童話的作文

時(shí)間：2024-09-02 10:33:56 童話作文我要投稿

[優(yōu)]實(shí)用的童話的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的童話的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

[優(yōu)]實(shí)用的童話的作文

童話的作文篇1

　　在茂密的森林的深處有一個(gè)小池塘，池塘邊生活著一只小青蛙和一只小蛤蟆，他們是一對(duì)非常要好的朋友。每到傍晚的時(shí)候，在池塘邊就能聽到他們倆快樂的呱呱地歌唱。可是有一天，他倆突然吵了一架，小蛤蟆就想和青蛙絕交，不再與小青蛙來(lái)往，從此這呱呱的快樂的歌聲就消失在了池塘邊。

　　小蛤蟆生日快到了，他想在他生日的那天舉辦一個(gè)完美的派對(duì)。于是他提前了一個(gè)星期去邀請(qǐng)他想邀請(qǐng)的人，但邀請(qǐng)的朋友中沒有小青蛙。

　　小蛤蟆一早興高采烈地出了家門，來(lái)到了受大眾喜愛的孔雀家。小蛤蟆太矮小了，他站在門前，雙腿一彈，輕松一跳，就按到了門鈴，一會(huì)兒，大門被輕輕地拉開了，美麗又高貴的孔雀正站在小蛤蟆的面前，“哇——喔塞”，小蛤蟆不禁地叫了一聲。孔雀一邊展開并炫耀著自己的一身光輝灼灼的華麗羽毛，一邊高傲地問：“是來(lái)找我要簽名的嗎？”小蛤蟆遺憾地回答：“對(duì)不起，我不是要簽名的。但是我想邀請(qǐng)你下周來(lái)我家參加生日派對(duì)，好嗎？”孔雀低著頭瞟了小蛤蟆一眼，并冷漠地拒接了他，說(shuō)道：“你那么丑陋，而我卻是那么高貴，那么美麗，你不配邀請(qǐng)我。”說(shuō)完，“嘣”一響，轉(zhuǎn)身就把門關(guān)上了。小蛤蟆有點(diǎn)兒失望，他心想，孔雀她的外表那么的華麗，那么的高貴，可她的`內(nèi)心是那么的冷酷無(wú)情。“沒關(guān)系了，我還有很多朋友，”自己一邊跳一邊自言自語(yǔ)地低聲嘀咕。

　　小蛤蟆又去了小白兔家，大灰熊家，飛馬家……，小白兔嫌棄他太惡心，因?yàn)樗砩祥L(zhǎng)了太多“痘子”；大灰熊嫌他不夠強(qiáng)壯，因?yàn)樗×耍譀]有肌肉；飛馬則嫌他跑得太慢，因?yàn)樗粫?huì)跳……串了一天門，可憐的小蛤蟆的邀請(qǐng)都被拒絕了。傍晚，小蛤蟆心灰意冷地走在回家的路上，心想：我生日那天，有誰(shuí)會(huì)來(lái)參加我的派對(duì)呢？

　　正在此時(shí)，小青蛙正在為他的好朋友蛤蟆的生日禮物發(fā)愁呢！小青蛙左思又想：是送條蟲子好，還是送個(gè)糞球好，還是送一顆磚石好，還是……小青蛙終于做出了決定，他要自己動(dòng)手做一件衣服。于是他找來(lái)一卷毛線，一把剪刀還有一面翠綠色的大布料，他穿好了針線在畫好線的布料上左穿又插，忙碌了大半天，終于縫好一件翠綠的衣服，正準(zhǔn)備裁剪掉多余的部分，卻發(fā)現(xiàn)左袖邊上有個(gè)窟窿，于是他把袖子剪掉部分，結(jié)果剪成了一條褲子，又剪成了一頂帽子，最后剪剩下僅僅是一塊手絹，他內(nèi)心有些后悔和愧疚：早知道就不剪這么多次了。

　　小蛤蟆生日那天終于到了，他準(zhǔn)備好所有的派對(duì)東西，一早就把自己的大門敞開著，正在家等待他邀請(qǐng)過的人能最后改變主意來(lái)參加自己的派對(duì)。大半天過去了，還是沒有一個(gè)，只有小蛤蟆一人冷清清地蹲在門檻上，用期盼的目光望著馬路上。“還是沒有人來(lái)”，小蛤蟆心灰意冷的嘀咕著，正要轉(zhuǎn)身把大門關(guān)上的時(shí)候，聽到 “嘿，好朋友，祝你生日快樂，我來(lái)晚了，”居然是小青蛙，小青蛙遞上手上的那張翠綠色的手絹，上面還寫著：“送給我最好的朋友蛤蟆兄弟，生日快樂！”16 個(gè)字，小青蛙說(shuō)：“本來(lái)想親手給你做件衣服，但自己手藝不夠精，把縫好的衣服布料裁剪多了，僅剩下這塊手絹了。”小蛤蟆慚愧地低著頭，接著小青蛙的手絹， “謝謝你，謝謝你！你能來(lái)了我非常感動(dòng)”，小蛤蟆雙眼都濕潤(rùn)了。

　　小蛤蟆這才明白：朋友是要靠珍惜的，是要靠相互包容的，是要靠相互理解的，這樣才能獲得真正的朋友，真正的友誼！

　　從此，一到傍晚，森林池塘邊再次聽到了呱呱的快樂的歌聲！

童話的作文篇2

　　在一座美麗的森林里，有一對(duì)好朋友，他們就是一只小鳥和一棵大樹，鳥兒天天為樹唱歌，樹就天天聽著鳥兒唱著。

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，寒冷的冬天就要到了，鳥兒不得不飛到很遠(yuǎn)的地方去，不過她在走前答應(yīng)大樹，來(lái)年春天再給樹來(lái)唱歌。

　　過了一個(gè)月。這天上午樹醒來(lái)了，他發(fā)現(xiàn)自已枝干上和積雪已經(jīng)開始融化了，他欣喜萬(wàn)分，想：鳥兒馬上又要來(lái)為我唱歌了，那聲是多么的動(dòng)聽呀！但下午就來(lái)了一群伐木工人，他們有的拿著斧頭，有的`拿著電鋸，有的開著車……“砰”！一聲，“啊！一棵樹已經(jīng)被砍倒了！”所有的樹都尖叫著，變得緊張了，一棵棵樹被砍倒，拉到山谷里……最終輪到那棵樹了，他苦苦求饒：“請(qǐng)不要砍了我，我的鳥朋友還要來(lái)給我唱歌的，你們到時(shí)也可以聽的，那歌聲很動(dòng)聽，很快樂…”他有些語(yǔ)無(wú)倫次，“砍了你我才快樂”一位伐木工人邊冷冷地說(shuō)邊將樹砍倒，樹在被拉走前對(duì)樹根說(shuō)“：“幫我告訴小鳥，我被拉到山谷晨里了。”樹被拉到山谷里的一座廠子里，鋒利的刀將他無(wú)情地切成了一根根細(xì)條兒，做成火柴，到村子里去了，樹臨走時(shí)忍痛大聲對(duì)工廠的大門說(shuō)：“麻煩你幫我告訴小鳥，我被運(yùn)到村子里了！”后來(lái)所有的火柴都被一位小女孩買下，火柴們又對(duì)小女孩說(shuō)：“求你現(xiàn)在先不要用我們，等我們的好朋友鳥兒來(lái)了，為我們唱了歌后再用吧”“少?gòu)U話，我現(xiàn)在正冷著呢，不現(xiàn)在用，還什么時(shí)候用”說(shuō)著，她把所有的火柴都點(diǎn)燃，放進(jìn)了各個(gè)煤油燈。

　　“再見了小鳥，我們?cè)僖猜牪坏侥隳菒偠母杪暳耍辉僖娏松郑覀冊(cè)僖膊荒芤倭⒃谀愕男靥帕恕闭f(shuō)完了，他們一起消失在紅紅的火焰中。

童話的作文篇3

　　一天，我在書中看見了一只美麗的小鳥。黃黃的羽毛還帶這一點(diǎn)紅色，眼睛睜得大大的，好看極了！可是，它卻不能向別的小鳥在天空中飛。因?yàn)樗且恢淮诨\中的小鳥。從這只小鳥的眼睛里看出它的憂郁。唉！小鳥呀小鳥，你為什么不能飛出去跟你的伙伴去玩耍，跟你的爸爸媽媽生活在一起呢？可能是這個(gè)籠子太堅(jiān)固了，你那柔軟的`嘴根本啄不破這堅(jiān)固的籠子。還有你可能認(rèn)為隨時(shí)都有捕鳥人拿著網(wǎng)來(lái)隨時(shí)的抓住你，讓你防不勝防吧！

　　看到這只小鳥我便想起了我自己。天天冒著雨雪、頂著烈日去上補(bǔ)習(xí)班。雖然學(xué)校已經(jīng)減負(fù)了，可是家長(zhǎng)覺得我們學(xué)習(xí)的時(shí)間實(shí)在是太少了，給我們了額外的“關(guān)照”。除了吃飯和睡覺，讓我們得到好成績(jī)，使得我的愛好不能發(fā)展出來(lái)。

　　家長(zhǎng)們，不要讓我們向籠中的小鳥一樣生活，我們多想在屬于自己的藍(lán)天下自由的成長(zhǎng)啊！

童話的作文篇4

　　一天，本來(lái)和睦相處的鉛筆盒里的文具，因?yàn)闋?zhēng)功而打破了他們的寧?kù)o。

　　鉛筆說(shuō)：“我的`作用最大，一、二年級(jí)的小朋友最喜歡我，我最美麗，畫家、設(shè)計(jì)師用我才能畫出美麗的圖畫來(lái)。”

　　橡皮不服氣地說(shuō)：“鉛筆、要不是我?guī)湍悖∨笥涯懿恋裟愦中牡腻e(cuò)別字嗎？”

　　鋼筆也不甘示弱：“我的功勞才是最大，那些秘書、老板、領(lǐng)導(dǎo)、明星、都是用我寫字簽名的，你們懂嗎？”

　　毛筆對(duì)他們翻臉說(shuō)：“哼、你們算什么？你看，古代大書法家王曦之寫字的，靠我你才出名的，他們用的上你嗎？”

　　尺子聽了，帶著更加輕蔑的神氣說(shuō)：“鉛筆、你的膽真大，說(shuō)到設(shè)計(jì)師來(lái)了，他的最大幫手是我，要不是我，設(shè)計(jì)師能畫出筆直的線？”

　　鉛筆盒聽了說(shuō)：“你們別吵了，你們要團(tuán)結(jié)，學(xué)生才能滿意呀。”文具們聽了，臉都紅了說(shuō)：“我們知道錯(cuò)了。”

　　從此，寧?kù)o又回到了鉛筆盒。

童話的作文篇5

　　在很久以前，森林里有一所“森林小學(xué)”。同學(xué)們成績(jī)都不錯(cuò)，但小松鼠和小兔子的成績(jī)是最好的。

　　起初，他們倆是十分要好的朋友，經(jīng)常一起玩耍。小松鼠語(yǔ)文好，小兔子則數(shù)學(xué)好。兩個(gè)人總是你追我趕，暗自努力。因此得到老師的喜歡。

　　可是有一天，它們因?yàn)橐粋€(gè)小小的矛盾而互不理睬。兩人吵了起來(lái)，小松鼠說(shuō)“兔子，你看看你。語(yǔ)文才考這么一丁點(diǎn)分，也不學(xué)學(xué)我。我考的是滿分，滿分！”小兔子聽了滿肚子氣，說(shuō)“你這只笨松鼠。數(shù)學(xué)才考幾分，光語(yǔ)文好有什么用？學(xué)學(xué)我吧!”兩人吵得面紅耳赤。現(xiàn)在就連遇到都互不看一眼的走過。

　　期末考試了。兩人像往常一樣認(rèn)真，仔細(xì)地做好考卷，然后胸有成竹地交給老師。它們都想用這次的考試一比高低。

　　不幾天，結(jié)果出來(lái)了。牛校長(zhǎng)宣布成績(jī)時(shí)說(shuō):“這次考試成績(jī)結(jié)果已出來(lái)了，語(yǔ)文第一名是小兔子，數(shù)學(xué)第一名是小松鼠。”聽完后，它們相互望了一眼，校長(zhǎng)又說(shuō)了：“你們兩相互比較是好的，可是為了比較，你們互不理睬，傷了友誼值得嗎，為什么不能互相幫助，一起進(jìn)步，兩個(gè)人取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，才能做到全面發(fā)展啊！”

　　聽了校長(zhǎng)的話，它倆地臉都紅了起來(lái)，小松鼠慚愧地低下了頭說(shuō)：“小兔子，我不應(yīng)該笑話你，我們還能成為好朋友嗎？”小兔子伸出手拉著小松鼠說(shuō)：

　　“我也有做得不對(duì)的`，我們以后互相幫助。”

　　教室里又傳出來(lái)昔日的笑聲，同學(xué)們互相幫助，互相學(xué)習(xí)。動(dòng)物學(xué)校里呈現(xiàn)出一片喜氣洋洋的景象。

童話的作文篇6

　　在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，有一只毛茸茸的小雞在散步。突然，竄出了一只小狐貍；小雞被嚇了一跳，立刻轉(zhuǎn)了個(gè)身，向遠(yuǎn)處跑去。

　　狐貍機(jī)靈地追了上去，窮追不舍的狐貍撲了上去，兩手一抓，沒抓到，擦肩而過，只拔了幾根雞毛。

　　小狐貍想：今天我一定要吃到雞肉不可，總不可能吃雞毛來(lái)填飽肚子吧！他立刻追了上去。小雞的傷口還有點(diǎn)兒隱隱作痛。說(shuō)：“可惡的狐貍，看我怎么收拾你。月黑、風(fēng)高的夜晚，狐貍悄悄地來(lái)了。小雞在路上潑了水，狐貍站在上面腳一滑，360度大旋轉(zhuǎn)后，便在地上摔了個(gè)狗啃泥。“啊！”狐貍叫了一聲，小雞聽到了心想：我就來(lái)了個(gè)將計(jì)就計(jì)的辦法！

　　小雞跳到自家的“屋頂”上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著底下。狐貍東張西望。看到了小雞的家，立刻把頭伸了進(jìn)去，他把它那巨大的身子還露在了外面。小雞立馬跳到了它的身上，用那長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的'嘴；對(duì)準(zhǔn)了狐貍的身子，毫不猶豫狠狠地啄了下去，狐貍的頭卡住了。動(dòng)也動(dòng)不了，就只好忍著。它終于把自己的頭從房子里使勁地拔了出來(lái)。呼！呼！狐貍還沒說(shuō)話，就立刻追了上去，向前一撲，牙齒咬住了石頭，小雞乘勝追擊，繼續(xù)啄狐貍的腦袋，狐貍疼死了，就夾著尾巴跑了。

　　狐貍雖然狡猾，但是小雞用自己的聰明才智，戰(zhàn)勝了狐貍。

童話的作文篇7

　　一次，小白兔白白在動(dòng)物廣場(chǎng)上玩。小狐貍大搖大擺地走過來(lái)。“看，我這是高級(jí)手表，還可以當(dāng)指南針哩，就算把半個(gè)山坡賣了也買不到這么好的表了！而你呢，連一只破表都沒有，還有你的耳朵這么這么的長(zhǎng)，一定是老欺負(fù)小白鵝，讓白鵝媽媽和農(nóng)民伯伯拉長(zhǎng)了耳朵。”小狐貍驕傲地說(shuō)。“不是的，不是的。”白白急了。“就是就是。”小狐貍說(shuō)。

　　回了家白白把事情一五一十地說(shuō)了，白兔媽媽跺了跺腳，說(shuō)：“你聽見了什么？”“媽媽，你跺的腳好響好響。”白白說(shuō)。“對(duì)了，我們的`耳朵長(zhǎng)就能聽得清聲音。”媽媽說(shuō)，白白聽了，高興地笑了。

　　白白在參加作文大賽時(shí)，又遇到了小狐貍，白白也沒理他，比賽時(shí)白白聽見了腳步，知道獵人來(lái)了，就告訴老師，老師便帶他們離開考場(chǎng)，來(lái)到了安全的地方。

　　事后，小狐貍對(duì)白白說(shuō)：“對(duì)不起，白白，我不應(yīng)該笑話你。你能原諒我嗎？”“可以啊！”白白大方地說(shuō)。

　　從此，白白和小狐貍成了好伙伴。