寫童話作文(經(jīng)典)
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的寫童話作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
寫童話作文 篇1
“啦啦啦……”小狐貍強強哼著歌從樹林間跑過。他想：好無聊啊，要不，我找人來惹事高興高興。
想著想著，他忽然發(fā)現(xiàn)小貓咪咪正在灌木叢里睡覺，尾巴卻露了出來。“哈，有了！”強強想到一個好點子。他躡手躡腳地走過去，踩了一下咪咪的尾巴。“喵嗚！”咪咪被踩疼了，立著毛跑走了。強強哈哈大笑：“哈哈哈！咪咪，你應該看看你的`毛多好笑！哈哈！”
他笑著，又往前跑了一段路。隔著一片草叢，他看見小豬胖胖正從家里走出來。原來，胖胖要去鍛煉，可是，他卻忘了關窗。強強這時又想出了一個鬼點子。他趁胖胖走了，爬進了窗戶，還帶上了一個鐵桶。他進去以后，上上下下，忙得不可開交。最后，他又躲進了草叢，看胖胖在進門的那一刻，“咚！啪！嘩啦啦啦啦！”原來，強強把一個裝滿了水的鐵桶放在了門上，胖胖進來時，門動了，水桶也就掉下了，而水桶正好砸在胖胖頭上，水也倒在胖胖身上。“強強，你！”胖胖氣得火冒三丈。“消消氣，伙計！你看，我給你的還是冷水呢！”強強笑著，跑走了。
強強又想啊想，想出了一個鬼點子。他挖了一個陷阱，鋪上草，等著，盼著。這時小白兔奇奇蹦蹦跳跳地走來了。她說：“今天天氣真好啊……啊！”原來，小白兔掉進陷阱里了。強強走到洞邊，對她說：“哈哈！奇奇，走路應該看著點啊。你看，中招了吧？哈哈！”奇奇好不容易爬出來，跌跌撞撞地跑了。
第二天，強強來找咪咪玩，咪咪一聲不出；他找胖胖玩，胖胖理也不理他；他找奇奇，奇奇拄著拐杖，頭也不回地走了。強強想：大家都怎么啦，為什么都不理我……
寫童話作文 篇2
紙與筆本來是一對非常好的朋友。可是有一天，紙覺得自己潔白如雪，比白雪公主和鮮花還要美麗。于是，他就指責筆說：“你這個臭東西，一天到晚只會在我的身上畫來畫去。多虧有橡皮大哥的幫助，不然我就變成‘丑八怪’了。”鉛筆非常生氣，他說：“我這是在把你變得更加完美，你應該謝謝我才是。你把我的杰作擦了，我就不說了，可你還不分晝夜地罵我，你到底還有沒有人性啊？等一下你如果再罵我，咱們就在法庭上見！”
紙沒有法子，只好去求蠟爺爺，蠟爺爺就送給紙一些蠟油。紙就把蠟油涂滿全身。
從前有一只蜜蜂，他長著大大的`眼睛，薄而透明的翅膀，擅長采蜜。春天到了，花園里開滿了五顏六色的花朵，蜜蜂開始忙碌起來，他整天飛來飛去采花蜜。
一天，他在采花蜜時看見一只蝴蝶在悠閑地玩耍。蝴蝶看到蜜蜂在忙著采花蜜，在一旁嘲笑他說：“蜜蜂你真傻，春天那么暖和，風景那么美，你不盡情地玩一玩，還忙著采蜜干什么？”蜜蜂說：“我采蜜不光為了給自己和孩子們儲存過冬的食物，還為了能讓人們喝上香甜的蜂蜜。”說完，他又忙著采蜜去了。
轉眼間，冬天到了，蝴蝶因為貪玩，沒有儲存過冬的食物。瞧，在家里挨餓。蜜蜂呢？因為辛勤勞動，儲存了很多食物。瞧，他正和孩子們在蜂窩里吃著甜甜的蜂蜜呢。
寫童話作文 篇3
有一天，一只雞蛋大搖大擺的走在柏油馬路上。
忽然，他看見一塊石頭。于是他對石頭說：“瞧你那樣子，軟的不行有本事跟我這全天下最堅固的蛋比比試試?”石頭聽了沒有回答他。
原來這只雞蛋有一天和別的蛋吵架，越吵越兇，知道最后打了起來。他一撞，那個蛋就碎了，從那時起他見到誰就對誰說自己是全天下最堅固的蛋。
他把今天石頭這件事跟別的蛋說了一下，于是大家都勸他別這樣做，你比不過石頭的。那個蛋很不服氣，第二天一大早就去找那塊石頭了。
這個驕傲的.雞蛋一見著那塊石頭，使勁往他身上撞。只聽一聲“啪”的一下，白色的蛋清和黃色的蛋黃都從破碎的蛋殼里流了出來。
得知那個蛋碎了后，別的蛋都說：“雞蛋碰石頭-自不量力!”
寫童話作文 篇4
前時間長了，就在復一個制無憂無慮的生活，小龜?shù)囊粋�島嶼，在世界的眼中小烏龜是無邊無際的大海和島嶼，在島上的小動物幸福的生活面前，因為他們和小龜喜歡在這個世界上，他是島上的主人，他們正享受著島上的美麗風景，看日出和日落，晚上數(shù)星星，生活很豐富。
直到有一天，從海鷗飛在平靜的`小島可愛休息的深處；海鷗告訴島上，因為在海中的小動物是從太陽那里是一個比陸地島大升，對那塊土地有更多的新奇的東西。島上的小動物不相信，只有小烏龜深深地為這陌生的土地，并為之著迷；因此，小烏龜離家出走。
幼體徑直奔向哪里又一年，游泳，風雨無阻，不管滔天的海浪，這已經(jīng)持續(xù)了太陽升起的一天又一天，一年。沉重的考驗之后，小海龜終于到達了夢寐以求的土地，那么它是不是小海龜?shù)囊荒辏L大了，它成熟了。當寶寶海龜?shù)顷懣赡苁且粋�無情的大手抓住，它拼命掙扎，在人類面前，它似乎是啊多么小可能面對！小海龜不知道或理解這是怎么回事，他哭著說，想起了前洲......
超過250個字符哈位！但是出了，也許他是小烏龜吧！
寫童話作文 篇5
小猴學本領
森林里可熱鬧了，小猴告訴朋友們：他要學本領。可是學什么呢？
一個風和日麗的上午，小猴正在森林里閑逛，忽然，他的目光落在了小兔身上——小兔正在學習寫作文！小猴心想，我也要學習寫作文，長大當個作家，于是，小猴趕緊回到家里，也靜靜地開始寫作文。這時，傳來一陣優(yōu)美的樂曲聲，把他給陶醉了，他一看，是好朋友——小熊！小猴一把拉住小熊的手，羨慕地說：“小熊小熊，你吹的`號真好聽！我也能學吹號嗎？”小熊聽了忙說：“猴老弟，你這么聰明，當然能學吹號啦，必須比我吹得還好！”小猴聽了，忙去商店里買了一把最好的小號，回到家開始練習吹號，準備長大當個音樂家。可是，小猴剛練了一會，看見小鹿在跑步，他想，我這么機靈，跑步必須比小鹿快，能夠當長跑運動員，于是小猴扔下小號，又跟著小鹿練習起跑步來……
最后，小猴什么也沒學到。唉，做事可真是不能三心二意呀！
寫童話作文 篇6
在茂密的大森林里，住著性格暴躁的歌唱家小鳥、體態(tài)輕盈的體操教練小貓、勤勞誠懇的地下清潔工小兔、沒事找事的水下清潔工小鴨和機靈勇敢的警衛(wèi)員小狗，它們過著孤獨的生活。它們從不互相來往，甚至連一句話也不說。
性格暴躁的小鳥越來越像一個出色的急性子，而且瞅啥啥不順眼。別的小動物的脾氣也隨之漸漸暴躁起來了，尤其是小鴨，整天嘎嘎嘎嘎叫個不停，讓大家不得安寧。這時唯一保持正常的只剩下小兔孤零零一個了，可它還在夜以繼日的做著地下清潔工作。但是只靠小兔一人的努力還是遠遠不夠的——現(xiàn)在大家也不配合小兔的工作了，天天不知在干什么，像是跟誰生了氣似的，一天天堆在地上的.垃圾越堆越多，一天一座小山！這還不算地下埋著的呢！眼看垃圾就要把森林里所有的空間都添滿了。
一天，小兔照常一聲不響地繼續(xù)工作。它鉆到了地下，挖了一個相當長的地道，“收集”了上千噸垃圾。哎，當時科技可真是“發(fā)達”，都“建”上“地道站”了！它有點缺氧，便加快速度想找一個離地面較近的地方鉆上去。不一會兒，它感覺到了湖泊的氣息，它想：這里離地面肯定很近，只能在上面嗅到水的氣息，總不能隔著厚土吧！想著它便往上鉆。可很遺憾，第一次未能成功，但第二次打通了。正當它準備往上爬，忽然只聽“嘣”一聲，什么東西砸到了它。一看，原來是小狗！小狗醒來，還不知道怎么回事，說到：“好床！一個好軟的床！”小兔推它說“別瞎扯了，快告訴我這是什么鬼地方吧！我看這袖珍地圖，我才走不到十分之一的路程，怎么會感到湖泊的氣息？”這時小狗也被它“折磨”醒了，說：“你錯了……”還沒說完這句話，不兔以不相信的姿態(tài)靠到了一角。這時，又是“轟”的一聲，小兔靠的土塌了下來，接著是一陣冷風迎面撲來，無數(shù)小水滴以每小時一百二十公里的速度在它們身旁飛馳而過。不一會兒，它們就被帶到了小兔打的地道入口了。
小狗和小兔掙扎著上了大地，小狗的腿受了重傷，不能動了，小兔把它背回來。小兔一路上非常沮喪，愁眉苦臉的。
它回到這里，看到了小鴨，小鴨氣呼呼地說：“誰這么缺德，我家被它毀了，水還進了這鬼地道！”小兔承認了，也道歉了。小鴨怒發(fā)沖冠，但仔細一想，這不賴它呀！它挖地道，這是應該的呀。它倆便又一起去看望小狗。從此，它們的友誼更加深厚了。
小貓和小鳥聽了，便一起商論。小鳥不相信，非要看個究竟。它們看了，果然如此。小鳥一看小鴨那樣暴躁的人都變得溫和了，自己也就跟著它們一起玩游戲。小狗看了很快樂，不久傷也好了，大家便一起快樂的玩耍。
寫童話作文 篇7
溫柔的小雞，威武的大公雞，高傲的大白鵝，貪玩的小狗，溫順的小貓，可愛的金魚等，都是同學們熟悉的小動物，如何把自己最喜歡的一種小動物介紹給別人，讓更多的人了解它，喜歡它呢？
一、仔細觀察，抓住特點，關于寫小動物的作文。
俗話說：“千人百姓萬脾氣。”動物也一樣，各有各的特點,就是同一種動物，也會有不同的特點。比如，同樣是貓，有的調皮，有的溫順，有的懶惰。要讓自己喜歡的小動物活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)在筆下，寫之前，應該先仔細觀察一番，了解它們的外形特點和生活習性。
那么，什么是外形特點呢？外形特點就是外表長的樣子，如潔白的羽毛、長長的脖頸、金黃的嘴巴和腳掌，是白鵝的外形特點；小巧玲瓏的身體、毛茸茸的大尾巴是小松鼠的外形特點。生活習性就是小動物愛吃什么、怎樣吃；愛在哪兒睡覺、怎樣睡；喜歡做什么、怎樣活動等。不同的動物有不同的生活習性，比如刺猬要冬眠、小兔子不會走只會蹦、狗的嗅覺和聽覺特別靈敏、大公雞每天早起打鳴等。觀察時，除了抓住特點看仔細外，還要特別注意它們有哪些與眾不同的地方，這樣便于寫具體、寫生動。
二、按順序，寫具體。
俗話說： “沒有規(guī)矩，不成方圓。”寫小動物和寫人、敘事、寫景的文章一樣，也要有一定的順序。比如寫外形特點，可以從頭到尾，或整體到局部……有條理地記敘，才能使所寫內(nèi)容給讀者留下完整、深刻的`印象。
除此以外，還要注意把小動物可愛的地方寫得具體些。如四年級上冊第四組課文《白公鵝》一文，重點描寫了一只白公鵝的所作所為，表現(xiàn)了鵝的海軍上將派頭。課文是從白公鵝走路的姿態(tài)和平時的活動兩方面寫的。寫鵝走路的姿態(tài)，突出了 “慢條斯理”的特點：不僅每一步都掂量著走，即使是遇到狗，也不舉步奔跑；寫鵝的活動，突出了“無憂無慮、自由自在”的特點：不僅聲勢大——翅膀有力、嗓門大，而且與人搶占水面、公然吞食魚餌，真是率性而為，毫無顧忌。而這些，正是白公鵝招人喜愛的地方。課文中擬人和夸張的寫法，風趣而幽默的語言，能使我們感受到作者對鵝的欣賞和喜愛。還可以寫一寫自己和小動物之間所發(fā)生的有趣的事情，這樣也能說明你喜歡這種小動物的原因，突出文章的中心。
、 要讓自己的情感融入其中
2、 在描寫過程中要注意的：
一、 要突出重點。描寫一種小動物，也和些其他內(nèi)容的作文一樣，不能面面俱到，想“流水賬”似的說個沒完，一定要說出重點，有的可以側重些小動物的習性，無論怎樣寫，都要抓住典型，突出重點，具體描寫，初中作文《關于寫小動物的作文》。
二、 要細致描寫。描寫任何一種小動物，都要細致描寫，認真刻畫，無論是些外形樣子，還是寫生活習性，都不能幾筆帶過，感慨敘述，特別是在描寫小動物的生活習性時，要注意準確的使用動詞，再現(xiàn)出小動物活動的情景，給人以“狀物如在眼”的感覺。
三、 要調理清楚。描寫小動物也和寫其他作文一樣，不能東一句，西一句，缺乏章法，在動筆至前先想好先說什么，后說什么，在說什么。句與句之間怎樣連接，層與層之間怎么聯(lián)系，怎么開頭、怎么結尾、全篇文章怎么組合。把這些想好之后再動筆，才能是文章調理清楚，層次分明。
溫馴的小羊，會啼明的雄雞，能看家的小狗，靈巧活潑的小白兔，會唱歌的小鳥，能報信的鴿子……那么，怎樣如實地把它們描寫出來呢？首先就得熟悉它們，仔細地觀察它們。只有觀察得細致，才能描寫得具體。觀察的時候一般可以從外形特點，活動情況，生活習性等幾方面有順序地看。在動筆寫的時候，要把觀察的結果，有選擇，有重點，有條理地加以描摹。具體地說，描寫小動物要注意以下兩點：
一、描寫外形樣子和活動情況
描寫一種小動物，首先要描寫它的外形樣子，要仔細看它的頭部、尾部、毛色、四肢 是什么樣的，形狀、特點、顏色是什么樣的。如下面寫小狗一段的話：
“星期天，我從姥姥家回來，在客車上，看到一個大姐姐用紫色的包拎著一只可愛的小黑狗。小黑狗頭上長著一對像毛片片一樣的三角形耳朵，軟軟的向下耷拉著，有趣極了。兩只圓圓的黑眼睛不停地望著四周。圓圓的黑鼻頭像個茸嘟嘟的小茸球。嘴巴緊緊地閉著，一聲也不吭，多像一個不吵不鬧的乖孩子啊！
我真喜歡這只趴在包里的小黑狗。”
這篇習作是一位僅上一年級的小學生寫出的。文章雖短，卻描述得很全面：時間、地點、所描寫動物的樣子及自己的喜愛之情。所有的比喻及修飾詞都很形象、貼切。
然后再看它的生活習性又是什么樣的，小動物怎樣吃食啦，怎樣游戲啦，怎樣睡覺啦，把這些都要細致觀察，具體地描寫出來。例如：
小鵝兒
“哦哦，小鵝兒出殼了！小鵝兒出殼了！”我拍手高興地喊，我最愛小鵝了。
這些剛出殼的小鵝兒一身水淋淋的，毛色不算好看，但是紅紅的小腳激起了我的興趣。
第二天，我把這些小家伙放出來喂食。它們的毛已經(jīng)干了，金黃柔美，盡管它們腳還軟，站不起來，但是一個個都很活潑，放下地就一撲一撲地，像在摔跤，真逗！
小鵝兒睡覺的時候，小頸縮短了，那腦袋就像用絨沾在上面的。它們很容易醒，輕輕地腳步聲，它們都會睜開眼睛看看，沒有聲響了，再睡。
十多天以后，我剛揭開遮鵝籠的罩子，它們就要爭先恐后的出來，一個小鵝站在另一個小鵝身上一跳，居然跳出來了！它們的毛開始變白了，腳也不軟了。一下子就跑到我腳前要吃的，我先放些飯在碟子里，手里拿著兩大片菜葉，它們嘴在呷飯，眼睛卻盯著我的菜葉。菜葉似乎比飯更好吃，一只小鵝索性蹦起來呷著，摔了一跤！引得我大笑起來。
這些小家伙很通人性，我一到家它們就跑到我的腳下轉悠，親熱的很吶。我常常跟它們說話，有時它們還回答呢！所以，我把小鵝看成我的朋友。
猴子
我最喜歡猴子，它在動物中恐怕是最聰明的。當我們來到它們跟前時，一只猴子用明亮的眼睛盯著我們。它的長相很奇特：一個很小的鼻子向里凹著，一張凸起的小嘴發(fā)出‘吱吱’的叫聲，渾身的毛不但亮而且黑里透黃。小耳朵豎著，兩只小爪子不時撓著頭皮，做出怪模樣，使人發(fā)笑。我掏出一塊面包丟給它，不料，它沒有接，只是先用爪子試探了一下，又縮了回去，還用眼晴看看我。過了一會兒，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起來，吃完后又用央求的目光看著我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一塊糖給它。它迅速地剝開糖紙，放入口中大嚼起來。
寫童話作文 篇8
南轅北轍的故事發(fā)生在很久很久以前。
這是一個美麗的清晨。連續(xù)幾天的霧霾天顯得這段時間更加可愛。一個孩子在街上散步，欣賞著四周的美景。忽然，這難得的美景被一陣煙塵打破。遠處，平靜的山路突然掀起滾滾煙塵，快速逼近。孩子很害怕，哭了起來。大概是聽見了哭聲，這陣風突然停了下來。孩子偷偷看了看，原來制造這滾滾濃煙的罪魁禍首竟是一輛馬車！孩子感覺很委屈，邊哭邊說：“你是誰啊！干嘛要破壞環(huán)境嘛！這難得的好天氣，你把車騎慢一點會怎么樣嘛！嗚嗚……”
一邊說著，車上的簾子被掀了起來。里面坐著一位年輕人。他見孩子哭的這么傷心，連忙安慰他說：“好了好了，乖孩子不哭了啊！你看，我這不是要趕著去出國探親的嗎！好孩子別哭了啦！”
這孩子感到很驚奇。他想了想，抬起頭，問：“可是，楚國不是應該往南邊走的嗎？你怎么往反方向走啊！”
那人笑了，拍拍他的馬背說：“你看，我這馬可是全城的！駕起車來就像飛奔一樣！”
孩子更驚奇了，說：“可你走的方向錯了，你的馬跑的快，不是離楚國更遠了嘛！”
那人又拿出了自己的錢袋，說：“別擔心，我準備了很多盤纏！”
孩子又說：“你雖然有錢，但你走的不是那個方向，路費再多不也是白花嘛！”
那人請出自己的'馬夫，指著他對孩子說：“這位是駕車技術的馬夫，有他在，我還到不了楚國？”
孩子剛想說什么，那人繼續(xù)說了下去：“好啦！你就別擔心了。老師沒說過嗎？地球是圓的，就算我走錯方向，最后也會回來的啊！你沒學過嗎？在一個很遠的地方，有一個名叫葡萄牙的城市。哪里有一個叫麥哲倫的人。他帶著好的很多人從他的國家架船出發(fā)，一直向西邊航行。過了很久，他們終于回到了原來出發(fā)的地方。也就是說，我從這里向北面走，最終也能到達楚國的。再說，你看，我的條件多好！不說了，我還要趕時間呢！再見！”
“嗖”的一聲，馬車消失了。留下那個孩子在喃喃自語：“哎，這年頭的人，怎么都那么固執(zhí)！連我都知道，這樣是回不來的！無論做什么事，都要首先看準方向，才能充分發(fā)揮自己的有利條件；如果方向錯了，那么有利條件只會起到相反的作用呢！”
這就是南轅北轍的故事。一個固執(zhí)的人，寧愿繞地球一周，也不愿意掉頭！
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