【必備】童話故事的作文匯編5篇
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的童話故事的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
童話故事的作文 篇1
有一天，在一個文具盒里發生了這樣一個故事。
在一個寂靜的晚上，一個文具盒里，文具們發生了爭論。圓規爺爺問其他文具：“你們說說誰對小主人的功勞最大？”“我，我，我肯定是我。”
鉛筆應聲答道：“要是沒有我小主人怎么可能寫的了字，要是寫不了字，小主人怎么可能按時完成作業？所以我的功勞最大。”
鉛筆驕傲的話語引起了橡皮的不滿：“怎么可能是鉛筆，大家都知道，小主人寫字常容易出錯，要是沒有我，就不可能把錯的字修改過來。鉛筆可沒這個功能，所以我的功勞最大。”
鉛筆和橡皮的發言讓尺子家族徹底坐不住了，說道：“你們那算什么，寫數學作業的時候都要精準的測量，我們尺子上面的刻度正好可已測量；我們還可以讓小主人畫直線，作為閱讀的標記，精準的事情都讓給了我們，那我們肯定功勞最大。”
鉛筆、橡皮都不服氣，和尺子大聲爭吵了起來，但是圓規爺爺打斷了他們的'爭論。
圓規爺爺說：“你們都別這樣吵了，你們都有自己的長處、短處。你們這樣不虛心，不正視自己的短處，肯定早晚有一天會釀成大錯！”
圓規爺爺沒有吹噓自己的長處，給他們講了道理。他的話語讓鉛筆，橡皮，尺子都臉紅了。
從此他們和好了，變得友善了，互相謙讓，互相學習，為小主人服務。
童話故事的作文 篇2
一天，小猴不聽媽媽的勸告，偷偷溜出去玩了。
小猴走著走著，看見一只小鳥在蔚藍的天空中自由自在地飛來飛去。小猴驕傲地說：“你怎么飛得這么低？要是我，一定飛得比你高。”小鳥看了小猴子一眼，嫌棄地說：“哈哈，我看你是背著喇叭坐飛機——牛皮吹上了天！”小鳥這話刺激到了小猴子，把小猴氣得直抓耳朵，耳朵都被他抓得通紅通紅的'。
小猴為了讓小鳥服氣，于是爬上了高高的懸崖，然后向下望了又望，俯視著地面。這時，小猴子的肚子“咕咕”地叫了起來，他心想：還好我帶了一些干糧。想罷，小猴子便吃了起來，補充好體力后就向后退，退到頭了就開始助跑。等他再一次來到懸崖邊，他就得意洋洋地張開雙臂，往下一躍。
但剛飛出去就直線掉了下去，小猴子嚇得面如土色，拼命地揮動雙臂。
最后，小猴子掉到了地上，他兩眼一抹黑，奄奄一息地說道：“早知道就不把干糧吃光了啊，一定是我吃得太多了！”小猴子哀嚎道。
童話故事的作文 篇3
金秋時節，天氣漸漸冷了，樹葉像一只只枯葉蝶從樹上翩翩飛下，森林里也變得蕭條了。
一天，森林里的小白兔對小孔雀說：“孔雀哥哥，天可真冷！獵人怕冷也不敢來捉我們，可是我們也快要凍死了，看來應該找一個森林之王保護我們。”“是啊！你看，我漂亮的羽毛都變色了。”小孔雀說。忽然，不知誰說了一聲：“小白兔說得有道理，我們一定要找一個勇敢的森林之王！”孔雀哥哥回頭一看，原來是小孔雀的媽媽在說，帝邊還站著小孔雀的姐姐和妹妹。于是，她們召集森林里所有的動物來討論誰來當森林之王。討論來討論去，大家覺得只有老虎和孤貍合適。但是誰最合適呢？有經驗的孔雀媽媽想到一個很好的辦法，就是讓老虎和狐貍比賽，勝者為王。
第一關，比誰畫得彩虹最美。比賽開始，只見老虎揮起“大手”蘸上紅色的墨水畫出一個半圓，然后畫了橙、黃、綠、藍、靛、紫六種顏色，一道美麗的彩虹出現在大家眼前。該狐貍了，它先畫出一條彎彎的黃線，然后在下面畫上綠色和黃色……這樣的彩虹難看死了。顯然這一關老虎贏了。
第二關，比誰最能說。狐貍借平時鍛煉的`本領，利用花言巧語說服了大家。老虎只能在那嗷嗷直叫。大家都投狐貍的贊成票，當然老虎只能認輸了。
第三關，比誰跑得最快。發號令一響，只見老虎箭步如飛，轉眼就到達終點。而狐貍這時還在氣喘吁吁得向前跑呢。老虎取得了這一關的勝利。
“三局兩勝，老虎贏了。老虎當選為我們的森林之王。”栽判貓頭鷹博士高聲喊道。大家都歡呼起來。
老虎很開心，因為他用智慧和強健的體魄取得了勝利。
從此，小白兔、小孔雀和大家都過上了快樂的生活！
童話故事的作文 篇4
在阿爾的文具盒里住著三歌好朋友，它們分別是鉛筆、橡皮和削筆刀，鉛筆上面畫了一些漂亮的小花紋，橡皮是一個發著桔子香味的橡皮，削筆刀上面是黃色的小熊圖案，它們三個都非常可愛，在文具盒里它們是很要好的朋友，它們在那里生活的很快樂。
有一天，它們要比誰的本領最大，花鉛筆說：“我幫小主人的忙最大，因為沒有我，小主人就寫不出這么漂亮的字，畫那么美的畫呀！”橡皮說：“不對，不對，我的本領最大，萬一你把字寫錯了，畫畫不好了，不都是我幫你擦的嗎？”削筆刀連忙說：“你們倆的本領都不是最大的，要是花鉛筆的筆尖斷了或者是它的.尖變粗了，沒有我你怎樣才能讓小主人寫出這么漂亮的字，畫這么美的畫呢？
小橡皮你雖然能把寫錯、畫錯的地方都擦干凈，可是，我要不把花鉛筆削好，你能有什么用處呢？”削筆刀話音剛落，它們三個就在鉛筆盒里劈里啪啦地打起來了。第二天，老師讓同學們做一份作業，小主人的字寫錯了，橡皮不是把紙擦的臟乎乎的就是把紙擦破，鉛筆粗了削筆刀就是不肯削，害的小主人交了一份臟乎乎的作業，因此挨了老師一頓批評，小主人傷心地哭了。
花鉛筆、橡皮和削筆刀看到小主人傷心地樣子，都覺得很難為情，它們互相握了握手，又成了最要好的朋友，從那以后，它們又在一起快快樂樂的生活。
童話故事的作文 篇5
一、訓練指導：
當夜深人靜、星星也都去睡覺了的時候，花園里的花花草草們卻開始了他們自己的舞會。根據不同的花草、果子的外形來賦予他們不同的身份和性格，寫好他們的語言和動作。
二、小提綱
開頭部分：
夜幕降臨了，忙碌了一天的'人們紛紛進入了夢鄉。小花園里卻開始熱鬧起來。（略寫）
中間部分：
（1）菖蒲花是苗條的女郎，西紅柿是憨厚的先生，含羞草是含羞的小姑娘，每一種花草都是不同性格的人。（詳寫）
（2）他們召開了一個盛大的舞會。（詳寫）
結尾部分：
天亮之后，人們在花園里沒有發現昨晚舞會的痕跡，只有躲在葉子下面的螢火蟲知道這個秘密。（略寫）
三、寫作訓練：童話故事
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