童話作文

時間：2024-12-02 10:12:47 童話作文我要投稿

（精選）童話作文4篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的童話作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

（精選）童話作文4篇

童話作文篇1

　　在很久很久以前，有一個地方叫幽靜森林，森林每天都靜悄悄的，雖然森林長著密密層層的大樹和各種各樣的鳥類，但是這里陰沉沉的，小樹因為沒有光線不能生長，森林就變得越來越小，有一棵銀色的樹叫艾倫克，他想拯救幽靜森林。

　　有一天，森林里一位來了一位新客人，他是一只名字叫“叮叮”的啄木鳥，他每天給大樹治病，小鳥們很喜歡他，都來跟他玩。森林變得熱鬧起來，但是老樹們都不喜歡熱鬧，要把他趕走。叮叮悶悶不樂地打算飛走，小鳥們舍不得離開他，就跟著他一起走。他們飛呀飛，一棵銀色的樹擋住了他們，原來是艾倫克，他說：“你們來我家做客吧！我有事想請你們幫忙。”他們就住進了艾倫克的家，艾倫克把他的想法說了出來，大家都同意了。于是，他們就開始絞盡腦汁想辦法。叮叮沉思了一會兒，突然蹦起來，大家都圍住叮叮看有什么好辦法，叮叮就高興地說了起來：“我可以讓大樹移開一點，留一點光線讓小樹生長，森林就可以變得越來越大，我們還可以讓大家一起種植，讓其他動物們來挖小溪，來挖的都有獎勵。我們還可以建設活動區”大家都說：“就這么辦！”

　　過了幾天，森林里就真的來了很多動物，大家一起種了植物，挖了小溪，還建立了活動區。在大家的'照顧下，植物茁壯成長；動物們在小溪里游泳特別開心，還天天在活動區里做游戲，動物們覺得這里很好，就住了下來。

　　從此以后，動物們過上了幸福、快樂、美滿的生活，艾倫克也和叮叮成為了好朋友。森林每一天都這么熱鬧，因為這些辦法是叮叮想出來的，所以幽靜森林從此改名叫叮叮森林。

童話作文篇2

　　下了一天的雪，傍晚，明明和爸爸堆了一個可愛的雪人，小雪人圓滾滾的，昂首挺胸的站在門口，像士兵一樣，神氣十足。

　　突然，一道刺眼的光照，照進了小雪人的身上，它揉了揉眼睛，還伸了伸懶腰，活了起來。

　　它醒來時，好奇地打量著這個新奇的世界。外面白茫茫的一片，它抬頭看見了空中一片片雪花像傘兵一樣落了下來，這樣的美景讓小雪人陶醉。

　　小雪人想去游玩，去欣賞這美麗的風景。走著走著，突然看到前方森林深處濃煙四起，火光沖天。它急忙跑過去，發現一個加油站起了熊熊烈火。小雪人聽到一旁的小猴子焦急地說：“你們誰快進去救一下我妹妹！我妹妹還在里面呢！”可是一旁的人無動于衷，生怕自己也被火吞噬。

　　小雪人想進去，但在進去之前猶豫了一會兒，它心想：我怕火，萬一我被火吞噬了怎么辦？它看著小猴子傷心的樣子，便鼓起勇氣堅強地沖了進去，在一旁的.墻角發現了小猴子的妹妹。可眼看大火像饑餓的獅子似的向自己撲過來，就在這千鈞一發之際，小雪人立馬把猴妹妹用力地推了出去，可自己卻被火融化成了一汪水。小猴一家看到小雪人救了它們的親人，非常感動。

　　雖然小雪人消失了，但它英勇的行為卻留在了小猴子一家的心中。

童話作文篇3

　　這是一個陽光明媚的星期天，一個小女孩在海邊玩。

　　忽然，她發現自己放在沙灘上得涼鞋不見了，急忙在沙灘上找啊找。她看到沙灘上有一些陌生的腳印，循著腳印望去，一只猴子正在那里扮鬼臉。她立刻跑過去問：“小猴，你看到我的涼鞋了嗎？”小猴子用調皮的聲音回答：“真相永遠只有一個，那就是——”小猴頓了頓，“我偷的。”“喂，以后別用這種出場方式說話。”小女孩說。“人家只想擺擺酷嘛。你的涼鞋還要不要？”猴子得意地說。“快還給我。”小女孩急中生智，大喊：“你這只可惡的猴子，我詛咒你考試都得0分，天天挨罵挨打。”“你，你……”猴子真的'生氣了，臉鼓得通紅，大步走向小女孩。“停！”小女孩當心猴子來硬的，于是大喊，“我們來問問題，如果我能回答你的問題，你就把鞋子還給我！”猴子答應了。猴子問：“天上有幾朵白云？”“無數。”“錯。你得給我一個具體數字。”“那你得問問馬場有多少匹馬。”小女孩得意地說。“為什么？”猴子十分不解。“因為神馬都是浮云。”“啊！”猴子大吃一驚，“不算。”猴子還是不肯還。小女孩轉身朝一塊大石頭邊走去，然后從后面拿出一串香蕉，“想吃就過來拿啊。”猴子一看是香蕉，立刻扔了涼鞋，蹦蹦跳跳地跑過去了。小女孩拿著香蕉，跑了一個大轉彎。猴子不管三七二十一，一直跑，“撲通！”小猴掉進陷阱里——原來，小女孩早已知道這里有一個陷坑，就故意惹了小猴過來的。

　　小猴吃不到香蕉，只能眼睜睜地看著小女孩拿走了涼鞋。

童話作文篇4

　　星期三，四（5）班里不時傳出笑聲和掌聲。那是四（5）班正在進行《木偶奇遇記》表演比賽呢！

　　同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，每個小組的成員都在討論著分配角色，大家一致選我演老木匠。我得令后，捧起語文書認真地練了起來。

　　老師宣布比賽開始，我們小組上臺表演，我捧起語文書上了臺，向臺下望去，同學會齊刷刷地望著我們，我不由自主地緊張起來。手里拿著書本不知道該捧到哪里，心里像有一只小兔子怦怦直跳，害怕等會兒漏了臺詞，出了洋相那可怎么辦啊！負責旁白的同學開始讀了，老木匠和小木偶的對話也在進行著。我們小組的同學讀得非常投入，臺下的同學聽得也很專心，我只讀到“現在好了……”這句話就準備下臺，右場的同學提醒我說：“你還有一名臺詞呢。”我又上臺補好了臺詞，又不好意思地下臺了。臺下的同學見我這副模樣，哄堂大笑。我的臉唰一下紅了。最后我們組得了27票。

　　令我印象最深刻的是薛文浩那組，你瞧薛文浩正在表演老木匠的角色，還時不時地做幾個動作，引得全班同學哈哈大笑。小木偶也配合得很默契，小木偶板著臉，當老木匠在小木偶臉上畫笑臉的.時候，小木偶就咧開了嘴……我真為我們組捏把汗，結果他們票數比我們低，我終于舒了口氣。

　　比賽越來越激烈了，我們組跟第二小組票數相同，最后老師采用舉手表決來確定冠軍，我們組以微弱的優勢獲得了第一。

　　比賽固然重要，但更重要的是每個同學都感到快樂，積極參與班組活動。

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