:收獲的莊稼堆成垛，像穩溫矗立的小山。
暗喻。典型的形式是:甲是乙。本體喻體都出現，中間沒有比喻詞，常用“是”“成了”“變成”等聯結。例如:廣場上是雪白的花圈的海洋，紀念碑已堆成雪白的山崗。
借喻。典型形式是:甲代乙。不出現本體，直接敘述喻體。但它不同于借代。借代取兩事物的相關點，借喻取兩事物的相似點。例如:“閉塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸魚”，粗枝大葉，夸夸其談，滿足于一知半解，這種極壞的作風……還在我們黨內許多同志中繼續存在著。
博喻。連用幾個比喻從不同角度，運用不同的相似點對同一本體進行比喻。例如:瞧，那一群騎自行車翩翩而來的身著風衣的少女，是紅蝴蝶，是綠鸚鵡，還是藍孔雀?
比喻的作用
主要是或化平淡為生動;或化深奧為淺顯;或化抽象為具體;或化冗長為簡潔。
下列幾種情況，雖有“像”“仿佛”等詞，但不是比喻句。如:
她的性格很像母親。(同類比較)
這天黑沉沉的，好像要下雨了。(表示猜度)
她仿佛聽見了她的心臟跳得非常厲害。(表示想象)
我們這時代涌現出了許多可歌可泣的人物，像徐洪剛、李向群等。(表示列舉)
比擬
比擬的特點
根據想象把物當做人，把抽象的概念當做人或物，或者把人當做物、把此物當做彼物來描寫。其形式是:事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。
比擬的種類
擬人(把物當人來寫)。例如:軟泥上的青荇，油油的在水底招搖。
擬物(把人當物寫或把甲物當乙物寫)。例如:我到了自家的房外，我的母親早已迎了出來，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。
比擬的作用
正確運用比擬，增加了語言的生動和形象性，可使讀者不僅對所表達的事物產生鮮明的印象，而且可感受到對該事物的強烈的感情，從而引起共鳴。
借代
借代的特點
不直接說出要說的事物的本來名稱，而借用和人或事物密切相關的事物的名稱來代替。
借代的種類
特征代本體。例如:大胡子兇神惡煞的吼叫著。
材料代本體。例如:木受繩則直，金就礪則利。
標志代本體。例如:誰料竟會落在“三道頭”之類的手里呢，這豈不冤枉!
人名代著作。例如:我們要多讀點魯迅。
綽號代本人。例如:“蘆柴棒”，去燒火!
專名代泛稱。例如:一千個讀者有一千個哈姆雷特。
具體代抽象。例如:不拿群眾一針一線。
部分代整體。例如:吟罷低眉無寫處，月光如水照緇衣。
借代的作用
以簡代繁;以實代虛;以奇代凡;以事代情�？梢砸寺撓耄贡磉_收到形象突出、特點鮮明、具體生動的效果。
夸張
夸張的特點
為追求某種表達效果，對原有事物進行合乎情理的`著意擴大或縮小。要求使用時不能失去生活的基礎和根據，不能漫天浮夸，要給人以真實感。
夸張的種類
擴大夸張。例如:亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。
縮小夸張。例如:五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸。
超前夸張。例如:未飲心先醉，眼中流血，心內成灰。
夸張的作用
有利于突出事物的本質和特征，鮮明地表現出作者對事物的感情態度，增加語言的生動性。
對偶
對偶的特點
八字數相等或大致相等，結構相同或相似，意義相關或相反的兩個短語或句子對稱的排列在一起。
對偶的種類
按內容可分為正對、反對、串對。
正對:上下句意思相似、相近、相補、相襯的對偶形式。例如:羈鳥戀舊林，池魚思故淵。
反對:上下句意思相對或相反的對偶形式。例如:憂勞可以興國，逸豫可以亡身。
串對:又稱“流水對”。上下句意思具有承接、遞進、因果、假設、條件等關系的對偶形式。例如:讀書破萬卷，下筆如有神。
按形式可分為工對和寬對。
所謂工對，就是字數、詞性、結構、平仄、用字等均按對仗要求;所謂寬對，就是基本符合對仗要求，但某些方面稍有出入。也就是形式要求稍寬松一點。
按結構可分為成分對偶和句子對偶。
成分對偶。例如:山水本無知，蝶雁亦無情;但它們對待人類最公平，一視同仁，既不因達官顯貴而呈歡賣笑，也不因山野漁樵而吝麗嗇彩。
句子對偶。例如:墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺;山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。
對偶的作用
形式整齊，結構對稱，可以收到一種均衡的美感效果。
詞句凝煉概括，富有表現力，能夠把相關事物間的關系表現得集中鮮明;是對立事物間的對比強烈，褒貶分明。
節奏鮮明，音韻和諧，讀來瑯瑯上口，便于傳誦記憶。
排比
排比的特點
由三個或三個以上結構相同或相似、內容相關、語氣一致的短語或句子組合而成。
排比的種類
成分排比。例如:大堰河，含淚的去了!同著四十幾年的人世生活的凌侮，同著數不盡的奴隸的凄苦，同著四塊錢的棺材和幾束稻草，同著幾尺長方的埋棺材的土地，同著一手把的紙錢的灰，大堰河，她含淚的去了。
句子排比。例如:他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的純樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。
排比的作用
加強語勢，強調內容，加重感情。
設問
設問的特點
“無疑而問”。往往明知故問，自問自答或只問不答。目的是強調問題，以引起人們注意，啟發人們進行思考。
例如:誰是我們最可愛的人呢?我們的部隊，我們的戰士，我感到他們是最可愛的人。
反問
反問的特點也是“無疑而問”，用疑問句的形式表示確定的意思，以加強語氣，增強表達效果，句末一般打問號，有的也打感嘆號。
反問的形式有兩種
用肯定的形式表示否定。例如:四十多個青年的血，洋溢在我的周圍，使我艱于呼吸視聽，哪里還能有什么言語?
用否定的形式表示肯定。例如:歷史上沒有一個反對人民的勢力不被人民毀滅的!希特勒、墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎?
明喻暗喻借喻的句子 2
喻體：類型為可分為四種：明喻（直喻）、暗喻（隱喻）、借喻和博喻。
1、明喻也稱作直喻
本體、比喻詞、喻體同時出現。本體和喻體之間在形式上是相類的關系。
例句：天上的白云好像棉花糖一樣。
分析：這里的本體是“白云”、比喻詞是“好像”、喻體是“棉花糖”。
2、暗喻也稱作隱喻
本體和喻體一起出現。它們之間在形式上是相合的關系。常見的比喻詞：“是”、“乃”、“變成”等，也可能不使用比喻詞。
例句：書籍是人類進步的階梯。
分析：句中直接指出本體就是喻體。
3、借喻
本體和比喻詞都不出現，用喻體來代替本體。
例句：他幾天沒洗澡，頭頂著“雞窩”就出門了。
分析：句中將“頭發”比做“雞窩”。
4、博喻也稱作連比
用幾個喻體從不同角度反復設喻去說明一個本體，叫博喻，又叫連比
舉例：草叢里飛過一只彩蝶，是翠綠畫卷中的一抹亮色，是靜止時空中的`一絲靈動，一份俏皮。
分析：用“亮色”、“靈動”、“俏皮”3個喻體來比喻本體“彩蝶”。
比喻詞
文中常見的比喻詞：“如”、“像”、“似”、“好像”、“好似”、“是”、“就是”、“變成”、“仿佛”、“如同”、“好比”等等。
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