童話作文[匯總6篇]
在學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的童話作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
童話作文 篇1
一個晴朗的日子,馬在吃草,迎面走來了一只駱駝。
“馬,你能像我這樣好久都不吃東西嗎?”駱駝傲慢地說。
“不行,駱駝兄弟。”馬謙虛地說。
“就知道你不行!”駱駝得意洋洋地說。
“我雖然不行,但說到跑步,我可比你跑得快,”馬說,“再說......”
“住嘴!”駱駝惱怒了!“你敢和我相提并論,走,咱兩到沙漠上去比比!”
到了沙漠,它們開始跑,不一會兒,就聽到馬叫,“哎呦!”原來是馬的腳被陷到沙子里去了。駱駝才不管馬呢,沒過多久就沖到了終點。
馬不服,說:“這次不算,我們到叢林里面去比。”
到了叢林,它們又開始跑,馬迅速地跑到了終點,而駱駝因為體型太大還 在慢吞吞地跑著呢!
駱駝當然也不服氣,于是馬和駱駝就相互爭吵了起來,它們吵呀吵,誰也不服氣誰。這時,走來了一個商人,駱駝和馬讓商人評論。商人笑著說“每個人都有自己的長處和短處,我們要發現別人的`長處,正視自己的短處,相互尊重,和睦相處。”商人說完,馬和駱駝都低下了頭。
童話作文 篇2
“我是文具里一支普普通通的中性筆,每一天我都在體現自我的價值,所以說,主人的成績有我的一半的功勞。”“哼!過去,我是文具里一塊普普通通的橡皮擦,每一天我也在展現自我的價值,中性筆一寫錯,就該我上場了,主人的成績也該有我的一大半的功勞了。”一聽,是中性筆和橡皮擦在吵架呀!這是怎樣回事呢?“哎!還得從那天說起。”文具盒說道。
我、筆、橡皮擦本是很和睦的一家人,大家生活得個性完美,可是好景不長,自從主人評上“三好學生”以后,大家的價值全被體現出來了,可是有一天,主人的一個同學問主人:“你說,你評上三好學生,文具中誰的功勞大,如果你說出來,我必須拿給全班看。”大家聽見這些話,心里必須在想:哼必須是我了。時光飛逝,又有一天,主人同桌的筆對大家說:“聽說你們主人要在你們中間選 一個功勞大的去讓全班欣賞,那你們認為誰的功勞大呀!”“我,是我的功勞大,我一分鐘能夠寫五十多個字呢!”中性筆自豪地說道,“哼!你別在那王婆賣瓜-----自賣自夸了,按理說,我的功勞才最大呢!主人每一天都在用我基本上用了幾百次呢!”“哎哎哎,別在那孔雀開屏------自作多情了,我基本上每分每秒都在工作,主人每時每刻都在用我呢!”在一旁的我一句話也說不出,“我”“我”“是我”------筆與橡皮擦在激烈地爭吵著,一會兒,它們吵累了,便歇息了下來,在一旁的我說話了:“其實,大家的功勞是一樣的.,各有各的用處,筆呢!它因為能為主人寫出好字,橡皮擦呢!他因為能為主人改正錯別字,我呢!我因為能為主人裝好學習用具,讓主人養成良好的習慣,不丟三落四,正因為我們,主人才會評上“三好生”,所以,大家的功勞是一
樣的,誰也不多,誰也不少。”我剛說完,筆和橡皮擦都慚愧的低下了頭,臉變紅了。從此以后 ,我們一家人又恢復了以前的狀況-----充滿歡樂。
其實每個人都有自我的長處與短處,只要盡力干好自我就應做的事,那么就算是體現了自我的價值,其實不用去爭個高低,因為每一部分都是不可缺少的。
童話作文 篇3
有一天七只瞎老鼠在草地上遇見了一頭大“怪獸”,嚇得它們提心吊膽地躲進了窩里。
直到有一天,最大的紅老鼠對洞里其它的`老鼠說:“我想去外面看一下那東西到底是什么。”說著那只老鼠走出洞,小心翼翼地摸了摸那奇怪的東西。“是一塊石頭。”紅老鼠說。第二天橙老鼠出去了,“是一把掃帚。”橙老鼠說。第三天,黃老鼠出去了,“是刷子。”黃老鼠說。第四天綠老鼠出去看了看,說:“是根木棍。”第五天,紫老鼠也出去了,說:“是一堵墻。”第六天,藍老鼠出去,大叫著說:“是樹葉。”
第七天,白老鼠出去了,它仔細地回想其它老鼠的話,又從上到下,從左到右“看”了一遍。回到洞里,他對別的老鼠說:“那東西就是把你們說的東西組合起來就是了。其實,那個東西不就是馬嗎?”
童話作文 篇4
據說灰姑娘辛格?瑞拉成為王子美麗的新娘后,每天快樂的不得了。以前每天要挑水、撿柴、燒飯、洗衣,還常常有上頓沒下頓的。現在光是伺候她的宮女就有上百人,而各地進貢的美食和宮廷里的聚餐、國宴,更是讓她吃的好不痛快!每天除了御廚精制的三餐滿漢全席外,還有下午茶和宵夜,而她最愛的蛋糕、巧克力更是取之不盡、吃之不竭。
算算辛格?瑞拉嫁入宮中也不過兩年,王子對她的態度卻越來越冷淡,常看見他望著宮外的美少女長吁短嘆。辛格?瑞拉百思不得其解,直到有一日她心血來潮拿出玻璃鞋穿,不料“鏗”一聲,鞋子竟應聲而碎,辛格?瑞拉趕緊把仙母找來,仙母見到她不禁搖頭:“唉,我忘了提醒你,玻璃鞋載重不得超過一百公斤,你也胖的'太厲害了!”
原本辛格?瑞拉對她發福的事實還不以為然,后來王子打算娶她兩個姐姐為妾,終于讓她下定決心減肥了。于是,辛格?瑞拉來到一個健美中心。繳完報名費,服務小姐便指示她進去先自己運動一會兒。辛格?瑞拉進到中心里面,發現已有兩個比自己還臃腫的女人在那嘆氣,辛格?瑞拉便自我介紹:“你們好,我是灰姑娘辛格?瑞拉二位是?”
“我是睡美人。”
“我是白雪公主。”
童話作文 篇5
據說南郭先生在王宮里吹竽露出了馬腳,帶著包袱偷偷地逃走了。當得知南郭逃走時,齊泯王勃然大怒,說:“好你個南郭,竟敢欺騙寡人。來人,速速輯拿南郭!”圣旨一下,大臣們自然不敢違抗。
這時,南郭因奔走多日,身上盤纏所剩無幾。由于烈日當頭,烤得他喉嚨冒煙,自言自語道:“唉!早知現在連……何必當初?”他又背起行李繼續趕路。突然,南郭先生仿佛聽到“嘩嘩”的水聲,循聲走去,眼前出現一條清澈見底的小河,河水嘩嘩地流著。南郭先生連忙俯下身去喝了個痛快,又順便帶了些水,繼續上路。
正午時分,太陽更加毒竦,南郭先生決定用最后一兩銀子買了些干糧,有氣無力地走著。忽然,他看見路中央有一個人倒在那兒,連忙把那個人扶到樹朋下,喂了些水。過了一會兒,老漢名叫秦種田,家住離此地不遠的一座山莊上,是個老員外。
秦員外為了謝恩,辦了一桌豐盛的酒菜為南郭接風。酒過三巡,南郭先生自嘆道:“如若我能從頭來學,我一定能證明給世人看:我能行!”秦員外見南郭先生有志氣,心中歡喜。酒足飲飽之后,把南郭帶到書房中,對他說:“老夫年輕時吹竽吹的.還不錯,倘若先生不棄,老夫愿授你畢生經驗。”南郭在秦員外里學竽學了五年。一天,南郭先生吹時,無風樹葉會動,有風時,蝴蝶飛舞。“好!好!”秦員外對南郭說:“徒兒,為師果然沒看錯人,你可以去證明給行人看!”南郭聽后,帶上盤纏走了。
南郭先生,來到大雄寶殿上。此時,齊泯王正在聽竽,看見犯人南郭來此,不由得生氣了,說:“大膽南郭,你還敢來。來人,推出去斬了。”“且慢,大王,聽容我吹奏一曲再決定殺不殺如何?”南郭說完便吹起來了。頓時,大臣們都感到泥土的芳香。劉泯王聽后,連說:“吹得好!”孤王封你為吹竽總管。南郭笑了。
童話作文 篇6
風箏和線是一對好朋友。他們形影不離,有著相同的愛好——飛。(運用擬人手法,點明主題)
這天,他們又要起飛了。以前都是風箏拉著線的手飛,飛上天之后,再由線領著風箏來回跑動。可這次不行!風箏不知怎么了,生氣地說:“我帶你上天,你卻操縱我。不行!”
線奇怪地問:“好朋友,你怎么了?以前不都是這樣的嗎?”
“以前是以前,現在我可不想再受你控制了!”風箏倔強地說。于是,他們開始爭吵,
忽然,起風了。風把風箏和線都吹到了天上。線高興極了,忘了剛才的爭吵,領著風箏又跑了起來。(“忽然”一詞,承上啟下)
“線,你這個討厭的家伙!我不讓你操縱我,走開!”
“朋友,分開后,我們都不能順利地飛行了。我們還是合作吧!”
“誰要和你合作?”風箏發怒了,他使勁地扭動著身子想擺脫線的控制。
“啪!”線斷了。(通過對話,把“風箏”和“線”的性格充分地展現了出來)
風箏高興極了,他得意地唱著歌隨風飄走了。
漸漸地,他發現自己雖然獲得了自由,不再受線的控制,卻又成了風的奴隸。風讓他往東他不能往西,風讓他向前他不能向后,風小了,他就得下降。
終于,風停了,風箏落在一個大樹杈上,再也不能飛了。他懊悔地說:“都怪我當初不聽線的'勸告……”(結尾揭示主題,“風箏”不聽“線”的勸告,不但失去了“線”這個朋友,還失去了自由)
【點評】
本文是一篇童話,小作者劉笛通過自己豐富的想象,賦予風箏和線以生命,把他們塑造成兩個相依為命的好朋友。風箏最后擺脫了線,擺脫了朋友,去尋找自由。而正因為如此,風箏失去了自由。本文寓意深刻,情節曲折,語言生動。
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