幼兒園下學期觀察記錄《孩子們愛上了“睡前故事”》

幼兒園下學期觀察記錄《孩子們愛上了“睡前故事”》

　　大家都知道幼兒園午睡是幼兒一日生活中最重要也是最安靜的環節，有一個好的午睡質量能讓孩子們健康的長身體。但是自開學以來，我們大(一)班孩子的午睡就是我和楊老師最頭疼和小朋友們最討厭的事情。我發現讓幼兒安靜的午睡并沒有想象中那么簡單，他們每到這個時候，我班小朋友都表現的異常興奮。由于床都是緊挨著的，因此，他們湊在一起好像有說不完的話，盡管老師不斷強調：“閉上眼睛，安靜入睡。”仍就有幼兒偷偷說話……尤其是沈哲欽、沈華、章晨熙、高鑫、陶菲等孩子，每次午睡時間他們都很難入睡，并且還喜歡左翻右翻，嘴里發出聲音，和旁邊的小朋友一起吵鬧，影響班中其他孩子的午睡。

　　一次偶然的機會，我發現孩子們非常喜歡聽我講故事，何浩哲媽媽告訴我：“孩子回家說我是故事大王，因為我講的故事和平時他們聽到的不一樣。”于是我就想到了利用自己改編的睡前童話故事來吸引孩子們，作為交換條件來幫助孩子們安靜午睡，養成良好的午睡習慣。

　　于是，孩子們懷著對故事的期待，紛紛進了午睡室，在數字“1至10”的提醒下加快了脫衣動作，開心的鉆進了被窩。而且我會提醒孩子們，找個最舒服的姿勢躺下，眼睛閉上，全身放松，等每個人都不做小動作了，我的精彩故事才會開始。為了更好的有催眠的作用，我通常會根據心理學上催眠術的提示，將故事情節或節奏做一些處理，使故事張弛有度，在體驗緊張的情節后，再給他們徹底的放松，這樣可能更方便幼兒的入睡。另外我還會有技巧的將故事的精彩片段分成兩次講述，以吊孩子的胃口來促使孩子們安靜午睡，明天能繼續故事的聽講。此外我還會根據班中孩子的個別情況來講述改編故事，例如干燥的天氣，有的孩子喜歡挖鼻孔，我就會講《鼻子流血了》等故事，讓孩子意識到這樣做可能會出現的情況如何保護自己。再比如，當孩子不專心聽講時，用《好動的小猴》讓他們看到了多動、不專心引發的后果，從中提醒他們要做個認真聽講的好孩子。

　　慢慢的，我能在午睡室聽見故事開始后的鴉雀無聲，聽到孩子們一陣陣均勻的呼吸聲，看到孩子們熟睡的小臉。雖然到目前為止，還有個別孩子需要20分鐘到30分鐘才能入睡，我們班最難入睡的沈哲欽小朋友只能偶爾睡著一兩天，但是他能慢慢學著安靜趴在床上，不影響其他小朋友了。我相信，再睡前故事的影響熏陶下，我們班的孩子們會漸漸愛上午睡，養成良好的午睡習慣。

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