童話的作文

時間：2024-07-30 15:58:23 童話作文我要投稿

有關童話的作文錦集9篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的童話的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

有關童話的作文錦集9篇

童話的作文篇1

　　森林里有很多小動物因沒有藥品而死，善良的小狐貍欣欣看見了，十分傷心，就在森林里開了一家藥品店。

　　牧羊犬汪汪看見了，就對小動物說：“各位動物朋友們，狐貍是陰險狡詐的，所以請大家千萬不要去欣欣的藥品店買藥，說不定他在藥里面投了毒呢！”大家聽見了，嚇得看見欣欣的'藥品店就繞路走。

　　有一年冬天，因為在豐收的季節里天天下大雨，本來過冬的糧食不是被雨沖走就是被淋濕了，不能吃了，僅剩一點糧食留了下來。剛進入冬天不久，糧食便吃完了。許多動物都餓死了，幸存下來的也生病了。

　　有一天，欣欣出去散步。突然，他看見了一個手腳都凍得發紫的小貓子，他急忙把小貓子抱回家放在床上，正想準備藥品，一看，草藥因為長期不用，再加上放的時間太長了，都爛了。欣欣只好去山上采藥，呦！懸崖上有一株草藥，剛放進背包，便狠狠地摔了下來……欣欣采齊了草藥，給小貓子熬了藥湯，喂她喝了下去，喝完藥湯，小貓子的病全好了。小貓子非常感謝欣欣，對他說：“欣欣，你不用擔心，我會讓大家都來你的藥品店的。”

　　第二天，藥品店里便擠滿了人，當然，汪汪也來了。

童話的作文篇2

　　風變涼了，葉變黃了，但這也沒能打斷人的喜悅之情，歡樂和悲傷的歌曲同時進行著，它——秋天，是一個十足的兩面派季節，也是一個性格多變的季節。

　　果園里，一個蘋果憂傷地望著那果園里的金葉，不像其它蘋果那樣，正在半空中唱歌跳舞，慶幸自己能乘著各種交通工具，去游覽世界各地。當然，所謂的“世界各地”，只不過是一個城市而已，它不喜歡這樣，它曾聽樹枝哥哥說過，所有蘋果在這個時期都要分離這個家去旅游，但卻沒有一個蘋果能平安回來。從那時起，它就萌生了一種想要盡早離家的想法，但苦于和這個家心連心，它一直沒實現自己的目標。

　　那似乎漫長的時間過得飛快，“旅行”的日子到來，那些個個都手舞足蹈的蘋果，如愿地乘上了“飛機”。那只不想離家的蘋果，拼命地在“機廂”里尋找出口。經過不懈努力，它終于到達了他期盼已久的'出口。蹦到地上，它第一次感到了這個世界地美好，第一次感動了自由是多么地快樂。

　　天色漸暗，北風吹得讓它不得不倦縮著身子，鉆進樹堆里，才感到些許溫暖。它又想起了同伴和它的家，“或許，蘋果的命運生來就是這樣的吧，祖先們千百年來都在這個時節去旅行，太單調了，我這次旅行還算值得”。它情不自禁想道，一股暖流在它的身體里回旋。

　　時間一天天過去，小蘋果一天天地瘦弱，已經骨瘦如柴了。臨終前，它再次確認了一下這次選擇沒有問題后，便安詳地閉上了眼睛，地面上，風還在呼嘯，它在一個無人知曉的夜晚死去了。

　　春天來臨，當年那個死去的蘋果又神奇地復活了。萌發出的小芽重新抬起頭來。此刻，它已是一棵蘋果樹，迅速地成長起來，仰望天空，它又一次感到了世間萬物的美好。

　　其實，如果你跳出常理，從另一個角度去看問題，你會發現不一樣的東西，從不同的路去行走，你也會發現不一樣的風景。

童話的作文篇3

　　在池塘邊的大房子里，杜明尼克換上了一頂亮眼的帽子，作為一個帥哥，之后就拿出他那支獾豬送給他的金色的短笛吹了起來，吹的是一曲叫《艾洛絲的愛心》，吹得相當的優美動聽，聽完以后艾芙玲說：真是太好聽了，都可以把壞人變成好人了。

　　有一天，杜明尼克和艾芙玲逛完超市，走在回家的路上，被一只叫弗萊特的笨賊刺猬盯上了。弗萊特一邊跟著他們走一邊想他們拎著大包小包的東西肯定很有錢，而且還有一座大房子，我只要偷走了他們房子的鑰匙即可以進入他們的'房子，可以拿走他們的錢！弗萊特想著想著這個美夢，心里就快樂起來，先是輕輕的哼著歌，就當快要到杜明尼克和艾芙玲家門口的時候，刺猬竟然哼出聲來了，杜明尼克和艾芙玲嚇了一跳，趕緊回頭一看原來是一只刺猬，看著他鬼鬼祟祟的，杜明尼克就馬上問道：你為什么跟著我們？有什么目的？我原本想偷你們房子的鑰匙的笨賊弗萊特結結巴巴的把心里的話都說出來。杜明尼克感覺真好笑，世界上居然有這樣的笨賊，他想了一下，就打開門對笨賊弗萊特說：你進來吧！他們坐到沙發上，艾芙玲給他們端來香甜可口的茶，杜明尼克說：你叫什么名字，你不能以偷東西為生，你應該自己去賺錢可是好話說了一籮筐，笨賊弗萊特就是聽不進去。這時，杜明尼克想起艾芙玲以前說的那句話，于是他換上那頂亮眼的帽子，擺了一個瀟灑的POSE，拿起他那金色的短笛吹了起來，吹的依然是那首《艾洛絲的愛心》，他的笛聲依然是那樣的優美，那樣的動聽，聽著聽著，笨賊弗萊特好像進入了另外一個世界，在那個世界里，只有勤勞工作的人們，沒有人愿意不勞而獲，他們都是那么的快樂，他深深的被感化了。當他從那美妙的笛聲中醒過來時，就像變了一個人一樣。他發誓他不再以偷東西為生，而是用自己的勞動去賺錢。他為了感謝杜明尼克的教育，還送給他們一個刺猬的手工藝品，其中有一個幸運瓶，里面還裝了滿滿的幸運星呢！杜明尼克非常高興，把這些手工藝品都當成了家里面的裝飾品，擺在最顯眼的地方。

　　從此，笨賊弗萊特不再是笨賊了，而變成了一個勤勞的手工藝品制作者，快樂的生活著，而且還成了杜明尼克他們最好的朋友。

童話的作文篇4

　　昨天晚上，小鱷魚金剛睡前吃了一顆糖。半夜的時候，他的牙齒突然疼起來，一下子從床上滾了下來，躺在地上一直尖叫著，聲音大得森林里的.每個角落都能聽見。

　　牙醫也聽見了，他知道這是金剛的叫聲，“他肯定是牙疼了。”牙醫心想：“我可不想見到他，但是我必見不可，不然我要被扣工錢了。”

　　天亮了，金剛的牙齒仍然疼痛難忍，他暗暗想到：我可不想去見牙醫，但我必見不可，不然我都吃不下飯了，會被活活餓死，要么是被疼死。

　　于是，金剛大步流星地向牙醫家里走去，他剛按響門鈴，牙醫就透過玻璃門看見了外面的小鱷魚，他被嚇得半死不活，戰戰兢兢地把門打開，讓金剛進來坐在椅子上。

　　牙醫開始工作了，他拿起電鉆，剛剛把電鉆伸進鱷魚的嘴里，還沒碰到金剛的牙齒，就聽見“啊”的一聲尖叫，只見金剛迅速地閉上了嘴，死死地咬住了電鉆。牙醫用力一拔，電鉆一瞬間就變成了兩截。牙醫被嚇出來一身冷汗，他只好給金剛打了麻藥。牙醫用他的鉗子迅速地拔出了蛀牙，在金剛合上他的嘴之前，快速拿出了鉗子……

　　牙醫摸著金剛的頭說：“你以后一定要認真刷牙，不然明年又要來找我了，我可不想再被你咬壞什么東西。”

　　從此以后，金剛變得越來越勤快了，他牢記牙醫的話，每天堅持刷三次牙呢，而且每次都刷得非常認真，再也沒有一顆蛀牙了。

童話的作文篇5

　　在一個金黃的大沙灘上住著很多小貝殼，他們呆在那兒一動也不動。只有一個坐臥不安的小貝殼，在沙灘上走來走去，她繞著圈，時而看看大海，時而瞧瞧大輪船，時而瞅瞅在大海里自由自在的小魚和龍蝦。看著看著，她情不自禁地嘆了一口長氣：“世界這么大，我多么想出海遠航啊！”

　　瞧，她在沙灘扭來扭去，她在干什么？哦，原來她在沙灘上寫了幾個字：“請帶我出海遠航，可以嗎？”

　　沒有人看到這些字，小貝殼一直等待著。日子就這樣一天天過去了……

　　一天晚上，一條灰藍色的大鯨魚來到海面上，他看到了沙灘上的字，便慢慢地把尾巴伸到沙灘旁，對小貝殼說：“你就爬到我的`尾巴上，我帶你去遠航。”小貝殼迫不及待地爬上了鯨魚的尾巴，她要出海了！

　　啊，那無邊無際的大海波濤洶涌，小貝殼更是心潮澎湃。大鯨魚一路暢游，小貝殼在大鯨魚的尾巴尖上穩穩當當地坐著，她對什么風景都十分好奇得不得了。他們游過冰山，觀看奇異的陸地和火山，還有神奇的金字塔；他們潛入海底，與五彩的魚兒嬉戲，與兇惡的大鯊魚斗智；天氣有時陽光燦爛，讓人心曠神怡；有時風雨交加，把小貝殼嚇得直哆嗦。可小貝殼沒有停止遠航，她對大鯨魚說：“我覺得自己是那么小。”

　　就這樣過了很久很久，小貝殼結束了自己的第一次旅程，終于回到了家，沙灘上的貝殼們歡迎她的歸來。面對好奇的貝殼們，小貝殼講述了她和大鯨魚冒險的經過……

　　最后，大鯨魚伸出他的大尾巴，小貝殼一個接一個，一個接一個，往那上面爬。他們坐在大鯨魚的尾巴上，齊聲歌唱去遠航。

童話的作文篇6

　　夜幕降臨了，一陣微風習習吹來，皎潔的月光照著那平靜的水面。“媽媽，我回來了，你在哪呀？”小娃娃魚說。“孩子，我在這兒，你回來了，這些天你還好嗎？”魚媽媽說。“媽媽，我爸爸和哥哥呢？”小娃娃魚問。“它們都死了。”魚媽媽傷心地回答。“啊？怎么死的？”小娃娃魚驚奇地問。魚媽媽說：“嗨！大約你走后的一個月，附近辦了一家化工廠，大量物體流入河中，河水被污染了，我們已經好幾天沒有吃東西了。

　　你爸爸就去找吃的，被人類用魚餌引上鉤，被人吃了。”“那我哥哥呢？”小娃娃魚不解地問。“沒過幾天，我們見你爸爸還沒有回來，便去找它，走著走著，突然我們嗅到了一種怪味，我們剛要離去，你哥哥就被污水嗆著了，被污水毒死了，只有我逃了出來。”魚媽媽傷心地說。小娃娃魚聽了媽媽的話，傷心地哭了，它說：“媽媽，我們該怎么辦呀！”魚媽媽忍亡夫喪子的巨大悲痛對小娃娃魚說：“當我們在水中絕跡的時候，人類在地球上的`末日也就快要到了。”

　　夜深了，所有的人都睡著了，愿這對娃娃魚母子的悄悄話能夠喚醒我們人類。讓我們愛護自己的家園吧！

童話的作文篇7

　　童話是孩子的故鄉，童年因為有了童話的滋潤而顯得鮮艷光彩。童話為孩子童年的最初階段打下一個明亮的底色，從此孩子們對于世界充滿了無邪的信任，對未來充滿了美好的想象。

　　校園生活總是重復單調的，但是我和孩子們用童話創造了一個屬于我們自己的樂園。在那里有我們可愛的《鼠小弟》、我們種下的《愿望樹》、還有《不會寫字的獅子》、《花格子大象艾瑪》......每個孩子心里種下了一顆童話的'種子、一顆讀書的種子。

　　孩子們還將喜歡的童話故事用繪本的方法記錄并續編下來，比如閱讀繪本《鼠小弟蕩秋千》。草綠色邊框，兩條細長的黑線，自上而下劃破白底的畫面，小鳥坐在綁在線端的小樹枝上。小鳥幸福而自得地說：“爸爸媽媽給我做的秋千！”秋千隨著畫頁一左一右地蕩來蕩去，大象、馬、獅子、海獅等我們熟悉的動物一個個地登場，羨慕地也想蕩秋千。但是小鳥總是拒絕說：“您太重了，蕩不了。”這是，一直霸道的老貓來了，一把把鼠小弟和小鳥扯下來，上去蕩起來。鼠小弟警告他：“小鳥的爸爸會生氣的。”老貓滿不在乎，他蕩啊蕩，怎么地上的大象、馬、獅子、海獅、都成了小點點？再往上一看，小鳥的爸爸媽媽正牽引著秋千往高處飛呢！哦，原來這是一個可升可降的活動秋千。這下老貓該怎么辦呢？孩子們用聲音講述故事，用繪本表達故事。童話不僅培養了孩子的想象力、語言組織能力，還給了他們一個溫暖和善良的童年。

　　法國哲學家巴什拉爾寫道：

童年持續于人的一生。童年的回歸使成年生活的廣闊區域呈現出蓬勃的生機。必須和我們曾經是的那個孩子共同生活，從這種生活中人們得到一種對根的意識，人的本體存在的這整棵樹因此而枝繁葉茂。”

　　讓我們用童話觸摸世界的真實與美妙，讓我們用童話演繹心中的真善美，讓我們用童話裝點孩子們的童年生活。