【推薦】實用的童話的作文6篇
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的童話的作文6篇，歡迎大家分享。
童話的作文 篇1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”同學們伴著放學的鈴聲，踏著輕盈的步伐，走在回家的路上。
瞧，在那空無一人的教室里，又有了嘰嘰喳喳的聲音。原來，是教室里的大伙們在吵架呢！首先桌子開始發話了：“唉，最近的日子一天不如一天好了，我的'小主人整天把我弄的骯臟死了，還往我嘴里塞垃圾，真過分！”“你算好了，”垃圾桶可憐巴巴的說，“他們總是用垃圾扔我疼的要命，我嘴里的牛奶老是發出臭味，真是無法見人，太倒霉了！”椅子也開始發愁了說：“是啊，小主人也用貼紙在我身上貼了撕，撕了又貼，還損壞了我漂亮的皮質！”“們別吵了，看看我！”掃帚用痛苦的表情說，“他們天天用我打架，把我腿腳都打斷了，好痛苦啊！”說著嗚嗚地哭了起來。教室里一片吵鬧聲。忽然不知誰說了句話：“不如我們向小主人訴說我們的痛苦，好讓他們愛護我們一下吧！”沒等他說完，大家尋聲望去，原來是黑板槽里的黑板擦在說話。“可是我們用什么來傳達呢？”桌子為難地說。正當大家為這個問題爭論不休的時候，黑板高聲說：“這個問題好辦，就交給我和粉筆吧！”大家聽了笑逐顏開，異口同聲地說：“真好！這下們可有好日子過了！”
第二天，同學們又迎著清晨涼爽的微風，像往常一樣來到學校。一進教室，他們一眼就看到黑板上的幾行在字，只見上面寫著：建 議 書
親愛的小主人們：
好！
當你們走進我們這個明亮教室上課的時候，是不是很舒服呢？當你們在獲得知識的同時，是否想到我們這些為你們服務的課桌椅呢？你們知道嗎？有的同學把我們身體弄臟了，胳膊扭斷了，還讓我們聞那臭烘烘的垃圾，多么痛苦啊！他們把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。你們說這樣好嗎？我們真誠地渴望你們能好好地愛護我們這些為你們服務的朋友吧！這樣，我們不僅能有一個整潔的臉面，漂亮的外衣，端莊的儀表，還可以為你們提供一個良好的學習環境，做一個講文明的好學生予以幫助。們能否接受們這樣的建議呢？
謝謝您的閱讀！
祝
身體健康！學習進步！
教室里的朋友們，同學們看了之后，不由得臉都紅了。大家一致決定要改掉這個壞毛病。經過一段時間的努力，教室里不再是垃圾成堆，而是干干凈凈的；桌椅不再是歪歪扭扭，而是整整齊齊。有這種壞毛病的朋友看了這個，是不是也想改了呢？
童話的作文 篇2
有一天，虎大王向大家宣布：一年一度的勇氣之王選撥賽馬上開始了，誰的勇氣最大，誰就是我們的勇氣之王!小動物們聽到這個消息可激動了!大象、獅子、斑馬、梅花鹿、松鼠大家都紛紛報名參賽。看，就連小老鼠也來比賽呢!
過了一會兒，虎大王站在高臺上說：現在，勇氣之王選撥賽正式開始!大家聽到后，飛快地跑到第一關——勇氣之橋。大家看了看橋，覺得這座橋沒什么奇怪，就走了上去。結果，大家一走上去，那座橋就一搖一晃，而且橋還懸在半空中，嚇得大家跑回了起點。但小老鼠卻和它們相反，它勇敢地往終點跑去，而且越跑越快，最終，小老鼠跑到了終點，它一點兒也不浪費時間，喝了幾口水，它就向第二關走去了。
第二關——勇氣之屋。小老鼠一走進去，就聽到了動物們的尖叫聲，虎大王的'吼聲，嚇得小老鼠差點兒尿褲子，但它在對自己說：我不怕，我能行。說完，小老鼠用閃電般的速度跑了起來，跑啊跑，跑啊跑，它終于又跑出了勇氣之屋，它喝了幾口水，走向第三關，也就是最后一關。
小老鼠走到第三關，發現原來這是它自己的家!這時，虎大王走出來，對小老鼠說：其實，第三關并不是什么關卡，而是要孝敬父母，如果你只有勇氣，沒孝敬之心的話，你就不配當勇氣之王的!小老鼠聽到后立刻懷著感恩之心為它的父母做了很多事情，比如掃地、拖地、洗衣服到了傍晚，虎大王來到它身邊說：你是勇氣之王了。說完，虎大王還對它說：平時你也要孝敬父母啊。小老鼠把這句話牢牢地記在了心里。
童話的作文 篇3
一天，小雞和小鴨吵架了，小雞說：“我的本領肯定比你大。”小鴨爭著說：“還不一定呢！也許我的本領比你大呢！等著瞧吧！”小雞神氣地說：“不可能，我的叫聲能叫醒千家萬戶。”它們決定不再多說，開始比本領了。
它們來到草地上比跑步，小雞跑得極快，真是大顯神威啊！小鴨的`兩只笨粗的鴨板腳，在草地上慢慢地往前踏去，前面有一塊石頭，它沒注意就差點被絆倒了。這一局顯然是小雞勝出。
它們又來到小河邊比游泳，它們一起跳進河里，小鴨不愧是“游泳健將”，它的腳像船槳一樣不停地劃著，一下子就游得很遠了；而小雞因為不會游泳，在河里大聲叫喊：“救命！”小鴨馬上游過去把小雞救上岸。小雞說：“謝謝你救了我，我認輸了。”小鴨笑著說：“我們各有各的長處，我游泳贏了你，但是跑步卻輸給你。”從此，小雞和小鴨不再比本領了，成為了好朋友。
通過這個童話故事，我懂得了“尺有所短，寸有所長”，每個人都有各自的長處和短處，要尊重和學習別人的長處。
童話的作文 篇4
童話是美的。
生命是美的。
這個關于生命的童話是美的。《一片葉子落下來》是一個關于生命的童話，作者通過講述一片名叫費雷迪的葉子經歷四季的故事，展現了生命的歷程，闡述了生命存在的價值。文字很簡單，沒有特別美的詞與句子，但讀起來卻親切，意味深長；呈現的畫面很簡潔，一片或濃或淡、顏色不同的葉子，還搭配幾幅表現季節變化的照片，清新且引人遐想。小時候聽媽媽讀，喜歡那些漂亮的`圖片，覺得葉子們真是很可愛；現在喜歡自己靜靜看，細細品味文字與圖片中透出的那份寧靜與美，體味弗雷迪的溫暖友情，感受生命成長的力量……
這也是一本奉獻給我們——正值青春華年，蓬勃向上的中學生的一本書。你、我和同學們同在一個集體中，就像書中的弗雷迪與他周圍的葉子一樣，他們生長在同一棵樹上，他們一塊兒成長，一起接受陽光雨露的滋潤，一起經歷寒冷風霜的考驗，彼此永遠都是生命之樹上最親愛、最珍貴的伙伴。“弗雷迪喜歡他的樹枝，他輕盈的葉子朋友，他高高掛在空上的家，把他推來推去的風，曬得他暖洋洋的太陽，還有在他身上灑下溫柔潔白身影的月亮。”弗雷迪因為心中有愛，愛他生命中的一切，所以他總是能發現生活中讓他愛、讓他快樂的東西。也許他這根樹枝長得太低呢，但他依然愛；也許他身邊的樹葉朋友擁擁擠擠，吵吵鬧鬧，還擋住應該照到他身上的陽光，但他依然愛；也許風曾猛烈地吹，吹得他頭昏腦漲，但他依然愛；陽光不是時時有，但他依然愛；相比溫暖的陽光，月光太冷清了，但他感受到的是月光的另一種美，他依然愛。無論怎樣，弗雷迪都是快樂的，他很高興自己是一片葉子。所以，我們也應該和他一樣，感恩生命，感恩生命中陪伴我們的人，用心發現與感受生命中的美好，快樂將永遠與我們相伴。
經歷了成長，經歷了風雨，秋天的樹葉變得五彩繽紛，個個不同，個個看上去都是那么漂亮！弗雷迪和他那些朋友讓那棵樹變成了一抹彩虹。讀到這里，我不禁想，今天的我們坐在同一間教室，學著同樣的知識，但五年、十年、若干年后，我們學了不同的專業，從事不同的職業，有著不一樣的人生，那時回望曾經的青蔥歲月，因為努力奮斗過，應該會無怨無悔吧。
一片葉子終究還是飄落下來，要死亡。“既然我們要飄落下去死掉，我們干嗎生長在這里呢？”費雷迪問。“這是為了享受太陽和月亮，這是為了一起過那么長一段快樂時光，這是為了把影子投給老人和孩子。這是為了讓秋天變得五彩繽紛。這是為了看到四季。難道這些還不夠嗎？”他的朋友丹尼爾說。
活著的目的與意義就在其中，就在生命成長的過程中，就在我們一起度過的那些快樂時光中。
童話的作文 篇5
沙沙沙，沙沙沙這是怎么回事呢？哦！原來是冰箱里傳來的聲音，是食物寶寶們在夜深人靜的時候在爭吵呢！
番茄率先說道：“我富有維生素c，和各種礦物質，明天主人一定要把我炒來吃了。”雞蛋說：“我擁有蛋白質和許多鈣，明天主人一定炒我。”白菜說：“我們蔬菜各種礦物質，你們雖然有蛋白質，但我們也有啊！”鴨蛋說：“主人吃了你們，可以補能量，但你們的各種礦物質可以合成毒素，你們就是想害死主人。”“你們還不是一樣嘛！”白菜說：“誰說的？我們可以讓主人長高。”那主人吃了你們怎么肚子痛呀？”這時蘋果走了出來說：“大家別相信白菜的話。上次他們為了讓主人只喜歡他們，就在主人的食物里下了毒。”你，你是怎么看到的？”白菜問：“呵，怎么看到的？”蘋果說著就從衣服里拿出一個“迷你相機”，把照片給大伙兒看。“白菜，你怎么能這樣？白菜，你太壞了！”“把這件事告訴主人嗎？”大家都議論紛紛，指責白菜。“我，我錯了。”白菜哭著說。雞蛋拍了拍他的`肩膀：“沒關系，改正就可以了。”
第二天，主人把大家都放在鍋里，大家都很開心—大家都成一家人了。“我們是一家人，相親相愛的一家人。”這時大家的感情也更深厚了。
童話的作文 篇6
我家有一只小巧玲瓏的小烏龜，非常可愛，它是我在青島夏令營是買的，我特別喜歡它。
它前后有四條腿，每個爪子上有五個指頭像人的手指一樣。它那雙小眼睛黑乎乎的，像兩顆黑米粒，眼珠子發著明亮的光，像是時刻找著什么東西。它沒有鼻梁，而只有鼻尖，鼻子很小很小，如果你不仔細看，你可能以為烏龜沒有鼻子。它的頭部有紅黃綠相間的.波紋；它的外殼是深綠色的，外殼的功能可大了，可以用來保護自己的身體，當它感到不安全或睡覺時，它就把頭縮進殼里去了。
小烏龜很少吃東西，而且只吃肉。它吃食的時候總的是將頭抬起來，然后把食吞下去。它很膽小，每當我給它喂食時，它就把頭縮進殼里，像是跟我捉迷藏。
我很喜歡這只小烏龜，我愿它能早點長大。
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