童話作文

時(shí)間：2024-09-01 11:03:31 童話作文我要投稿

【必備】童話作文合集七篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的童話作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】童話作文合集七篇

童話作文篇1

　　跳跳先生長(zhǎng)著一個(gè)小小的身子，一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的腿和一雙大大的腳。他穿著一雙五十幾碼的運(yùn)動(dòng)鞋，看樣子，他一跳就能跳得很高很遠(yuǎn)。

　　一天上午，跳跳先生出門去散步，只見他一蹦一跳地跳出房子，向體育館趕去。路上，他看見了一個(gè)濃眉大眼，穿著一件淺黃色襯衫的七八歲男孩正在路邊哭泣。跳跳先生跳到那個(gè)男孩身邊，問(wèn)：“你為什么哭呢?有什么需要我?guī)兔Φ膯?”“嗚嗚——我的帽子被風(fēng)吹到屋頂上，你能幫我把它取下來(lái)嗎?”男孩邊說(shuō)邊指向一棟房子。跳跳先生只一跳，就跳到了屋頂上，拿了帽子，又一跳，跳到了那個(gè)男孩身邊，把帽子還給了他。男孩道了謝，高興地走了。

　　跳跳先生進(jìn)了體育館，里面正在舉行比賽。他立即向跳遠(yuǎn)比賽所在的.場(chǎng)地奔去。你猜為什么?當(dāng)然是因?yàn)樗雲(yún)⒓犹h(yuǎn)比賽唄!

　　他到了跳遠(yuǎn)比賽場(chǎng)地后，卻發(fā)現(xiàn)比賽剛剛結(jié)束，只見一個(gè)五官端正，光著上半身，腿上的肌肉突起，脖子上帶著一塊金牌的男子站在獎(jiǎng)臺(tái)上。跳跳先生很不服氣，就沖上去要跟那男子比賽……

　　你們猜，跳跳先生會(huì)贏嗎?

童話作文篇2

　　從前，有兩只聰明靈巧的雙胞胎螞蟻兄妹，他們最喜歡外出郊游了，他們每一次都很順利，很成功，但是這一次就沒有那么順利了。

　　有一天小螞蟻哥哥和妹妹一起去郊游，他們來(lái)到了一個(gè)茂密的`森林，這里景色漂亮，環(huán)境清新。他們最害怕水，可是這里正好有一條清澈見底的小河，小螞蟻看到水，就像看到怪獸一樣。

　　過(guò)了一會(huì)兒，這倆螞蟻才放下心來(lái)，勇敢地面對(duì)困難，首先，哥哥到河邊一看，看到了一塊大石頭，哥哥沒有告訴妹妹，他剛正準(zhǔn)備邁出步伐，這是被妹妹看到了，妹妹趕緊攔住哥哥，一點(diǎn)一點(diǎn)地給他講道理，告訴他很危險(xiǎn)，最后哥哥才收回腳步，低下頭思考。

　　就在他們思考時(shí)，妹妹似乎看到了什么，她叫了一下哥哥，哥哥也看到了，哦!原來(lái)是一片碧綠的樹葉，妹妹興奮地大叫：“我有辦法了!”哥哥目瞪口呆地看著妹妹，就問(wèn)妹妹：“妹妹，那你有什么辦法?”妹妹自豪地說(shuō)：“樹葉能漂浮在水上，我們坐上去，再劃水，樹葉不就飄到河對(duì)岸了嗎!”哥哥聽了，拿起樹葉，拉住妹妹的手，向小船(樹葉)跳去，就這樣哥哥和妹妹就渡過(guò)了河。

　　這次告訴我們了做事情要?jiǎng)幽X筋想辦法，這樣，不論遇到什么困難，我們都可以成功。

童話作文篇3

　　星期天上午，我從書城買回了一本《湯姆。索亞歷險(xiǎn)記》，一回到家，我就看起了書。媽媽進(jìn)來(lái)看了看書名，又看了看內(nèi)容介紹，大聲說(shuō)：“有時(shí)間看這書，還不如去活動(dòng)活動(dòng)呢！”我說(shuō)：“媽媽，有三句名言：一、讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神；二、書籍是人類進(jìn)步的階梯；還有三、讀書百遍，其義自見。再說(shuō)了，你不是說(shuō)我想象力不夠嗎？看童話書還可以增加想象力呀！”媽媽搖搖頭無(wú)可奈何地說(shuō)：“我服了你！”就走出了房間。我趕緊輕輕地關(guān)上門，津津有味的'看了起來(lái)。

　　不知過(guò)了多久，忽然聽見媽媽的叫聲：“寶貝吃飯了！”我正看得有味，就說(shuō)：“我不餓，還不想吃。”媽媽好像還在說(shuō)，我不知道媽媽說(shuō)些什么，我只是哦哦、噢噢地應(yīng)著。這本書很有趣，我舍不得放下，就這樣，直到我把這本書看完。

　　突然，我覺得餓得不行了，肚子在咕嚕咕嚕的叫著。我大聲叫起來(lái)：“媽媽，我餓了！幾點(diǎn)了？什么時(shí)候吃飯？”半天沒有回應(yīng)。我發(fā)現(xiàn)媽媽不在家。我慌了，趕緊給媽媽打電話。媽媽在電話里說(shuō)：“我不是跟你說(shuō)了，下午我值班。你不是答應(yīng)了吃完飯，就來(lái)我辦公室的。現(xiàn)在都4點(diǎn)鐘了，怎么還沒來(lái)？”天哪，我午飯還沒吃呢！媽媽要是知道了會(huì)罵死的。

　　不管怎樣，童話真的很好看。

童話作文篇4

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文園地七》中安排了這樣的一個(gè)習(xí)作：我們已經(jīng)讀過(guò)了不少童話故事。這次習(xí)作就來(lái)編童話故事。請(qǐng)你任選幾種動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)故事。現(xiàn)想象一下它們可能發(fā)生什么事，然后寫下來(lái)。寫好以后讀給大家聽，看誰(shuí)編的故事最有趣。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)想象的興趣，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)特的想象力。

　　2、把握故事編寫的要素，初步懂得如何把故事寫得生動(dòng)有趣。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：寫出較完整、較有趣的童話故事。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生課前閱讀自己喜歡的童話故事。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

　　同學(xué)們以前學(xué)過(guò)或聽過(guò)哪些童話故事？比如《駱駝和羊》、《狼和小羊》、《酸的和甜的》、、、、、、你們能用幾句話說(shuō)說(shuō)故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和故事的起因經(jīng)過(guò)結(jié)果嗎？（學(xué)生講述，教師相機(jī)評(píng)價(jià)）

　　1、歸納童話的特點(diǎn)。

　　（1）你發(fā)現(xiàn)童話故事有什么特點(diǎn)？（童話中的動(dòng)物可神奇了，能像人一樣會(huì)說(shuō)話，也會(huì)做事，它們會(huì)思考，高興會(huì)笑，傷心會(huì)哭。）

　　（2）童話故事有趣嗎？為什么？（作者豐富的想象力使故事生動(dòng)有趣）

　　2、導(dǎo)入：童話作家們發(fā)揮豐富的想象力，為我們寫出了那么多生動(dòng)有趣的童話故事，讓我們的心靈在神奇美妙的童話世界里飛翔！為了幫助同學(xué)們也練就一雙想象的翅膀老師帶著大家走進(jìn)童話的世界，一起來(lái)試著編童話故事，看誰(shuí)編的故事神奇有趣。

　　3、明確習(xí)作要求：

　　請(qǐng)你任選幾種動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)故事。想象一下它們可能發(fā)生什么事，然后寫下來(lái)。寫好以后讀給大家聽，看誰(shuí)編的故事最有趣。

　　二、點(diǎn)撥引路，學(xué)習(xí)寫法

　　1、指導(dǎo)命題：

　　好聽的故事題目最能吸引讀者，讓人產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀欲望。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)說(shuō)，你看到過(guò)的童話故事題目是怎樣取的嗎？（可以直接以故事的主人公為題，也可以故事的主要情節(jié)和受到的啟發(fā)教育為題如：老鼠開會(huì)、山羊智斗老狼、、、、、、）

　　2、自由選擇主人公。

　　（1）要想編寫童話，首先必須找到故事中的主人公。美麗的大森林里有很多小動(dòng)物，它們正等著大家去找呢？你想選誰(shuí)呢？

　　（2）學(xué)生交流：選狡猾的狐貍、可愛的小白兔、兇猛的老虎、熱心腸的大象、、、、、

　　3、想象故事情節(jié)。

　　（1）在這些可愛、聰明、淘氣的.小動(dòng)物之間會(huì)發(fā)生一些什么事情呢？請(qǐng)同桌互相說(shuō)一說(shuō)。比如故事發(fā)生在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)？是怎樣發(fā)生的？（這是故事的背景起因）之后又發(fā)生了什么呢？（這是故事的經(jīng)過(guò)）結(jié)果怎樣了呢？（這是故事的結(jié)果）

　　（2）請(qǐng)同學(xué)把你想編的故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　（3）師小結(jié)

　　三、展開豐富想象，把故事寫生動(dòng)。

　　交代清楚了故事的背景、經(jīng)過(guò)、結(jié)果只是搭了一個(gè)框架，怎樣才能把這個(gè)故事寫的生動(dòng)有趣呢？

　　1、出示范文《獅子和鹿》，生自由讀一讀這篇童話故事，你從中體會(huì)到了什么？這篇童話故事是怎樣把故事寫生動(dòng)、有趣的？

　　2、學(xué)生讀后自由談體會(huì)。

　　3、小結(jié)：編故事時(shí)要展開豐富的想象，這樣故事才能生動(dòng)有趣，才能吸引讀者。

　　4、請(qǐng)同學(xué)們把自己編的故事先說(shuō)一說(shuō)，說(shuō)通順了再把它寫下來(lái)。看看哪位同學(xué)編的故事生動(dòng)有趣。

　　四、生動(dòng)手編寫童話故事，老師巡視個(gè)別指導(dǎo)。

　　五、團(tuán)結(jié)互助，合作修改

　　1、同桌讀，初次修改。“好文章是改出來(lái)的”。請(qǐng)同學(xué)們把寫的故事與同桌交流交流，小伙伴之間合作修改。

　　2、全班交流，再次修改。

　　怎樣修改才能使童話故事具體生動(dòng)呢？大家一起來(lái)出謀劃策、想想好點(diǎn)子。針對(duì)同學(xué)提出的問(wèn)題再次進(jìn)行修改。

　　3、總結(jié)：同學(xué)們的精彩發(fā)言，讓老師看到了你們豐富的想象力，你們修改時(shí)的互幫互助讓我相信大家編出的童話故事一定會(huì)很精彩。

童話作文篇5

　　誰(shuí)說(shuō)生活不是童話?

　　看——

　　春天的童話：

　　百鳥落滿枝頭

　　綠色蔓延在大地

　　春天的童話是溫柔的

　　觸——

　　夏天的童話

　　驕陽(yáng)炙烤著大地

　　萬(wàn)物都鍍上了金邊

　　夏天的童話是狂放的

　　聞——

　　秋天的童話：

　　果香充斥著村莊

　　稻香追尋孩子的步伐

　　秋天的童話是迷人的

　　聽——

　　冬天的童話：

　　呼嘯的.寒風(fēng)卷過(guò)原野

　　雨水沖刷著世界

　　冬天的童話是霸道的

　　誰(shuí)說(shuō)生活不是童話?

　　用心感受就會(huì)發(fā)現(xiàn)

　　童話一直都在身邊

童話作文篇6

　　多年前，我鏡子里的她認(rèn)為：天是藍(lán)的，云是白的，世界的萬(wàn)物是美麗的，我們都活在幸福的童話中，當(dāng)時(shí)的.她如此天真爛漫，認(rèn)為什么都是像童話故事中那樣完美。

　　若干年后，我遇到位老師，他告訴我，事情并不是我所想象中的如此完美，完美只限于在童話故事中。而這世界上的不完美也是有著特殊的美。當(dāng)時(shí)我無(wú)法領(lǐng)會(huì)到什么道理，我只是原話不動(dòng)的告訴我鏡子里的她。

　　“世界是一定完美的，一定是幸福的，不完美、不幸福怎么會(huì)美！”她很肯定的告訴我，我也很相信她的話。

　　有著強(qiáng)烈好奇心的我，跑去要與老師辯論。老師也沒有正面的回答，只是意味深長(zhǎng)的說(shuō)道：“等你懂了，你就長(zhǎng)大了。”我實(shí)在想不明白，這件事和我長(zhǎng)大有什么關(guān)系？

　　過(guò)了一年，我長(zhǎng)高了，于是就跑去找老師，和他說(shuō)：“我長(zhǎng)高了長(zhǎng)大了，為什么還是不大懂那天你說(shuō)的話。”

　　“長(zhǎng)高不代表長(zhǎng)大，長(zhǎng)大是什么？以后你就知道了，”我認(rèn)為我長(zhǎng)高了就是長(zhǎng)大了，可老師又否定了我的想法，而且又給我一個(gè)疑問(wèn)。

　　又是一年，在這一年里我看遍人世間的丑陋，知道那天空下不再是美麗的了。我開始對(duì)這個(gè)世界失望，鏡子里的她也在不停地哭泣，我們否定了對(duì)方，否定了世界。

　　就在今年的春天，我發(fā)現(xiàn)在我家附近的樹，開始發(fā)芽。芽是那么的嫩，過(guò)幾天就長(zhǎng)出嫩綠的樹葉來(lái)了，讓我眼前一亮，那種感覺也只有看過(guò)的人才知道，說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)，我還發(fā)現(xiàn)自己心中無(wú)形中多了一份責(zé)任。我漸漸明白了老師說(shuō)的那些話了。

　　在白天里總有著黑影，但是它阻止不了白天的陽(yáng)光；黑夜永遠(yuǎn)也掩蓋不了世界，因?yàn)槲覀冃闹卸加兄坏拦猓褪俏覀冃闹械南Ｍ还芤褂卸嗪谝惭谏w不了希望。

　　也許此時(shí)，我才長(zhǎng)大了。

　　我鏡子里的她啊！已變成在黑夜里的一道光，告訴我黑夜里有它不必怕，勇敢的走下去，走向未來(lái)。

　　未來(lái)是沒有童話，未來(lái)只有事實(shí)。

童話作文篇7

　　幻想的世界里曾有過(guò)的沉迷渴望擁抱的日子里永遠(yuǎn)沒有哭泣期待夢(mèng)想的日子里我曾灑落的淚滴奢求快樂的時(shí)候再也沒有開心的淚滴現(xiàn)實(shí)的`生命里祈望自由的細(xì)雨呼吸新鮮的空氣把憂郁的花開滿四季未來(lái)的日子里我不想輕輕地離去用僅存的一點(diǎn)點(diǎn)努力不想再輕言放棄

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