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勵志成語故事
在平平淡淡的日常中,大家都知道一些經典的成語吧,成語的語言文字是非常深奧的,含義是非常值得我們學習的,還苦于找不到優(yōu)秀的成語?以下是小編為大家收集的勵志成語故事,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
勵志成語故事1
【懸梁刺股】
東漢時候,有個人名叫孫敬,是著名的政治家。他年輕時勤奮好學,經常關起門,獨自一人不停地讀書。每一天從早到晚讀書,常常是廢寢忘食。讀書時刻長,勞累了,還不休息。時刻久了,疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學習,就想出了一個個性的辦法。古時候,男子的頭發(fā)很長。他就找一根繩子,一頭牢牢的.綁在房梁上。當他讀書疲勞時打盹了,頭一低,繩子就會牽住頭發(fā),這樣會把頭皮扯痛了,立刻就清醒了,再繼續(xù)讀書學習。(孫敬懸梁苦讀)
戰(zhàn)國時期,有一個人名叫蘇秦,也是出名的政治家。在年輕時,由于學問不多不深,曾到好多地方做事,都不受重視。回家后,家人對他也很冷淡,瞧不起他。這對他的刺激很大。因此,他下定決心,發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜,很疲倦,常打盹,直想睡覺。他也想出了一個方法,準備一把錐子,一打瞌睡,就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣,猛然間感到疼痛,使自己清醒起來,再堅持讀書。這就使蘇秦“刺股”的故事。(蘇秦刺股苦學)
[注]:從孫敬和蘇秦兩個人讀書的故事引申出“懸梁刺股”這句成語,用來比喻發(fā)奮讀書,刻苦學習的精神。他們這種發(fā)奮學習的精神是好的,但是他們這種發(fā)奮學習的方式方法不必效仿。
勵志成語故事2
歐陽修先生四歲時父親就去世了,家境貧寒,故沒有錢供他讀書。太夫人就用蘆葦稈在沙地上寫畫,教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了,家里沒有書讀,便就近到讀書人家去借書來讀,有時接著進行抄寫。就這樣夜以繼日廢寢忘食的學習,只是致力讀書。從小寫的詩賦文字,下筆就有成人的.水平,那樣高了。
勵志成語故事3
鑿壁借光
匡衡年輕時十分好學。他家里很窮,買不起蠟燭,匡衡晚上想讀書的時候,常因沒有亮光而發(fā)愁。后來,他想了一個辦法,就在墻壁上悄悄地鑿了一個小孔。讓隔壁人家的燭光透過來。就這樣,他經常學到深夜,后來成了西漢著名的學者,曾做過漢元帝的丞相。從鑿壁借光的事例可看出:
外因(環(huán)境和條件)并不是決定性的因素,匡衡在極其艱難的條件下,通過自己的努力學習和堅強毅力,終于一舉成名。這就說明內因才是事物發(fā)展、變化的根據(jù)和第一位的原因,外頭因只是影響事物變化的條件,它必須通過內因才能起作用。(匡衡鑿壁偷光)
以荻畫地
歐陽修先生四歲時父親就去世了,家境貧寒,沒有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫,教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了,家里沒有書讀,便就近到讀書人家去借書來讀,有時接著進行抄寫。就這樣夜以繼日、廢寢忘食,只是致力讀書。從小寫的詩、賦文字,下筆就有成人的水平那樣高了。(歐陽修以荻畫地)
精誠所至 金石為開
西漢時期,有一個著名將領叫李廣,他精于騎馬射箭,作戰(zhàn)非常勇敢,被稱為飛將軍。有一次,他去冥山南麓打獵,忽然發(fā)現(xiàn)草叢中蹲伏著一只猛虎。李廣急忙彎弓搭箭,全神貫注,用盡氣力,一箭射去。李廣箭法很好,他以為老虎一定中箭身亡,于是走近前去,仔細一看,未料被射中的竟是一塊形狀很像老虎的大石頭。不僅箭頭深深射入石頭當中,而且箭尾也幾乎全部射入石頭中去了。李廣很驚訝,他不相信自己能有這么大的.力氣,于是想再試一試,就往后退了幾步,張弓搭箭,用力向石頭射去。可是,一連幾箭都沒有射進去,有的箭頭破碎了,有的箭桿折斷了,而大石頭一點兒也沒有受到損傷。
人們對這件事情感到很驚奇,疑惑不解,于是就去請教學者揚雄。揚雄回答說:如果誠心實意,即使像金石那樣堅硬的東西也會被感動的。
精誠所至,金石為開,這一成語也便由此流傳下來。
勵志成語故事4
勵志成語故事:婦人之仁
歷史上著名的大將韓信在楚漢相爭時曾經投奔過項羽。由于項羽有勇無謀,不善用人,韓信得不到重用,于是離開了項羽投奔了劉邦。他投奔劉邦以后,開始也未被重用,也想過要走。后來蕭何“月下追韓信”,才把他追了回來。
在蕭何的極力推薦下,劉邦才拜韓信為大將。韓信被拜為大將以后,劉邦問他:“蕭丞相屢次推薦將軍。我想,將軍一定有擊破項羽的妙計,請將軍指教。”
韓信說:“我曾在項王手下做過事,知道他的本事,也知道他的弱點。項王大喝一聲,上千的人都會被他嚇倒,你看他多么勇猛。可是他不能接受別人的意見,不能重用有本領的將領,他的勇不過是匹夫之勇罷了。項王對待他人,又恭敬又有慈愛之心,說話挺溫和,看見別人病了,他會掉眼淚,把自己吃的、喝的分給病人。可是人家立了功,應當封爵位時,他不封。就是封了,他還拿著封爵位的印,左摩右摩,把印的四個角都磨光了,還舍不得交給人家。他的好心眼只不過是婆婆媽媽的好心眼罷了。”
接著,韓信又分析了項羽的一些弱點和錯誤,指出劉邦必然能戰(zhàn)勝項羽。
關于項羽失敗的原因,有好幾條,而項羽喜歡殺戮以至于喪失天下民心,吝于賞賜而不獲將士擁戴是重要的原因。
◎成語釋義
形容姑息優(yōu)柔,不識大體。
◎故事出處
《史記·淮陰侯列傳》:“項王見人,恭敬慈愛,言語嘔嘔;人有疾病,涕泣分食飲。至使人有功,當封爵者,印刓敝,忍不能予,此所謂婦人之仁也。”
◎出處譯文
項王待人,又恭敬又有慈愛之心,說話挺溫和,看見別人病了,他會掉眼淚,把自己吃的、喝的分給病人。可是人家立了功,應當封爵位的,他不封。就是封了,他還拿著封爵位的印,左摩右摩,把印的四個角都磨光了,還舍不得交給人家。他的好心眼只不過是婆婆媽媽的好心眼罷了。
勵志成語故事:心懷叵測
東漢末年,曹操準備率兵南征,于是他召集大臣們商議。謀士荀攸說:“周瑜剛死,可先打東吳,再打劉備。”曹操說:“如果大軍南下,涼州的馬騰來襲擊許都怎么辦?”
荀攸說:“依我的看法,可以封馬騰為征南將軍,派他去征討孫權,將他引進京來,然后消滅他。”曹操非常同意荀攸的主張,當即派人去涼州召馬騰進京。馬騰接到詔書以后,和幾個子侄商量去還是不去。
兒子馬超主張去。侄子馬岱不主張去。馬岱說:“曹操這個家伙,陰險毒辣,心懷叵測,叔父如果去了,恐怕會遭到殺害。”馬騰沒有聽從馬岱的話,帶著五千涼州兵來到京都,后來果然被曹操所殺。
◎成語釋義
指人心存險惡,不可推測。
◎故事出處
明代羅貫中《三國演義》第五十七回:“馬岱諫曰:‘曹操心懷叵測,叔父若往,恐遭其害。’”
◎出處譯文
馬岱(對馬騰)說:“曹操這個人,陰險毒辣,不可推測,叔父如果去了,恐怕會遭到殺害。”
勵志成語故事:拔苗助長
宋國有個農夫,總是擔心田里的禾苗長得不快,每天到田邊去看,急得抓耳撓腮。可是幾天過去了,禾苗好像一點兒也沒有長。這下可把他急壞了,他在田邊著急地來回踱步,自己對自己說:“我必須想辦法讓它們長得再高點,再高點。”
于是,他回到家中苦思冥想,要拿個主意出來。有一天,他終于想到了一個辦法,就慌忙跑到田邊,將禾苗一棵棵地往上拔。他從早上開始拔,一直忙到黃昏,累得直喘粗氣。干完活后,他非常疲憊地回到家中,說:“今天可把我累著了!但總算沒白花工夫,禾苗都被我拔高了。”
他兒子聽了,感到大事不好,急忙跑到田間細看,想找個補救辦法。可是等到他趕到田邊時,禾苗已經枯死了。
◎成語釋義
原意是把禾苗拔高幫助它生長。用來比喻不顧事物發(fā)展的客觀規(guī)律,一味追求迅速成功,結果把事情弄得一團糟。
◎故事出處
《孟子·公孫丑上》:“宋人有閔其苗之不長而揠之者,芒芒然歸,謂其人曰:‘今日病矣!予助苗長矣!’其子趨而往視之,苗則槁矣。”
◎出處譯文
宋國有個農夫,看到他種的禾苗總是長不高,于是到田里一株一株地拔高,累得氣喘吁吁地回家,對他家里人說:“今天可把我累壞啦!不過,我總算幫助禾苗長高了。”他的兒子感覺大事不好,跑到田里一看,禾苗都枯萎了。
勵志成語故事:揚揚自得
晏子是齊國的宰相,他不但才智過人,而且行為穩(wěn)重,態(tài)度很謙虛。晏子坐車出門,他車夫的妻子從門縫里暗中觀看丈夫。她丈夫替宰相駕車,上面遮著大傘蓋,揮鞭駕馭四匹馬,神氣十足,非常得意。
不久,駕車人回家,他的妻子就提出要離去。駕車人詢問緣故,妻子說:“晏子身高不滿六尺,擔任齊國宰相,在諸侯中名聲傳揚。今天我看他出門,神思深沉,常常表現(xiàn)出自謙的樣子。你身高八尺,才不過當人家的駕車人,可是你的.心里自以為很滿足,所以我提出離去。”
經過這件事以后,駕車人的態(tài)度變得謙卑起來。晏子覺得奇怪,就詢問他,駕車人把事情告訴了晏子,晏子就推薦他擔任大夫的官職。
◎成語釋義
形容十分得意的樣子。
◎故事出處
《史記·管晏列傳》:“其夫為相御,擁大蓋,策駟馬,意氣揚揚,甚自得也。”
◎出處譯文
她丈夫替宰相駕車,上面遮著大傘蓋,揮鞭駕馭四匹馬,神氣揚揚,非常得意。
勵志成語故事:猶豫不決
戰(zhàn)國時期,秦王想奪取趙國江山,就派兵攻入趙國,將趙國都城邯鄲圍了個水泄不通。趙孝成王沒有辦法,就派人前往魏國請求援助。
魏王派大將晉鄙帶領軍隊救援趙國。可是,晉鄙覺得秦國軍隊百戰(zhàn)百勝,害怕引火燒身,就屯軍于湯陰,不再向前進兵。
與此同時,晉鄙還派部將辛垣衍偷偷潛入邯鄲,勸平原君與秦國講和。辛垣衍是個能說會道之人,他說,秦國如此急切地包圍趙都,是因為秦王想稱帝,成為天下之主,并不是為了趙國的土地。為今之計,趙王應當派使臣求和,表示情愿尊秦王為帝,向他稱臣納貢。這樣一來,秦王大喜之下,就會命令將領收兵回國,永不侵犯趙國了。
平原君聽了這些話,一方面覺得趙國打不過秦國,另一方面又覺得向秦國稱臣納貢太過于屈辱,一時也拿不定主意,不知怎樣做才好。
這時,齊國的大賢魯仲連周游天下,正好來到邯鄲。他聽說了這件事,就找到了平原君,見到了辛垣衍。魯仲連滔滔不絕地陳述自己的意見,他指出,一旦尊秦王為帝,秦國非但不會就此罷手,還會得寸進尺,繼續(xù)欺負趙國。
平原君得知講和會帶來這么嚴重的后果,就打消了屈辱求和的念頭,決定盡一切力量抵抗秦軍。
◎成語釋義
遲疑不能決定,拿不定主意。猶豫:遲疑的樣子。
◎故事出處
《戰(zhàn)國策·趙策三》:“‘趙誠發(fā)使尊秦昭王為帝,秦必喜,罷兵去。’平原君猶豫未有所決。”
勵志成語故事5
四字成語:鐵杵磨針
出自:明朝鄭之珍的《目連救母劉氏齋尼》》:好似鐵杵磨針,心堅杵有成針日。
解釋:比喻只要有決心,肯下功夫,多么難的事情也能做成功。
成語故事:
唐朝著名大詩人李白小時候不喜歡念書,常常逃學,到街上去閑逛。
一天,李白又沒有去上學,在街上東溜溜、西看看,不知不覺到了城外。暖和的陽光、歡快的小鳥、隨風搖擺的花草使李白感嘆不已,這么好的天氣,如果整天在屋里讀書多沒意思?
走著走著,在一個破茅屋門口,坐著一個滿頭白發(fā)的老婆婆,正在磨一根棍子般粗的鐵杵。李白走過去,老婆婆,您在做什么?
我要把這根鐵杵磨成一個繡花針。老婆婆抬起頭,對李白笑了笑,接著又低下頭繼續(xù)磨著。
繡花針?李白又問:是縫衣服用的繡花針嗎?
當然!
可是,鐵杵這么粗,什么時候能磨成細細的繡花針呢?
老婆婆反問李白:“滴水可以穿石,愚公可以移山,鐵杵為什么不能磨成繡花針呢?
可是,您的年紀這么大了?只要我下的功夫比別人深,沒有做不到的事情。
老婆婆的一番話,令李白很慚愧,于是回去之后,再沒有逃過學。每天的'學習也特別用功,終于成了名垂千古的詩仙。
讀后:無論做什么事情,只要有恒心,一定會成功的,功夫不負有心人。 我們的同學,如果在學業(yè)上能認真、努力、有恒心,成績好一定是沒有問題的。
勵志成語故事6
【居安思危】
洪水未到先筑堤,豺狼未來先磨刀。
一只野狼臥在草上勤奮地磨牙,狐貍看到了,就對它說:“天氣這么好,大家在休息娛樂,你也加入我們隊伍中吧!”野狼沒有說話,繼續(xù)磨牙,把它的牙齒磨得又尖又利。狐貍個性地問道:“森林這么靜,獵人和獵狗已經回家了,老虎也不在近處徘徊,又沒有任何危險,你何必那么用勁磨牙呢?”野狼停下來回答說:“我磨牙并不是為了娛樂,你想想,如果有一天我被獵人或老虎追逐,到那時,我想磨牙也來不及了。而平時我就把牙磨好,到那時就能夠保護自己了。”
提示:做事就應未雨綢繆,居安思危,這樣在危險突然降臨時,才不至于手忙腳亂。“書到用時方恨少”,平常若不充實學問,臨時抱佛腳是來不及的。也有人抱怨沒有機會,然而當升遷機會來臨時,再嘆自己平時沒有積蓄足夠的'學識與潛質,以致不能勝任,也只好后悔莫及。
勵志成語故事7
尊敬的各位領導,評委老師:
大家好!今年我演講的題目是《三只悲情兔,一記警世鐘》。
第一只小兔在兩三千年前的春秋戰(zhàn)國時期跳躍,在宋國的一塊農田里,它快樂的腳步突然在一塊裸露的樹根前驟然而止,它撞在樹根上折頸而死。那一天,這只小兔成了一位農人的美餐,而也是從那一天起,農人舍田歇鋤,守著一株光禿禿的樹根等著下一只折頸而亡的小兔,一等就是兩三千年,至今除了守株待兔笑柄,他什么也沒有等到。一首歌里唱過,沒有人能隨隨便便成功,守株待兔
的典故告訴我們,若要成功就必須有只爭朝夕的行動。
第二只時常在我腦海中出現(xiàn)的小兔子要可愛得多,名氣也要大得多。它是一名長跑健將,它從美麗的童話故事里走出。一天,一只小烏龜經過層層海選,終于站在了這只長跑兔對面的挑戰(zhàn)者位置上,一場別開生面的對決一觸即發(fā)。比賽開始,小白兔一起跑便遙遙領先,長長的賽道上它看不到了小烏龜?shù)纳碛啊S谑情L跑兔先觀沿途風景,再聽四周掌聲,看慣聽膩了,竟然在半道上美美地大睡起來。夢境虛無縹緲,現(xiàn)實無法脫逃。長跑兔夢醒之時,小烏龜早已步入“夢想兔國”的舞臺,獲得年度冠軍的榮耀。龜兔競走中悲情小兔的經歷告訴我們,沒有堅持到底的韌勁兒,任何優(yōu)勢與天才都只是徒勞。
同折頸而亡與賽跑失利的前兩只小兔相比,我腦海當中的第三只小兔理想要遠大得多。這只小兔為了對付經常前來騷擾甚至常常危及自己生命的獵人,與一只狐貍結成了同盟,一起對付獵人。然而事有不期,一天,一群獵人突然前來,一箭就射死了小兔。小兔死后,狐貍比孟姜女哭得都痛。有個長者經過,見一只狐貍抱著一只死兔嚎淘大哭就問原因。狐貍邊哭邊說:“我的同盟被獵人射死,他今日的`死亡,意味著我明天的死亡。”朋友們,透過兔死狐悲這個成語,我們不應僅僅回味狐貍哭聲之中的遺恨,更要懂得團結協(xié)作的重要。在社會分工日益精細的今天,團隊不是萬能的,但沒有團隊的協(xié)作意識肯定是是萬萬不能的。
朋友們,我們是新世紀的青年。有人說我們90后缺少夢想,其實我們缺少的不是夢想,真正缺少的是為夢想而全力以赴的行動、堅持到底的韌勁兒還有淡化自我強化團體的協(xié)作意識。而透過守株待兔、龜兔競走與兔死狐悲這三則成語,我們不是正好獲得了行動、韌勁兒與協(xié)作意識這三種啟發(fā)嗎?
三只悲情小兔,三味深思良藥;三則成語故事,一記響亮警鐘。讓我們牢記這三則教訓,用行動、韌勁兒、協(xié)作這三駕馬車,擎起我們內心激蕩已久的夢想。三駕馬車起處,夢想必定成真!
我的演講到此結束,謝謝大家。
勵志成語故事8
秦朝末年,秦派兵攻打復國后的趙國。趙軍不敵,退守巨鹿(今河北平鄉(xiāng)西南),被秦軍包圍。被項梁、項羽叔侄等各路義軍擁立的楚懷王任命宋義為上將軍,項羽為副將,讓他們帶領軍隊前去援救趙國。但是,宋義把兵帶到安陽就不再前進了,在此停留了四十六天。項羽非常焦急,再三要求他渡江北上,與趙軍里應外合,一舉打敗秦軍。而宋義則希望趙、秦兩軍打得精疲力盡之時再發(fā)兵,以坐收漁翁之利。于是他嚴令軍中不準輕舉妄動。與此同時,宋義又宴請賓客,大吃大喝,而士兵、百姓卻忍饑挨餓。項羽實在忍不下去,便殺死了宋義,將士們馬上擁戴項羽為上將軍。之后,項羽立即派出兩名將軍,率兩萬人馬渡河解救巨鹿。取得小勝后,項羽下令全軍渡河救援趙軍。在全軍渡河之后,他采取了一系列果斷的行動:把所有船只鑿沉,把煮飯的.鍋都打破,把營房都燒掉,只攜帶三天的干糧,以此表示決一死戰(zhàn)的決心,不給士兵留一點兒退路。項羽領軍到達巨鹿外圍,立即包圍了秦軍,經過九天激戰(zhàn),最終取得巨鹿之戰(zhàn)的勝利。
勵志成語故事9
【鑿壁借光】
匡衡年輕時十分好學。他家里很窮,買不起蠟燭,匡衡晚上想讀書的時候,常因沒有亮光而發(fā)愁。之后,他想了一個辦法,就在墻壁上悄悄地鑿了一個小孔。讓隔壁人家的燭光透過來。就這樣,他經常學到深夜,之后成了西漢著名的`學者,曾做過漢元帝的丞相。從鑿壁借光的事例可看出:外因(環(huán)境和條件)并不是決定性的因素,匡衡在極其艱難的條件下,透過自己的發(fā)奮學習和堅強毅力,最后一舉成員。這就說明內因才是事物發(fā)展、變化的根據(jù)和第一位的原因,外頭因只是影響事物變化的條件,它務必透過內因才能起作用。(匡衡鑿壁偷光)
勵志成語故事10
《晉書·車胤傳》:“胤恭勤不倦,博學多通,家貧不常得油,夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書,以夜繼日焉。”
釋譯:晉朝車胤恭謹勤苦,學習不知疲倦。學問淵博,通曉許多門知識。由于家里窮,不能經常弄到油點燈,夏天他就用白絹袋裝幾十只螢火蟲來照亮讀書,一直讀到天亮。
清張英《淵鑒類涵》卷二0二:“孫康家貧,無油,嘗映雪讀書”。《尚友錄》卷四:“孫康,晉京兆人,性敏好學,家貧無油,于冬月嘗映雪讀書。”是說:晉朝人孫康家里窮,無油點燈,曾經在下雪天的夜晚用雪光照著讀書。
后用以比喻刻苦勤學。《初學記》卷二引《宋齊語》也載此事。
讀書勵志的成語故事:手不釋卷
三國時代,東吳有一員大將名叫呂蒙字子明。年青時,家境貧困,無法讀書。從軍后,雖作戰(zhàn)驍勇,常立戰(zhàn)功,卻苦于缺少文化,不能把戰(zhàn)例經驗總結寫下來。
有一天,吳主孫權對呂蒙說:“你現(xiàn)在是一員大將,掌權管事,更應該好好地讀一些書,增加自己的才干。”
呂蒙一聽主公要他學習,便為難地推托說:”軍隊里的`事情又多又雜,都要我親自過問,恐怕擠不出時間來讀書啊!”孫權說:“你的事情總沒有我多吧?我并不是要你去研究學問,而只是要你翻閱一些古書,從中得到一些啟發(fā)罷了。”
呂蒙問:“可我不知道應該去讀哪些書?”
孫權聽了,微笑著說:“你可以先讀些《孫子》、《六韜》等兵法書,再讀些《左傳)、《史記》等歷史書,這些書對于以后帶兵打仗很有好處。”停了停,孫權又說:“時間嘛,要自己去擠出來。從前漢光武帝在行軍作戰(zhàn)的緊張關頭,手里還總是拿著一本書不肯放下來呢!你們年輕人更應該勉勵自己多讀點書。”
呂蒙聽了孫權的話,回去便開始讀書學習,并堅持不懈。-------出處《三國志·吳志·呂蒙傳》注引《江表傳》
勵志成語故事11
不屈不撓
西漢成帝之時,有一年秋天,京城長安突然傳來謠言,說大水快要進城了。漢成帝的舅父大將軍王鳳,沒有了解實際情況,就以為洪水真的會來,力勸成帝躲進船里去,以避洪水。
多數(shù)大臣都對王鳳的意見表示贊同,只有宰相樂昌侯王商表示反對,并且表現(xiàn)得非常堅決。王商為人誠實耿直、莊重正派,他覺得大水未必會突然進城,如果皇上帶頭逃難,百姓會更加驚慌失措。這對局勢的穩(wěn)定太不利了。于是,他旗幟鮮明地反對王鳳的建議。
后來通過調查,大家才知道根本沒什么大水。于是,皇帝對王商力排眾議的做法表示贊賞,而對王鳳則表現(xiàn)出不滿情緒。王鳳對自己的驚慌態(tài)度非常后悔,但又對王商懷恨在心。
后來,王鳳的親戚在太守任上玩忽職守,造成了很壞的影響。王商要懲辦他,王鳳前來講情。但王商素來鐵面無私,沒有給王鳳面子,堅決地免去他親戚的官職。從此以后,王鳳對王商更加記恨了。
后來王鳳采取陰險手段,對王商進行誣陷。漢成帝以為舅舅所說的.是實情,就把王商的官職罷免了。王商雖然丟了官,卻得到了一個直臣的名聲,天下皆知。
◎成語釋義
面對困難或惡勢力,不屈服、不低頭。
◎故事出處
《漢書敘傳下》:樂昌篤實,不撓不屈。
◎出處譯文
樂昌侯王商為人耿直,堅毅剛強。
勵志成語故事12
欲蓋彌彰
春秋時期,齊國大夫崔杼權傾朝野,名氣很大。棠邑大夫棠公逝世,崔杼前去吊唁,見棠公之妻棠姜姿容絕世,不禁心動神馳。他不顧眾人的一再反對,終于娶棠姜為妻。齊莊公性喜漁色,他明知棠姜已是崔杼的妻子,仍勾引她,與她暗中來往。崔杼知道此事,十分生氣,便假裝有病,不去朝堂理事。
齊莊公色膽包天,借探視崔杼之機和棠姜相會,表現(xiàn)出一副樂不可支的丑態(tài)。崔杼見國君這樣欺負他,忍無可忍,設計將他殺了,改立景公為國君,自己擔任丞相之職。
齊國負責修寫國史的人非常正直,要把這件事情公正地記錄下來。崔杼聽說后,多次暗示史官,要他為自己避諱一二。可是,耿直的史官還是寫出了實情。他寫道:“崔杼殺了他的君主。”在當時,弒君之罪可是十惡不赦的罪行,誰弒了君,必會被后世之人所譴責。崔杼見史官竟然跟他對著干,又羞又惱,心想你不給我留情面,我就不給你留活路。于是,兇狠的崔杼將那名史官殺死。
誰知道,繼任的`史官也是一個正直的人,還是秉筆直書,記錄下崔杼的罪行。崔杼心想,既然能殺一個史官,為什么不能殺第二個,不信后來者不怕死。他為了讓別人屈從于自己,把這個史官也殺了。可是,下一任史官仍堅持原則,保留崔杼弒君的內容。
崔杼見史官們都如此正直,自己這樣肆意殺人,也不會帶來好處,只好就此作罷,放了史官們一馬。
后來閱讀歷史的人看到這一節(jié)時,都氣憤地說,崔杼想掩蓋自己的丑事,卻收不到理想的效果,只能是欲蓋彌彰。
◎成語釋義
企圖掩蓋真相,反而暴露得更加明顯。彌:更加。彰:亦作“章”,明顯。
◎故事出處
《左傳·昭公三十一年》:“或求名而不得,或欲蓋而名章。”
◎出處譯文
或者為求好的名聲而得不到,或者企圖掩蓋真相,卻讓罪行暴露得更加明顯。
勵志成語故事13
映雪囊(náng)螢
在古代,有一個人名叫孫康,非常好學。他家里很窮買不起燈油,夜晚不能讀書,他就想盡辦法刻苦地學習。冬天夜里,他常常不顧天寒地凍,在戶外借著白雪的光亮讀書。(孫康映雪苦讀)
當時還有一個人,名叫車胤(yin),也和孫康一樣,沒有錢買燈油。夏天夜晚,他就捉了許多螢火蟲,盛在紗袋里,用螢光照亮,夜以繼日地學習。(車胤囊螢夜讀)
勵志成語故事14
克己奉公
東漢初年,潁陽有個人名叫祭(zhài)遵。祭遵從小喜歡讀書,知書達理,雖然出身豪門,但生活非常儉樸。公元24年,皇帝劉秀攻打潁陽一帶,祭遵便去投奔他,被劉秀收為門下吏。后隨軍轉戰(zhàn)河北,當了軍中的執(zhí)法官,負責軍營的法令。任職中,他執(zhí)法嚴明,不徇私情,為大家所稱道。
有一次,劉秀身邊的一個小侍從犯了罪,祭遵查明實情后,依法把這小侍從處以死刑。劉秀知道后,十分生氣,想祭遵竟敢處罰他身邊的人,欲降罪于祭遵。但馬上有人來勸諫劉秀說:“嚴明軍令,本來就是大王的要求。如今祭遵堅守法令,上下一致做得很對。只有像他這樣言行一致,號令三軍才有威信啊。”
劉秀聽了覺得有理,非但沒有治罪于祭遵,還封他為征虜將軍。祭遵為人廉潔,為官清正,處事謹慎,克己奉公,常受到劉秀的賞賜,但他將這些賞賜都拿出來分給手下的人。他自己的生活卻十分儉樸,家中也沒有多少私人財產。等他年老在安排自己的后事時,他仍囑咐手下的人,不許鋪張浪費,只要用牛車裝載自己的`尸體和棺木,拉到洛陽草草下葬就可以了。祭遵就是這樣一名良臣,即使死后多年,漢光武帝劉秀仍對他十分懷念。
后來人們就把祭遵的這種高尚的精神概括為成語“克己奉公”,用來比喻一個人對己要求嚴格,一心為公。克己,克制、約束自己;奉公,以公事為重。
勵志成語故事15
從前孟子小的時候和母親住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學著大人跪拜、哭嚎的樣子,玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了,就皺起眉頭:“不行!我不能讓我的孩子住在這里了!”孟子的媽媽就帶著孟子搬到市集,靠近殺豬宰羊的地方去住。到了市集,孟子又和鄰居的.小孩,學起商人做生意和屠宰豬羊的事。孟子的媽媽知道了,又皺皺眉頭:“這個地方也不適合我的孩子居住!”于是,他們又搬家了。這一次,他們搬到了學校附近。每月夏歷初一這個時候,官員到文廟,行禮跪拜,互相禮貌相待,孟子見了之后都學習記住。孟子的媽媽很滿意地點著頭說:“這才是我兒子應該住的地方呀!”于是居住在了這個地方。
后來,大家就用“孟母三遷”來表示人應該要接近好的人、事、物,才能學習到好的習慣。
這也說明了環(huán)境能改變一個人的愛好和習慣。
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