- 小學(xué)童話作文 推薦度：
- 小學(xué)童話作文 推薦度：
- 小學(xué)童話作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
實(shí)用的小學(xué)童話作文(集錦9篇)
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的小學(xué)童話作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)童話作文 篇1
“可是，如果再釘一張椅子，又要浪費(fèi)木材，照這樣不停地砍下去，森林砍光了，就會(huì)造成水土流失、洪水暴發(fā)，這樣人類可就要遭殃了！”椅子弟弟著急地說(shuō)。
“對(duì)了，我們應(yīng)該告訴我們的小主人，愛(ài)護(hù)我們就等于愛(ài)護(hù)森林，愛(ài)護(hù)大自然，這可是人類的頭等大事呀！”桌子大哥大聲地說(shuō)。
“那我們用什么辦法告訴我們的小主人呢？”椅子弟弟接著說(shuō)：“各位兄弟姐妹們，大家都來(lái)想想辦法呀！我們也要為人類的`環(huán)保做點(diǎn)貢獻(xiàn)啊！”
這時(shí)候，教室里的桌子和椅子開(kāi)始討論起來(lái)了，大家七嘴八舌、你一言我一語(yǔ)地說(shuō)著……我被他們真摯的行為感動(dòng)了，是呀！我怎么就沒(méi)有想到呢？原來(lái)愛(ài)護(hù)桌椅有這么重要的意義呀！
于是，我走到黑板前，拿起粉筆，寫下了幾個(gè)大字：愛(ài)護(hù)桌椅、保護(hù)森林，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士！教室里傳來(lái)一片熱烈的掌聲。
小學(xué)童話作文 篇2
雞天生就和鷹不一樣，鷹在廣闊的天空上飛翔，而雞只能在平凡的大地上，望著老鷹，在天空飛！不能和它一起在天空飛翔。雞明明有翅膀，可它只能滑翔，不能飛翔。
一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了……雞還在望著鷹飛過(guò)小溪，飛過(guò)樹(shù)林，飛過(guò)它的身邊。而雞只能在它的巢里滑翔，但不管多用力的'滑翔，不管多辛苦的滑翔，它還是飛不起來(lái)。
鷹每天餓了就吃，渴了就喝，想飛就飛，想睡就睡，自由自在。而雞呢，每天吃蟲子，喝水，到了時(shí)間就睡覺(jué)，第二天起床還要打鳴。每天的規(guī)劃都滿滿的，沒(méi)有一點(diǎn)自由的時(shí)間。雞從此就羨慕鷹能飛翔，也羨慕它的自由。
突然有一天，老鷹飛下來(lái)對(duì)雞說(shuō)：“羨慕我能自由飛翔吧？你看我的翅膀多么矯健，再看看你的翅膀，簡(jiǎn)直就是一個(gè)天上一個(gè)地下，你放棄吧！你不可能跟我一起飛翔的。”老鷹剛說(shuō)完，就飛走了。望著鷹飛走的背影，雞想起后羿射日時(shí)的景象，鷹就像那一把箭，飛向太陽(yáng)。
小雞心里又有種羨慕，還有一些無(wú)助。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，雞有幾天沒(méi)看到鷹了，就在這時(shí)，雞聽(tīng)到路人說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)，最近有只鷹被抓進(jìn)動(dòng)物園了。”
小雞心想：“原來(lái)你也有你的苦難，你也不能完全獲得自由，這樣比較起來(lái)，我的生活看來(lái)更安逸啊！”
小學(xué)童話作文 篇3
今天，小雞頂破蛋殼出生了！小雞帶著他出生的蛋殼自由自在的生活。小雞走到河邊，把半個(gè)蛋殼推到河里，跳到蛋殼中，一邊劃船，一邊唱歌，從心眼里快樂(lè)。上了岸，突然，一只饑餓的狼鉆出來(lái)，小雞嚇壞了。他靈機(jī)一動(dòng)，想出辦法來(lái)了：他躲到蛋殼里了。狼看見(jiàn)了蛋殼，心想：我怎么遇見(jiàn)了一個(gè)破蛋殼啊！狼慢慢地走了。
突然下起雨了，小雞用樹(shù)杈支著蛋殼，心想：“老天爺，你也難不倒我。”雨停了，小雞回家了。
當(dāng)小鳥(niǎo)來(lái)到小馴鹿的家
小鳥(niǎo)來(lái)到小馴鹿的家，看到眼前美麗的房子，興奮的'說(shuō)：“你家真漂亮啊！”馴鹿爸爸走出了大門來(lái)迎接他們，看到久未相見(jiàn)的老朋友，非常激動(dòng)。
中午，馴鹿爸爸為他們準(zhǔn)備了豐盛的午餐，他們一起吃的很愉快。午餐過(guò)后，他們一起做游戲。馴鹿爸爸玩的很開(kāi)心，就像回到了去年他和小鳥(niǎo)一起在森林里的時(shí)光。
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)的很快，轉(zhuǎn)眼間已到了傍晚，小鳥(niǎo)依依不舍的和他們告了別，飛回了自己的家。真誠(chéng)的友誼讓他們擁有了快樂(lè)。
小學(xué)童話作文 篇4
在一處花叢里，住著一只勤勞的蜜蜂和一只漂亮的小蝴蝶。蜜蜂早早起床去采蜜，小蝴蝶在花叢里把自己打扮得漂漂亮亮的，出去到處向人炫耀自己有多漂亮。這天，蜜蜂正在一朵鮮花中采蜜，小蝴蝶飛過(guò)來(lái)，朝著蜜蜂笑了笑，說(shuō)：“瞧瞧你，多丑啊，再看看我，多漂亮啊，丑蜜蜂，你每天都這么辛苦，我不用勞作，都會(huì)有蟲送食物給我，我的`魅力多大啊！”蜜蜂沒(méi)說(shuō)話，繼續(xù)采蜜。小蝴蝶也沒(méi)理會(huì)蜜蜂，又飛出去炫耀了。
小蝴蝶飛著。這時(shí)，一個(gè)小女孩走過(guò)來(lái)，見(jiàn)到引人注目的小蝴蝶，便想把它捉住。于是，小女孩便跑去捉小蝴蝶，小蝴蝶見(jiàn)狀，趕緊飛啊飛，一邊飛一邊懊悔地喊：“我以后再也不炫耀了。”
小學(xué)童話作文 篇5
一天，森林里在舉行一年一度的森林運(yùn)動(dòng)會(huì)。老虎是裁判，當(dāng)它在核實(shí)報(bào)名表的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)跑步比賽的報(bào)名表上有烏龜?shù)拿郑南耄簽觚斦媸遣蛔粤苛Γ谷灰屯米颖扰懿健Ｓ谑?它走到烏龜面前，說(shuō)：“烏龜，你真是自不量力，竟然要和兔子比跑步，雖然上一屆兔子因?yàn)樨澦斀o了你，但是這次你可就沒(méi)那么幸運(yùn)了。”烏龜說(shuō)：“那可不一定哦！一切皆有可能。”
比賽開(kāi)始了，觀眾席上人山人海，歡呼聲一浪接一浪，熱鬧極了！第一次比賽是8千米長(zhǎng)跑，參賽選手是烏龜和兔子。大家認(rèn)為輸贏根本沒(méi)有懸念，紛紛為兔子加油。
隨著口哨的吹響，兔子像離弦的`箭一樣向前沖，而烏龜也用盡全力向前爬。當(dāng)兔子跑到一半的時(shí)候，回頭望了一下，烏龜才剛爬到三分之一的跑道上，心想：這烏龜也太慢了吧！我就是慢慢走它也追不上呀！兔子便把跑步改成散步，在跑道上悠閑地走著。烏龜見(jiàn)兔子放慢了速度，便加快速度拼命往前爬。一米、十米、五十米......烏龜逐漸接近了兔子。
就快接近終點(diǎn)了，而此時(shí)烏龜也快沒(méi)有力氣了。怎么辦呢？烏龜靈機(jī)一動(dòng)，一口咬住兔子的尾巴，兔子突然猛地一甩尾巴，把烏龜甩到了終點(diǎn)線，烏龜贏了！兔子驚呆了，老虎裁判更是驚訝，張開(kāi)的嘴久久沒(méi)合上......
這個(gè)故事告訴我們：只要肯動(dòng)腦筋，就能成功。
小學(xué)童話作文 篇6
森林學(xué)校在一個(gè)美麗的森林里住著許多可愛(ài)的小動(dòng)物，一天，大象伯伯想：“我們過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的`生活怎么可以呢？我要開(kāi)一個(gè)森林學(xué)校！”
大象伯伯找了很多工人來(lái)建造這個(gè)學(xué)校，沒(méi)幾天這個(gè)學(xué)校就建造好了。在學(xué)校的中間掛了一個(gè)牌子，上面寫道《森林學(xué)校》，在門口也掛里一個(gè)牌子，上面寫道：“招財(cái)進(jìn)寶森林學(xué)校現(xiàn)在招師生！”大象伯伯想：“我能把學(xué)校建造好當(dāng)然能想出一個(gè)課程表。”果然大象伯伯想出了一個(gè)課程表，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，第二節(jié)課是語(yǔ)文，第三節(jié)可是英語(yǔ)，第四節(jié)課是計(jì)算機(jī)，第五節(jié)是音樂(lè)，第六節(jié)是綜合，第七節(jié)是體育。有很多小動(dòng)物來(lái)報(bào)名了，但是還有一些小動(dòng)物貪玩就沒(méi)來(lái)上學(xué)。
轉(zhuǎn)眼，那些上學(xué)的小動(dòng)物長(zhǎng)大了，小白兔成了跑步運(yùn)動(dòng)員，小熊當(dāng)上了舉重運(yùn)動(dòng)員，小鳥(niǎo)是歌唱家，大象成為了森林保護(hù)員，烏龜還當(dāng)上了總經(jīng)理......而那些沒(méi)上學(xué)的小動(dòng)物呢？它們想出門又怕丟臉，想再去上學(xué)又怕別人笑話。其實(shí)有一句話說(shuō)的好：“活到老學(xué)到老”所以不要怕人笑話，現(xiàn)在意識(shí)到了還不晚。
小學(xué)童話作文 篇7
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，沉睡了一夜的森林又從夢(mèng)中蘇醒。金燦燦的陽(yáng)光照耀著大地，茂密的森林充滿了生機(jī)。湛藍(lán)的天空，清澈見(jiàn)底的.河水，森林里綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)，大樹(shù)立在地上，像一位士兵保護(hù)著森林。小熊的家就住在這里。
一天清晨，熊爸爸對(duì)小熊說(shuō)：“因?yàn)槟愕男值茉絹?lái)越多，你們一天天長(zhǎng)大，房子住不下了，而且后天還有一場(chǎng)暴風(fēng)雨，所以我要出去伐木造房子，你就在家等我。”說(shuō)完，熊爸爸轉(zhuǎn)身就往外走，小熊飛快地從家里跑出去，追上了爸爸，“爸爸，樹(shù)是不能砍的，如果你砍一顆樹(shù)，大家也會(huì)學(xué)著你砍樹(shù)造房子，那森林里的樹(shù)就一顆一顆地倒下了，森林就這樣變成了荒漠，松鼠妹妹和小鳥(niǎo)也就沒(méi)有了家，到時(shí)候我們熊家族也會(huì)全部死亡。”小熊嚴(yán)肅地說(shuō)。看著小熊的面容，熊爸爸沉思片刻，“哦，大樹(shù)還有這種本領(lǐng)呀。”說(shuō)完，小熊爸爸難為情地低下了頭，松鼠妹妹和兔子哥哥從旁邊走了上去感激地對(duì)熊爸爸說(shuō)：“你家的小熊真懂事，要不我們一天比一天難生存，最終沒(méi)了家，你真是一位偉大的爸爸！”。
一陣陣歡快的笑聲從可愛(ài)的小熊身邊散發(fā)出來(lái)……
小學(xué)童話作文 篇8
“喳喳，喳喳……”
5個(gè)月前，外公去世了。
剛收到消息時(shí)，我一下子懵了。沒(méi)有眼淚，沒(méi)有心底的痛。有的只是……無(wú)助。
到達(dá)了外公去世的療養(yǎng)院，望著外公的遺體。原本高大的身材，仿佛就在一夜之間縮小了。變得骨瘦如柴。身上，好像沒(méi)有一點(diǎn)肌肉。皺巴巴的皮膚好像就貼在骨架上。瘦的簡(jiǎn)直不像樣子。
轟——
原本支持著我的信念轟然倒塌。
怎么會(huì)這樣？！
晚上躺在床上，心里，又一次回想起了曾經(jīng)發(fā)生的`一幕一幕：
“來(lái)，穎穎，吃飯。”“不要！我不要你管！”
3年后……
“穎穎，考試考得好不好？”“哼，不要你管我!”
又過(guò)了3年……
“咳咳 大家都回去吧……”
那么多年了，從我出生的那一刻起，外公就無(wú)時(shí)無(wú)刻不在照顧著我。從小把我?guī)Т螅晌覅s……從沒(méi)有好好對(duì)待過(guò)他。這，說(shuō)不過(guò)去。
可事實(shí)就是如此。我愧對(duì)外公，真的
葬禮那天，我又一次見(jiàn)到了外公的遺體。心中的思緒，不停地起伏。從小時(shí)候，逐漸逐漸，到了現(xiàn)在。
成長(zhǎng)的過(guò)程，真的少不了外公的扶持。我這樣做，應(yīng)該么？！
外公，對(duì)不起，我錯(cuò)了。真的，我錯(cuò)了。我知道現(xiàn)在說(shuō)已經(jīng)太晚太晚，可是，真的想再說(shuō)一聲：“外公，對(duì)不起！”
送完外公回來(lái)，我一個(gè)人坐在窗邊，望著外面樹(shù)上，小鳥(niǎo)和它的親人們?cè)谝黄穑錁?lè)融融。真的，我好后悔，好恨自己。
心，好痛好痛……
“喳喳，喳喳……”
小學(xué)童話作文 篇9
1、比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。
2、這時(shí)一篇特別優(yōu)秀的童話作文，一篇好作文的幾個(gè)要素都能在這篇作文中找到。開(kāi)頭結(jié)尾，簡(jiǎn)潔、有力；文字功底不錯(cuò)、行文流暢；對(duì)事務(wù)的觀察細(xì)致入微、描寫得栩栩如生恰到好處；敘事有序、不拖沓；關(guān)鍵是小作者充滿了想象，把本該是一篇描寫硬幣的普通的狀物作文寫成擬人化的想象作文，讓作文有了生氣，沒(méi)有一定的功底，是很難做到的。
3、結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開(kāi)頭，結(jié)構(gòu)完整。
4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
5、這是一篇童話作文，小作者構(gòu)思巧妙，以新穎獨(dú)特的方式介紹了春天的美麗景色。語(yǔ)言生動(dòng)活潑，行文舒暢自如，自然灑脫。全文酣暢淋漓，蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
6、由景生情，結(jié)尾自然。
7、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。
8、切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
9、這是一則令人萬(wàn)分感動(dòng)故事。以樹(shù)喻人，讓我們想到了父母。父母為了兒女可以舍棄一切，放下所有，甚至放棄尊嚴(yán)，為的只是兒女能多陪一陪他們，歲月如刀，逝去的時(shí)間，留下的又有什么呢？
10、特寫鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
11、以飽滿的激情，描寫了……，開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
12、“花可不只是為了花落，而是為了享受人生的意義。”這樣富有這里的題記起到引人入勝的效果。“花開(kāi)不只是為了花落，而是為了帶給土地一片生機(jī)；人活著不只是為了死，而是為了帶給人間一片溫暖。不是嗎？”這樣的后記與題記呼應(yīng)，達(dá)到渾然天成的'效果。文章用親切樸實(shí)的語(yǔ)言，運(yùn)用了動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫敘述了花開(kāi)的意義在于奉獻(xiàn)自己體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
13、這篇童話是對(duì)《烏鴉喝水》的續(xù)寫，想象奇特合理，敘事具體完整，且寓理于事，理、事契合，篇末畫龍點(diǎn)睛揭示中心，好！
14、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
15、我們很熟悉丑小鴨的故事，都知道丑小鴨有一個(gè)恨心的鴨媽媽，卻不知道鴨媽媽的良苦用心。本文就是從鴨媽媽的角度來(lái)說(shuō)出它真正的意圖：“鴨場(chǎng)里飛不出天鵝，只有走出去它的翅膀才會(huì)硬，它才能找到它的同伴飛向更廣闊的天空”。
16、這篇童話小作者想象大膽新奇，立意高超。用了優(yōu)美雋秀的語(yǔ)言寫了一場(chǎng)森林審判大會(huì)的全過(guò)程。揭露了當(dāng)今社會(huì)濫砍亂發(fā)不道德的行為，讀后發(fā)人深省。全文用詞準(zhǔn)確，小動(dòng)物們的證詞句句鏗鏘有力。是篇極有教育意義的習(xí)作。
17、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
18、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
19、結(jié)尾呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中心。
20、結(jié)尾同樣有趣。
21、結(jié)尾似乎沒(méi)有寫完，應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng)。觀察細(xì)致，描寫生動(dòng)。
22、文中寫了金木水火土五個(gè)小精靈守護(hù)森林、給予人們快樂(lè)卻被無(wú)情地奪取了生活的森林，而人們也因?yàn)槠茐沫h(huán)境、失去小精靈，受到大自然的懲罰，過(guò)著痛苦的生活，最后人們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，找回小精靈，重新過(guò)上快樂(lè)的生活。這則寓教于樂(lè)的童話表達(dá)了保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)大自然的美好愿望。(.)
23、事例敘述生動(dòng)，具體，趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。
24、這是一篇極富童真和現(xiàn)實(shí)意義的童話。隨著小學(xué)生年級(jí)的升高，他們的書包也在不斷地加重，面對(duì)日益沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，我們都在反思：到底何時(shí)能夠讓學(xué)生真正地減負(fù)？小作者用童話的形式，描述了書包減肥的過(guò)程。減來(lái)減去，什么也減不了，結(jié)尾書包的長(zhǎng)嘆，表現(xiàn)出了孩子們?cè)诔林氐膶W(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)面前無(wú)可奈何的心情。確實(shí)是一篇構(gòu)思巧妙的作文。
25、以感受開(kāi)頭，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
26、這是一篇童話故事。文章能通過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫“動(dòng)物寄冰塊”的一件事，字里行間充滿了童真童趣。在你的筆下，童話故事繪聲繪色，讓人覺(jué)得新鮮有趣，老師而為你叫好！極度推薦！
27、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。立意高遠(yuǎn)，令人贊嘆。
【小學(xué)童話作文】相關(guān)文章：
小學(xué)童話作文11-28
(精選)小學(xué)童話作文08-31
小學(xué)童話作文11-19
童話寓言小學(xué)作文09-26
春天的童話小學(xué)作文11-03
小學(xué)童話作文[精]09-26
實(shí)用的小學(xué)童話作文11-05
[優(yōu)]小學(xué)童話作文11-12