德國一群老鼠的童話讀后感(集錦15篇)
當細細地品讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么讀后感到底應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的德國一群老鼠的童話讀后感，歡迎閱讀與收藏。
德國一群老鼠的童話讀后感1
《德國，一群老鼠的童話》通過這個題目就知道是德國的一群老鼠，是德國的作家寫得，沒錯，他就是維里費爾曼。
里面主要寫：
一群老鼠他們過著平淡的生活，有一天，他們有了一個老鼠首領，是為了兩點，1、躲避貓。2、躲避廚娘。有一天，小白鼠會閱讀了，大多數都去聽故事了，練習的人也越來越少，不久，小白鼠就被驅逐了，一天天快亮的時候，廚娘看見了老鼠，就買了一個老鼠夾放在肉里，只有小白鼠知道。首領本來想自己先吃，狡猾的老鼠跟首領說了幾句話，首領就讓最小的'老鼠先吃。小白鼠看見了，說出了秘密，大家聽完都爭論起來，首領猛地轉過來，剛想維持紀律，猶豫轉的太快，尾巴碰到了老鼠夾，疼的它直往洞里跑，其他老鼠覺得安全了大吃起來，吃完了，就過起原來平淡的生活了。
讀了這故事，我們明白了，不要胡思亂想，好好的把我們的平淡生活過好就行了！
德國一群老鼠的童話讀后感2
這個暑假，老是讓我們讀一本書，書名是：《德國，一群老鼠的童話》，通過書名，我們就知道這本是一定是寫可愛的小老鼠的。
這本書講的是，在一個灰色的大宅子里，住這一群活躍的、可愛的小老鼠，每到晚上，他們就從各自的洞里爬出來，在每個房間里玩耍、打鬧，在廚房里吃美味的香腸。這樣美好的日子沒過幾天，一只名叫威利巴爾德的超級老鼠自封為大首領。不幸的日子開始了，它嚴格的規定，每天讓老鼠們練習跑步、做操，還不能在斜放著的.書上溜滑梯，不能在地球儀上做環游世界之旅…
老鼠天生就害怕貓，它們之間又流傳著一個可怕的傳聞，就是有一只可怕的大花貓，它曾經吃了許多只老鼠，這群老鼠很害怕，他們想盡各種辦法來提防這只可怕的大花貓，比如：他們在地上散豌豆，如果貓來了，踩到豌豆上，豌豆就會骨碌亂轉發出聲音，這樣老鼠們就會知道貓來了，它們還把窗簾拉上，以防大花貓看見他們…
在這群老鼠的生活中，有著人類的影子，它們有喜怒哀樂，它們也會爭權奪勢，它們之間既有善良的老鼠，又有狡猾的老鼠，這群老鼠可真是不簡單啊！
德國一群老鼠的童話讀后感3
今年寒假里，我讀了《德國一群老鼠的童話》，是德國維里。費爾曼的著作。
它講述了在一所灰色大宅中活躍著的一群老鼠，每到燈熄人寢之后，老鼠們便從洞子里爬出，在各個房間里奔跑嬉戲，在廚房和儲物間里大啃大嚼，無法無天。快樂自由。無拘無束的`生活。后來它們受到最最強大的老鼠大頭領威力巴爾德的管制和壓迫，變得沒有思想，越來越麻木。最后在小老鼠莉莉的努力下，大家又恢復了以往的快樂生活。
讀了這本書，我對小老鼠莉莉特別喜歡。它在老鼠群中非常獨特，全身白毛，眼睛呈紅色，所以，經常被眾鼠排斥，當它被驅逐到了圖書館時，在饑餓和孤獨的環境下，它沒有自暴自棄，它在那兒學到了許多知識，它學會了閱讀，它是一只了不起的老鼠。
老鼠莉莉讓我知道了閱讀有多神奇，多重要，我也要向莉莉那樣閱讀書籍，在知識的海洋中遨游。
德國一群老鼠的童話讀后感4
一說到老鼠，許多人就皺眉頭。因為老鼠的名聲不好，愛偷吃東西，破壞東西。但是，它們也有著自己的天空，也有著種族的老鼠仙境。
在這本書中，我最喜歡的人物是莉莉，因為它懂得知識，它是這個種群中皮毛唯一是白色的，因為它的怪異遭到了大頭領威力巴爾德的猜疑和不滿，是它遭到了排斥。它獨自呆在書房里，學會了A，B，C，D26個字母，也慢慢的學會了閱讀。它非常激動，馬上去給老鼠們講故事，但被狡猾的尤瑟夫發現了。它報告大頭領，立即阻止了講故事行動，結果莉莉又被排斥了。
第二天，老鼠們看見一塊肉，莉莉故意不告訴他們這個東西很危險，致使威爾巴德失去了尾巴，失去了大頭領的.位子。莉莉憑著自己的智慧，當上了族群的召集人，它樹立起自己的威信和尊嚴。
看完這本書，給我很大的啟發，我們應該向莉莉學習，學習它獨立思考的好習慣，雖然要忍受別人的刁難和指責，但是到關鍵的時候，要勇于做正義的踐行著。
德國一群老鼠的童話讀后感5
在20xx年9月28日星期一下午，媽媽出去買菜的時候，我讀了《德國，一群老鼠的童話》。
這個故事講的是，在德國，一個人家里有一群老鼠，這些老鼠自由自在地生活。可自從有一只老鼠當上了老大后就不這樣了。他很自私，不讓別人去玩。給自己留了一間最大的`房間。有一只小老鼠，他全身是白色，所以老大把這只小白鼠驅趕到人類的書房里。可這只小白鼠因禍得福，在書房里讀懂了人類的文字，還可以從一數到一千 ，最后這只小白鼠和他的朋友們推翻了老大。自己當上了老大，還讓老鼠們又能像原來一樣生活了。
讀完這個故事后，我認為第一任老大的做法是不對的，不應該傷害別人。我很敬佩小白鼠，他讀懂了人類的文字，最后和他的朋友們推翻了老大，受到了大家的愛戴。如果我是那個老大，我就不會奴隸制地命令別人，要讓大家自由自在地生活。我會像小白鼠一樣地去對待別人。
德國一群老鼠的童話讀后感6
這個假期里在我所讀的課外書中給我印象最深地就是《德國一群老鼠的童話》。這本書地作者是維里·費爾曼。
《德國一群老鼠的童話》講的是:在一個灰色大宅中活躍著一群老鼠。每天晚上這群老鼠便爬出洞來到廚房或餐桌上大啃大嚼吃足喝飽之后就到各自喜歡的`地方嬉戲跑鬧。他們還會到書房把傾斜的書本當滑滑梯還會巧妙地在地球儀跑步。日復一日這群老鼠生活的很開心。可是有一天有一只名叫威利巴爾德的超級老鼠自立做了大頭領但終究沒有逃脫死亡的命運。后來大家推薦老鼠莉莉當了頭領。
這本書使我明白了:雖然老鼠很小是我們人類所瞧不起的但他們也有一個完整的群體他們的力量也是巨大的而且他們做出的事都讓人們意想不到。生活中我們要對自己充滿信心要敢于同困難作斗爭。
德國一群老鼠的童話讀后感7
從拿到書后，我一直不愿意翻它，你肯定要問為什么？告訴你吧：這本書的名字叫《德國一群老鼠的童話》。
這本書中，我最喜歡莉莉；因為莉莉用閱讀征服種群的認可，很堅強，在沒吃沒喝的圖書室還能以驚人的堅定信念去閱讀，它是第一個讓我如此欽佩的動物形象；同時，我又佩服它的耐心——在頭領們開會議時，他們總是責備它，但莉莉知道忍耐，一聲不吭回書房繼續讀它的書。可我，遇到這種事，肯定會煩躁，暴跳如雷。但莉莉卻沒有，它便成為是我生活中的'榜樣。
相比之下，威利巴爾德就不同了。它不會讓我感到作為老鼠的大軍的頭領應有的素質，而是對它的行為感到可恥。它不停地讓部下們行軍、操練、干活、賣命，覺得它們是為了自己而活著。
合上書，我的腦海中回蕩著一種歡快的場面。我突然覺得不害怕老鼠了，甚至有些喜歡它們了。其實，在現實生活中，人也是一樣的，一個聰明的人，一生中或許會做一件荒唐事；而一個愚笨的人，一生中也許會做一件偉大的事。
德國一群老鼠的童話讀后感8
寒假里，老師讓我讀了《德國，一群老鼠的童話》這本書，作者是維里·費爾曼。
這本書主要講了在灰色大宅里，生活著一群老鼠，每晚燈熄人寢之后，老鼠們便從洞里出來，在各個房間里嬉戲玩耍，在廚房和儲藏室里大吃大喝。可是有一天，一個名叫威利巴爾德的超級老鼠在其幫兇的擁戴下自立為鼠幫大首領，對其它老鼠很殘暴，但終究沒能逃出覆亡的命運。為了各種美味佳肴，為了老鼠們香腸的天空，他們一起在大廳里堆積木給自己帶來好運氣，它們為了自己的生命著想，全體禁止貓進入廚房，其實根本沒有貓，就是威利巴爾德的謊言，為了控制鼠群罷了。從中我可以看出大家只有合作才能完成任務，生活中也是如此。俗話說得好“眾人一條心，黃土變成金”。所以，在以后的`日子里，我們要在一起合作，這樣才能有更大的進步。
讀了這本書，我的感觸很深，那里面的故事正令我回味無窮。
德國一群老鼠的童話讀后感9
俗話說得好“老鼠過街人人喊打”，可自從我讀完《德國一群老鼠的童話》這本書后，就徹底地對老鼠改變了想法。
這本書描述的是一群生活在灰色大宅里的德國老鼠，有小老鼠莉莉、最最強大的威力巴爾德、狡猾的尤瑟夫、大塊頭海爾曼、卡琳、卡爾、菲列普、菲里德利克……
小老鼠莉莉在老鼠群中非常獨特，全身白毛，眼睛呈紅色，所以，經常被眾鼠排斥，特別是首領威力巴爾德總刁難莉莉，即使莉莉為眾鼠貢獻了很多，但威力巴爾德與它的.手下（尤瑟夫、海爾曼）很多，。說到尤瑟夫，它經常給大頭領出餿主意，而大頭領總不假思索采用它的辦法，而莉莉的好辦法卻受到群眾的排斥。所以，有一次，莉莉犯了錯，被驅逐到了圖書館，但是，它在那兒學到了許多知識，所以，它一有出去的機會，便給眾鼠講故事，這件事被狡猾的尤瑟夫知道了，它立即向大頭領控訴道，大頭領也禁止了，知道有一次，莉莉突然發現自己愛上了菲列普，可沒過多久，菲列普便被群眾扔到了窗外，莉莉非常傷心，決定與威力巴爾德對著干，所以，它又開始講起了故事。
故事最后威力巴爾德因一次意外把尾巴弄斷了，之后逃跑了，莉莉也成了新召集人選。
德國一群老鼠的童話讀后感10
我最討厭老鼠了，因為它在我和人們心中是以一種偷盜為生的“賊”使我在心里對它們產生了一種小偷的形象。我看到第一張的時候，我對他們無憂無慮的生活產生了興趣，使我便迫不及待開始看第二章。第三章。第四章……
這一本書講了這一個故事：灰色的大宅中活躍著一群老鼠，當每天院里的人們都燈熄人寢時它們就從洞里爬出來，在各個房間里奔跑嬉戲，在廚房里和儲藏室里大啃大嚼這食物。可是有一天，一只名叫威利巴爾德的超級老鼠在其幫兇的擁戴下自立為鼠幫大首領，在種種的倒行逆施跟當年法西斯的所作所為如出一轍，但終究未能逃脫覆亡的`命運。這本書的故事不僅深受我們的喜愛，而且書中的語句我也很喜歡，比如：“像蝙蝠一樣敏捷，像蒂羅爾面色一樣堅強！像豬皮一樣柔韌！”如此幽默；“空中樓閣只適合于空想家”、“無所事事是萬惡之源”如此經典，如此有哲理！……
我喜歡看這本書。因此，我要把這本書推薦給大家！
德國一群老鼠的童話讀后感11
《德國，一群老鼠的童話》講了在德國一座灰色的大宅中一群老鼠的故事。有兇暴無能的大頭領威利巴爾德，他有兩個壞點子很多的幫兇，他們三個在一起給老鼠們帶來了很多的苦難：讓大家不停進行艱苦的訓練，還去做讓鐘表停止擺動的不可能實現的事情，最主要的是冤枉莉莉，并把它趕去圖書館，讓她自生自滅，這些都讓人很氣憤。但是，他們也有一些聰明的主意，象撒豆子，收豆子；拉窗簾，關窗簾，雖然很累人，作用也不大，但是他們肯動腦筋，想出這樣的辦法也讓我很佩服。大頭領們的不為大家著想、兇暴的管理最后也失敗了，因為他們不得人心。
我最崇拜的`是莉莉，面對被拋棄，她沒有哭，也沒有鬧，而是自己找辦法，學習閱讀，并從中學會很多東西，幫助同伴們玩玩具，躲過危險；她還愿意分享，給大家讀故事，把知道的東西和同伴們分享；她不驕傲，不愿做頭領，讓大家一起決定所有的事情。我很崇拜她，我也明白了，只要努力，就會成為一個有知識的人，成為一個有用的人。
德國一群老鼠的童話讀后感12
我今天讀了一本書，名叫《德國，一群老鼠的童話》，使我受益匪淺。因為這個故事非常感人。
故事的主人公是一群老鼠。灰色的`大宅中活躍著一群老鼠，每晚燈熄人入寢之后，老鼠們便從洞子里爬出來，在各個房間奔跑嬉戲，在廚房和儲藏室里大啃大嚼。可是有一天，一直名叫威利巴爾德的超級老鼠在其幫兇的擁戴下自立為鼠幫大首領，其種.種倒行逆施跟當年法西斯的所作所為如出一轍，但終究未能逃脫覆亡的命運。
其中有一只老鼠的名字叫莉莉，她是一只勇敢的白化鼠。在被威利巴爾德和其他老鼠歧視的時候，她獨自一人在圖書館里學會了閱讀，并把勇敢者的故事讀給好朋友菲爾普斯聽。菲爾普斯在與威利巴爾德的斗爭中被威利巴爾德殘忍的殺害了。她用智慧討回了血債，讓鼠族再度過上了平靜快樂的生活。
讀了這本書，我深受感動。從現在起，我要向莉莉學習，用知識實現保護自己，提高自己!
德國一群老鼠的童話讀后感13
在一座灰色的大宅子里，住著一群老鼠，這群老鼠在大宅子里吃、喝、玩、樂。但是一個名叫莉莉的雌鼠突然發現廚房的'窗戶通往花園開著，最強大的雄鼠威利巴爾德知道后，開了個會議，會議結束后，威利巴爾德和雄鼠大塊頭海爾曼和雄鼠尤瑟夫都想把莉莉趕出宅子，但是莉莉能被趕出宅子嗎？
老鼠頭領威利巴爾德開了個會，讓大家商量如何對付它們在院子里發現的那只大花貓，最后老鼠們決定訓練一群老鼠隊，而它們卻一直瞧不起莉莉，可憐的莉莉只好躲在圖書館看書。
最后，當老鼠們為了一塊烤肉差點被人類抓住時，只有莉莉發現了這是個陷阱，它告訴了老鼠首領，可是老鼠首領不相信，它就把尾巴伸到烤肉上，結果尾巴被剪掉了一半，老鼠們終于認識到了莉莉的能力，選它當了首領。
我要向莉莉一樣，多看書，掌握更多的知識，成為一個聰明、有用的人。
德國一群老鼠的童話讀后感14
我是特別害怕老鼠的，人們常說：“老鼠過街，人人喊打。”我還有點厭惡它們，但自從看了《德國一群老鼠的童話》這本書，我就徹底改變了對老鼠的看法。
這本書中，我最喜歡的人物是莉莉，它具有人類的智慧。可是，它被可惡的老鼠頭領威利巴爾德稱為白老鼠精，說它會給白老鼠們帶來災難，于是就像當年法西斯一樣，把莉莉驅逐到了圖書館。被驅逐的莉莉是多么的傷心，可是它重新振作了起來，開始看一本很薄的書，一個字母一個字母的'念。開始它只會念單詞，經過它努力地讀，它會讀了一個很長的句子，慢慢的又會讀了一段話，甚至會讀了一本書。終于有一天夜晚，幾個小時的時間讀完了一本書，這真是一個奇跡呀！一只老鼠，竟然一夜之間讀完了一本書，我不得不驚嘆莉莉的厲害。本來它會餓死，可是它從絕望中走了出來。最后它不僅活了下來，而且還為鼠群講故事，最后經過莉莉的帶領，終于讓威利巴爾德走向了滅亡。
莉莉這種堅持不懈，智慧勇敢，無私奉獻的精神，非常值得我們學習。今后我一定會以它為榜樣努力學習！
德國一群老鼠的童話讀后感15
一拿到書，我就被封面上憨態可掬的一群老鼠深深地吸引住了，心想這一定是一本很有趣的童話書。我用了三天讀完了這本書。
這本書主要講了一座灰色的大宅子里，活躍著一群老鼠。它們吃喝玩耍，過著快活自在的日子。可是一條可怕的消息打破了它們平靜的生活，一只碩大的、渾身長著虎皮斑紋的母貓進入了花園，令老鼠們極度恐懼。一只名叫威利巴爾德的超級老鼠在其它老鼠的幫助下自立為首領。在這名愚蠢自私的首領的帶領下，老鼠們經歷了重重危險，吃盡了苦頭。老鼠莉莉在被關進圖書館的日子里，學會了閱讀，學習到了很多知識，莉莉利用自己所學到的知識，幫助它的.同伴一次又一次的脫離了危險。所有的老鼠都認為，他們需要莉莉這樣的首領，可是莉莉說鼠群不需要先知先覺、獨斷專行的大首領，主張群鼠學會思考，不要盲從，重新過回以前的和諧快樂日子。
通過這個故事使我明白了學習的重要性，有了知識就有了智慧。要想當好領頭人事事要為大家著想，不能自私自利，要有聰明的頭腦，才能受到大家的擁護，要以德服人，要以理服人。我一定要踏踏實實地認真學習，掌握豐富的知識，像老鼠莉莉一樣做一名有頭腦的人。
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