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高考作文關于修養的好詞佳句
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的高考作文關于修養的好詞佳句，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高考作文修養的好詞佳句
好詞優選：
儉以養德 修心養性 分文不取 文質彬彬
講信修睦 正大光明 忠孝節義 愛人以德
才德兼備 德高望重 恩德如山 菩薩心腸
功德無量 千古流傳 積善成德 三從四德
同心同德、誠實可信
好句好段：
1、修養就是一個人在科學文化、藝術、思想品德等方面達到一定的水平，通常也是一個人綜合能力與素質的具體表現。我們摸不著它，看不著它，但卻可以從有修養的人身上感覺到它的存在。簡而言之，修養講究的是一個人品格的鍛煉和培養。它是一個長期的過程，每個人都欣賞這種良好修養所自然流露出來的美，但它又是著實難以修煉的。
2、修養不是矯揉造作，不是無病呻吟，她如“清水出一芙蓉，天然去雕飾”。修養是“不以物喜，不以巳悲”的生活態度，是一個人對人生的完美詮釋。修養是一種成熟、奮進、堅強;一種感染人的氣質、涵養、風度;一種對他人的理解、尊重和熱爰。
3、忍耐與寬容是個人修養的重要組成。一定要收斂那些嬌小姐、公子哥的脾氣，學會愛，學會微笑�！皭凼侨祟愖蠲利惖恼Z言”，愛，使我們溫暖，使我們幸福，使我們更開心、更快樂……刁蠻任性、斤斤計較會讓你成為被人指責的沒有教養的人。給那些不友好的人善意的微笑，既能夠讓對方無地自容，也能夠讓自己給別人留下大度、善解人意的好印象。忍耐并不是懦弱，也不是沒有自尊，而是寬容的美。放下壞脾氣，在適當的時候讓一步，不僅可以體現出你的涵養，而且還會讓你成為受歡迎的人。
4、談到個人修養，我就想起培根在《論美》這篇文章中指出，形體之美勝于容顏之美，而氣質之美是最高境界的美，而人的這種氣質跟一個人的修養分不開的。所以，古人特別講究修身，覺得修身是一切成功的基點。但是，現在社會里，修養被許多人忽視。
5、俗話說：“樹直用處多，人直朋友多�！惫饷骼诼湫亟箝煟牡谉o私天地寬。四海之內皆兄弟，常存感恩之心，面對我們的自然萬物吧!我們生活在一個前所未有的興盛時代，那么幸福，那么快樂，我們要為這個時代爭光添彩，要錦上添花，不要迷迷糊糊地荒度光陰，不要規矩和修養。我覺得這樣做，人才是最有價值的。
6、如果你和有修養的人在一起那是你的福氣，當你碰到難處，他會為你著想，幫你解決困難;當你處在尷尬境地，他會為你圓場，不會冷嘲熱諷;當你左右為難時，他會為你出主意想辦法。
7、修養不關乎身份地位，無論貧富。即使是賣報的老頭，他的修養也可以使他比一般人都高大;而田家炳先生，他除了愛心之外，更讓人感動的應該是那瓶只裝有一口水的瓶子。
8、性情的修養，不是為了別人，而是為自己增強生活能力。修養的基礎是內心對話，人在這種對話中既是自己的原告，又是自己的辯護士和法官。修養之于心地，其重要猶如食物之于身體。以一般人而言，最簡便的修養方法是讀書。有教養的人或受過理想教育的人，不一定是個博學的人，而是個知道何所愛何所惡的人。
9、為什么有些人說話、舉手投足、甚至微笑或者問候;更甚至接聽電話都給人一種很舒服的感覺，而有些人則恰恰相反呢?這里面就是一個人的修養了。有時，優雅和禮貌并不完全是做給別人看的，其實從內心深處，我們每一個人都很欣賞這樣的美。并不一定長得很美、很帥;并不一定擁有一把很好的嗓子、或者一只名牌的手表，稍加注意，就可以在普通人中脫穎而出，這就是個人的修養了�？±实耐獗�、皎好的面容僅僅是母親給的。但優雅禮貌的行為則是后天的獲得。許多時候，后天的獲得都可以彌補先天的不足的。
10、微笑是一種修養，并且是一種很重要的修養，微笑的實質是親切，是鼓勵，是溫馨。真正懂得微笑的人，總是容易獲得比別人更多的機會，總是容易取得成功。
11、天空無語，但有鳥兒為它歡快地歌唱;大地無言，但有萬物為它點綴著美麗;大海無言，但有魚兒為它譜寫生命的樂曲。同樣，人即使無語，他表現出的修養自會詮釋生命的價值。
12、修養如書，精彩其內;修養如樂，怡情無聲。與有修養的人交往，你會感受到人性的美，成為有修養的人，你會體悟到生活的美!與有修養的人談話，如品香茗，修養是一杯溫馨的茶，你只有仔細地品嘗，才能欣賞到它的妙處。
13、修養是個人魅力的基礎，其它一切吸引人的長處均來源于此。古人云：“修身、齊家、治國、平天下”。把“修身”列在首位說明良好的個人修養是成就事業的前提。做一個文明的大學生是學校和社會對我們的基本要求。
14、修養是面對心性不投之人時，表現出的沉默與笑容。世界之大，眾生之多。每個人在遺傳基因的影響和后天環境的塑造下，會形成各自不同的性格。古人云，話不投機半句多。只是這不多的言語背后，一份微笑，讓你顯出與眾不同的豁達和從容。笑是對不同聲音的理解，是對自我的執著，是包容，是大度。
15、當金錢的罪惡彌漫了大地，利欲的風雨遮蓋了天地，人們才意識到道德修養的重要意義。此時修養已蜷縮在世界的一隅，等待著世人的醒悟與拯救。
16、當你用愛心對待別人時，也會得到愛的回報。對別人的寬容、理解、善良地對待身邊的一切人，是一種修養，有修養的人道德是高尚的，人格是健全的，懂得如何幫助人、愛護人、尊重人，沒有歧視，沒有不屑，不會冷落人，用百姓通俗的語言講就是：“不會瞧不起人�！比说男摒B是最樸素的，與地位貧富無關，關鍵是為人的準則。人生百態，任何一種不可知的因素，都有可能影響，甚至決定一個人的命運，也可能影響著別人命運的判斷和取舍。如果一個人過多地受到打擊，歧視，他的心靈就會播下仇恨的種子;如果受到尊重、平等地對待，人格就會不斷得到完善，對生活也會充滿熱情，做事的勁頭也會更足，為社會創造更多和諧和的音符，修養也是構筑和諧和社會最重要的因素。
17、對于修養，伏爾泰說：“所有的人都是平等的，不同的不是出身而是修養�！卑⒚馨栒f：“人要正直，因為在其中有雄辯和德行的秘訣，有道德修養的影響力�！�
18、修養是面臨突發事件時所表現出的從容與冷靜，修養是平淡日子里的用心，是對身邊每一份情感的珍惜。
19、古人云“近朱者赤，近墨者黑”，這正說明了一個人的道德修養很大程度上是受所處的環境形成的。由此可見，人的良好的道德修養也是人在所處的社會環境中積極因素作用以及輿論導向下逐步形成的。一個好的環境能夠使人積極向上，形成良好的思想道德理念和道德修養，反之，也會讓人精神頹廢，意志消沉，道德淪喪�，F在有些人道德修養滑坡的原因是受拜金主義和不良社會風氣影響。
20、個人修養基本不看外表，主要看個人的內在德行。包括德，即品德，是內在的東西，是個人修養的主要內涵行，是由內在品德素質決定的外在表現。這兩樣構成了個人修養。
高考作文修養的好詞佳句
1.【有教無類】
[出處]子曰："有教無類。"(《衛靈公》)
<釋義>不論什么人都給以教育。
2.【誨人不倦】
[出處]子曰："誨人不倦，則可謂云爾已矣。"(《述而》)
<釋義>教別人時耐心、不厭倦。
3.【學而不厭】
[出處]子曰："默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉?"(《述而》)
<釋義>學習總感到不滿足。形容勤奮好學。
4.【不恥下問】
[出處]子曰："敏而好學，不恥下問，是以謂之文也。"(《公冶長》)
<釋義>并不認為向學問不如自己或職位比自己低的人請教是丟臉的事。
5.【溫故知新】
[出處]子曰："溫故而知新，可以為師矣。"(《為政》)
<釋義>溫習舊的知識，可以得到新的認識和體會。
6.【聞一知十】
[出處]"回也聞一以知十，賜也聞一以知二。"(《公冶長》)
<釋義>聽到一件事，便可以推知很多。多用來形容聰明而善于推理。
7.【舉一反三】
[出處]子曰："不憤不啟，不悱不發。舉一隅不以三隅反，則不復也。"(《述而》)
<釋義>原指教人認識四方形的東西，舉出一個角就能類推另外三個角。后比喻從一件事類推而知道許多事情。指善于推理，能由此知彼，觸類旁通。
8.【名正言順】
[出處]"名不正則言不順。"(《子路》)
<釋義>原指名分正當，說話合理。后指名義正當，道理也說得通。多形容(做事、說話)理由正當而充分。
9.【禍起蕭墻】
[出處]"吾恐季孫之憂不在顓臾，而在蕭墻之內。"(《季氏》)
<釋義>禍亂就發生在內部。
10.【分崩離析】
[出處]"遠人不服，而不能來也。邦分崩離析，而不能守也。"(《季氏》)
<釋義>四分五裂，到了不可收拾的地步。形容家庭、集團、組織或國家分裂瓦解。
11.【待價而沽】
[出處]子曰："沽之哉!沽之哉!我待賈者也。"(《子貢》)
<釋義>等有了好價錢再賣。比喻懷才待用。
12.【欲速不達】
[出處]"無欲速，無見小利。欲速則不達，見小利則大事不成。"(《子路》)
<釋義>過于性急求快，反而不能達到目的。
13.【一言興邦】
[出處]"一言而可以興邦，有諸?"(《子路》)
<釋義>一句話可以使國家興盛。
14.【見賢思齊】
[出處]子曰："見賢思齊焉，見不賢而內自省也。"(《里仁》)
<釋義>見到好人就想學得跟他一樣。
15.【擇善而從】
[出處]"三人行，必有我師焉，擇其善者而從之。"(《述而》)
<釋義>指采納正確的建議或選擇好的方法、制度加以實行。
16.【三省吾身】
[出處]曾子曰："吾日三省吾身。為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?"(《學而》)
<釋義>原指每日從多個方面檢查自己，后指多次自覺地檢查自己。
17.【當仁不讓】
[出處]子曰："當仁不讓于師。"(《衛靈公》)
<釋義>原意是為了仁，不謙讓�，F指遇到應該做的事，就勇敢地承擔起來，決不推讓。
18.【殺身成仁】
[出處]"志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁。"(《衛靈公》)
<釋義>原指不惜舍棄自己的生命以成全仁德。后泛指犧牲自己生命，以維護正義事業。
19.【文質彬彬】
[出處]"質勝文則野，文勝質則史，文質彬彬，然后君子。"(《雍也》)
<釋義>原形容人既文雅，又樸實。后形容人舉止文雅，態度從容。
20.【成人之美】
[出處]子曰："君子成人之美，不成人之惡。小人反是。"(《顏淵》)
<釋義>原意是勉勵并幫助別人做好事。后用以表示幫助別人實現其愿望，成全別人的好事的意思。
21.【既往不咎】
[出處]子聞之，曰："成事不說，遂事不諫，既往不咎。"(《八佾》)
<釋義>對以往的錯誤、罪行不再責備、處分。
22.【過猶不及】
[出處]曰："然則師愈與?"子曰："過猶不及。"(《先進》)
<釋義>做過了頭，就跟做得不夠一樣，都是不好的。
23.【三思而行】
[出處]"季文子三思而后行。"(《公冶長》)
<釋義>反復考慮后再做。
24.【無所用心】
[出處]"飽食終日，無所用心，難矣哉!"(《陽貨》)
<釋義>沒有開動腦筋。比喻對什么事都不關心。
25.【察言觀色】
[出處]"察言而觀色。"(《顏淵》)
<釋義>琢磨、觀察別人言語、臉色來揣測其心思(以便相機行事)。
26.【后生可畏】
[出處]子曰："后生可畏，焉知來者不如今也!"(《子罕》)
<釋義>青年人是新生力量，很容易超過老一輩，他們是可敬畏的。
27.【富貴浮云】
[出處]子曰："飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。"(《述而》)
<釋義>不義而富貴，對于我就像浮云那樣輕飄。比喻把金錢、地位看得很輕。
28.【樂以忘憂】
[出處]子曰："女奚不曰，其為人也，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。"(《述而》)
<釋義>快樂得忘了憂愁。
29.【不亦樂乎】
[出處]"有朋自遠方來，不亦樂乎?"(《學而》)
<釋義>不也是很快樂嗎?原指心里很高興�，F形容狀態、動作等達到極端、非常的程度。
30.【望而生畏】
[出處]"君子正其衣冠，尊其瞻視，儼然人望而畏之，斯不亦威而不猛乎?"(《堯曰》)
<釋義>看到了就害怕。
論語中表明個人修養的句子
1.君子無所爭。
2.內省不疚。夫何憂何懼。
3.子曰。君子成人之美。不成人之惡。小人反是。
4.君子和而不同。小人同而不和。
5.君子泰而不驕。
6.修己以敬。修己以安人。修己以安百姓。
7.君子義以為質。禮以行之。孫以出之。信以成之。君子哉。
8.君子病無能焉。不病人之不己知也。
9.君子謀道不謀食。憂道不憂貧。
10.畏天命。畏大人。畏圣人之言。
11.孔子曰。君子有九思。視思明。聽思聰。色思溫。貌思恭。言思忠。事思敬。疑思問。忿思難。見得思義。
12.行己有恥。使于四方。不辱君命。
13.見利思義。見危授命。
14.君子不重則不威。學則不固。主忠信。無友不如己者。過則勿憚改。
15.貧而樂。富而好禮。
16.士志于道。而恥惡衣惡食者。未足與議也。
17.見賢思齊焉。見不賢而內自省也。
18.知之者。不如好之者。好之者。不如樂之者。
19.子曰。德之不修。學之不講。聞義不能徙。不善不能改。是吾憂也。
20.子曰。志于道。據于德。依于仁。游于藝。
21.子曰。三人行。必有我師焉。擇其善者而從之。其不善者而改之。
22.如有周公之才之美。使驕且吝。其余不足觀也已。
23.子曰。主忠信。毋友不如己者。過則勿憚改。
24.君子恥其言而過其行。
25.子曰。過而不改。是謂過矣。
26.孔子曰。益者三樂。損者三樂。樂節禮樂。樂道人之善。樂多賢友。益矣。樂驕樂。樂佚游。樂宴樂。損矣。
27.少之時。血氣未定。戒之在色。其壯也。血氣方剛。戒之在斗。其老也。血氣既衰。戒之在得。
28.見善如不及。見不善如探湯。
29.子曰。道聽而途說。德之棄也。
30.子曰。不知命。無以為君子也。不知禮。無以立也。不知言。無以知人也。
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