童話作文300字

時間：2023-12-15 10:02:02 童話作文我要投稿

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(優選)童話作文300字

　　在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的童話作文300字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

(優選)童話作文300字

童話作文300字篇1

　　七月，是一個讓我夢魘的月份。這不，又到了七月份，我又被洪水攆到天上來了。俯瞰地面上黑洞洞的洪水，我的心里翻江倒海，很不是個滋味。

　　我是一只小螞蟻，我的家鄉幾乎每年在這個時候，都要發洪水，家園連年被沖毀，有幾次險些要了我的性命。今年的幾天大雨，又招來了洪水，多虧我跑得快，不然，還指不定在哪里泡著呢。有的同伴們都羨慕我：“在天上，不但不用干活，連路都不用走了，腳踏白云飄來飄去的，多自在呀？”我心想：“看著別人有家不能歸，你們就這么羨慕嗎？”這幾天我觀察發現，以前有森林的地方，都被成片的莊稼覆蓋了，可惡！山上沒有了樹，不發洪水才怪呢。我正看得心煩，一群燕子飛過來，“嘰嘰喳喳”地圍住我，關心地問這問那。有的問：“你怎么也來到這里？”還有的問：“你的'家在哪里呀？”我指著有漩渦的方向說：“我的家在那里，是上來躲洪水的。”一只小燕子插話說：“我家不但被淹，孩子也都淹死了�！闭f著，流下了難過的眼淚。這時，燕子們都紛紛地議論起來：“我們家也被洪水沖毀了，我家破人亡了，我無家可歸了，我妻離子散……”

　　這都是人類給我們造成的惡果，我過夠了居無定所的日子，期盼著早一天回歸家園，不再漂泊。

童話作文300字篇2

　　五顏六色的粉筆，穿著絢麗的衣服，每天陪伴在你身邊，一支支粉筆不僅僅記錄知識和傳遞智慧，還蘊含著一個個美妙的故事呢。

　　上課了，勤勞的粉筆又要起床工作了：愉快地跟隨著老師來到教室，在黑板上扭動腰肢，跟著優美的旋律，輕盈地跳起舞來。不一會的功夫，粉筆姑娘累了，她停下來喘口氣……這時，她發現自己的身體變小了，原來修長的身材變的又粗又短。她轉過去看著黑板：黑板上的字跡端莊整齊，那可都是她的勞動成果!粉筆高興地笑了。

　　可在一旁的黑板擦卻說：“你現在變成一個丑陋的小人了，沒人理你了!”粉筆指著黑板上的字說：“你別以為它們是廢品，才不是呢!它們可是寶貝，是知識的花粉，是把孩子引向幸福的彼岸。我絕對沒有什么怨言。因為我體會到了給予的.快樂�！�

　　黑板擦心想：我真佩服她，我一定向她學習，為孩子們提供潔凈的黑板。

　　下課了，黑板擦也忙碌起來，一會兒功夫，黑板變的干干凈凈。

　　黑板露出了幸福的笑容，旁邊的粉筆也笑了。

童話作文300字篇3

　　一天，太陽把它溫暖的陽光灑向大地。小鴨子獨自在一個美麗的大森林里散步。

　　忽然，一只漂亮的花蝴蝶飛到小鴨子跟前，小鴨子撲過去就追，花蝴蝶從這個大森林里飛到了另一個陌生的大森林里，小鴨子也從這個大森林追到了另一個陌生的'大森林里。

　　天漸漸的黑了，花蝴蝶一轉身不見了。小鴨子才發覺找不到回家的路了。

　　這時，一只美麗的螢火蟲飛過來問：“小鴨子，你怎么了？”小鴨說：“我迷路了，你能幫我找到回家的路嗎？”“當然可以。”“謝謝你！”

　　這時，一只小蜜蜂也加入了隊伍，可是小鴨子發現一只狡猾的狐貍躲在一棵大樹后面，正準備偷襲它們。狐貍猛撲過來，小鴨子向河邊逃去，“撲通”小鴨子跳下了河，大喊到：“螢火蟲，小蜜蜂，快點飛下來！”狐貍也想往下跳，可是它不會游泳，怎么辦呢？最后狐貍無可奈何的走了。

　　小鴨子它們過了河，平安的回到了家。

童話作文300字篇4

　　在一座美麗的在森林里，有一只非常狡猾的'狐貍。

　　一天，天氣晴朗，它唱著歌蹦蹦跳跳地向前走著。突然，歌聲停了，狐貍的眼睛盯前方流下了口水，它看見一只小兔子在采蘑菇，它就想：“怎樣才能吃到兔子肉呢?咦!有了，兔妹妹，”狐貍笑瞇瞇地說，“你在采蘑菇呀!”小兔子皺起眉頭想：“這個狡猾的狐貍又在耍什么詭計，肯定沒什么好事，不行我的教訓教訓它，為森林里的小動物出氣�！�

　　小兔子鎮靜地說：“狐貍先生，你找我有事嗎?”“也沒什么事，就是想和你聊聊天�！焙傂ξ卣f。

　　“哦，對了我聽說有一種蘑菇，吃了會變成大力士，狐貍先生你不是夢想成為大力士嗎?”小兔子一本正經地說。狐貍半疑半信地說：“真的嗎?”

　　“當然啦!”小兔子點點頭說。

　　“那……”狐貍吞吞吐吐地說，“好吧!為了我的夢想，我拼了!”狐貍一口就吞了下去。小兔子見狐貍吃了，高興得一蹦三尺高，說：“你中計了!”話音剛落，狐貍就倒在了地上。

　　從那以后，小兔子用智慧戰勝狐貍的故事就在森林傳開了。

童話作文300字篇5

　　一天，課本和筆盒在談論誰的優點多，它們爭來爭去，誰也爭不出個結果來。后來，他們決定進行一場比賽。

　　第一場，它們要比賽講故事。課本先來，課本在書里翻了一會兒，找到了一個故事就講了起來，它把故事情節講得生動、有趣。大家都說好�，F在輪到筆盒了，它開始想不出來，后來鉛筆說：“主人，我寫過一個故事，但我記得不是很清晰了，我簡單說說故事的主要內容吧�！便U筆把那個故事說了，但大家都在搖頭，這一場是課本贏了。

　　第二場比量角，課本選了一個直角，用邊量了量說：“ 90度�！绷拷瞧鬟x了一個鈍角，量了量說：“167度。”課本又選了一個銳角，量來量去也量不出來這角是幾度，量角器量了一下說：“25度�！贝蠹叶荚诠恼�。課本和筆盒都很生氣，因為只打平手。

　　這時，主人回來了，知道了這件事后對它們說：“你們都各有各的`優點，不能為爭這些沒有意思的事情而吵架，其實有了你們，我才能更好地學習�！甭犃酥魅说脑�，課本和筆盒都很羞愧，它們互相握了握手，又和好了。