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【推薦】小學(xué)童話作文三篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)童話作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)童話作文 篇1
秋天，啄木鳥(niǎo)像往常一樣去覓食，無(wú)意中看到了一株玫瑰花被人連根拔起，扔在地上。玫瑰花看到啄木鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)，急忙喊道：救救我!就這樣，啄木鳥(niǎo)把玫瑰花叼回了家。
啄木鳥(niǎo)的家松松軟軟的，還鋪了許多木屑，啄木鳥(niǎo)去拿了一個(gè)花盆，放上一些土，把玫瑰花種了進(jìn)去。啄木鳥(niǎo)問(wèn)玫瑰花：你為什么會(huì)被人連根拔起呢?玫瑰花說(shuō)：因?yàn)槟切┬∨笥烟貏e喜歡花。我本來(lái)生活得開(kāi)開(kāi)心心，不料，有一個(gè)調(diào)皮的小男孩把我從土里連根拔起了!啄木鳥(niǎo)說(shuō)：啊，幸好我把你叼了回來(lái)，我們做好朋友吧!玫瑰花說(shuō)：好啊，好啊，我也想和你做朋友!
后來(lái)，啄木鳥(niǎo)和玫瑰花成了最好的朋友。她們一起散步、一起游玩、一起睡覺(jué)。啄木鳥(niǎo)只有在出門(mén)覓食的時(shí)候，才會(huì)把玫瑰花放在家里。有時(shí)候，啄木鳥(niǎo)還會(huì)帶點(diǎn)肥料回來(lái)給玫瑰花施肥，她們就這樣一直過(guò)著快樂(lè)的生活。
有一天，啄木鳥(niǎo)帶著玫瑰花和其他朋友們一起去公園玩。在啄木鳥(niǎo)和朋友們玩的.時(shí)候，玫瑰花被小偷偷走了!等啄木鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)玫瑰花不見(jiàn)了的時(shí)候，小偷早就跑得無(wú)影無(wú)蹤了。啄木鳥(niǎo)和朋友們找到小偷后，和小偷進(jìn)行了一場(chǎng)大戰(zhàn)，很快就把小偷打得落花流水，小偷只好把玫瑰花還給了啄木鳥(niǎo)。玫瑰花感激地對(duì)大家說(shuō)：謝謝你們!
從那以后，玫瑰花與啄木鳥(niǎo)形影不離，也就再?zèng)]有出現(xiàn)玫瑰花被偷走的情況了。
小學(xué)童話作文 篇2
從前有一只笨狼，智商不高做事拖拉，干壞事時(shí)還喜歡找些借口，顯得自己很仁慈。
有一天，小羊咪咪去小溪邊玩，碰巧他也遇到了狼。那只大灰狼此時(shí)正餓得慌，他已經(jīng)很久沒(méi)有吃飽飯了，一見(jiàn)到那只小肥羊，肚子里的饞頭頓時(shí)蠢蠢欲動(dòng)，口水早就垂涎三尺了。
于是這只笨狼支上前去，惡狠狠地指著小羊咪咪說(shuō)：“你這只該死的小壞羊，居然弄臟了我的水。”
小羊咪咪聽(tīng)了，眼珠子咕碌 一轉(zhuǎn)，立馬指出了第一個(gè)邏輯錯(cuò)誤：“尊敬的灰狼先生你好，我怎么可能會(huì)弄臟您的水呢？您在上游，我在下游啊？”
狼還沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，不過(guò)，他已經(jīng)意識(shí)到自己說(shuō)錯(cuò)了，因?yàn)樗诶亲謇锝?jīng)常道歉。
盡管這樣，因?yàn)樗酿嚹c轆轆，便露出殺人不償命的目光，準(zhǔn)備要吃了咪咪。
咪咪看出了端倪，于是就跳上了一塊長(zhǎng)滿(mǎn)青苔的巖石，說(shuō)道：“灰狼先生，你如果想要吃了我，那你還得問(wèn)問(wèn)我的表叔公，看他同不同意。
狼問(wèn)：”你表叔公是誰(shuí)呀？“”我的表叔公是白額娘王。“小羊咪咪說(shuō)道。
大灰狼沒(méi)有料到，這只羊崽子居然認(rèn)識(shí)自己的.頭，心里有些發(fā)慌，眼里的兇光收斂了許多。小羊咪咪的親戚只有可能是羊，這么簡(jiǎn)單的道理都不會(huì)推理，一點(diǎn)兒都沒(méi)有看出破綻。他立即知道了，如果吃掉這只羊的話，那自己必定命喪黃泉了。大灰狼只好咽了咽口水，因?yàn)樗皫滋觳疟谎蛉候?qū)逐。如果讓白額狼王知道這件事，后果不堪設(shè)想，想到這，大灰狼不由自主得打了個(gè)大寒戰(zhàn)。
小羊咪咪見(jiàn)狀，十分機(jī)靈地拿出了一張梧桐葉名片，遞給了大灰狼，上面寫(xiě)著白狼王的住址，還有他的簽名，狼一點(diǎn)兒沒(méi)看出這是一張偽造的卡。
小羊咪咪坐在巖石上，翹著二郎腿半閉半睜眼，用著一副怪怪的腔調(diào)說(shuō)：”CAN I HELP YOU 我能幫助你嗎？“
狼聽(tīng)了，垂下了頭，神情漸漸地黯淡了下來(lái)，說(shuō)道：”親愛(ài)的羊少爺，你近來(lái)身體可好嗎？我已經(jīng)知道錯(cuò)了，你大人有大量繞了我吧。“
小羊聽(tīng)了說(shuō)：”哦，好吧。看在你誠(chéng)心認(rèn)錯(cuò)的份上，我就原諒你了。“
灰狼又說(shuō)：”我最近和你的叔公發(fā)生了點(diǎn)不愉快，請(qǐng)你……
于是小羊咪咪就寫(xiě)了一封信。
親愛(ài)的表叔公：
我是您的親侄子，我最近幫你找了個(gè)優(yōu)秀的狼，給您去干活，請(qǐng)給他個(gè)美差。
祝您身體健康
小羊咪咪
時(shí)間
小學(xué)童話作文 篇3
一天，在教室里，一支鉛筆得意洋洋地的對(duì)一支毛筆說(shuō)：“嘿，毛筆先生，你知道嗎，小朋友們從一年級(jí)開(kāi)始，就要首先學(xué)習(xí)用我寫(xiě)字了，只有先學(xué)會(huì)了用我，長(zhǎng)大了才方便使用別的筆寫(xiě)字啦。”毛筆聽(tīng)后卻不以為然地說(shuō)：“筆、墨、紙、硯是中國(guó)的文房四寶，這里的筆就是我。用我寫(xiě)的字到處都能看到，比如說(shuō)我主人家的對(duì)聯(lián)就是用我寫(xiě)的，書(shū)法作品展覽里的作品也全是小朋友用我寫(xiě)的字，雖然現(xiàn)在小朋友小時(shí)候不用我，可是在以前——在我爺爺，我爺爺?shù)臓敔斈禽叾际窍葘W(xué)習(xí)用我寫(xiě)字，而且一輩子都用我寫(xiě)字呢！我在發(fā)揮作用的時(shí)候，你還沒(méi)出生吧！”
就這樣，兩支筆你一句、我一句地爭(zhēng)論起來(lái)，他們都認(rèn)為自己最重要。正在這時(shí)，語(yǔ)文老師來(lái)了，為了迎接學(xué)校第一屆漢語(yǔ)言文化節(jié)，把教室布置得更有文化氛圍，她要親自寫(xiě)點(diǎn)字。鉛筆和毛筆都爭(zhēng)先恐后的說(shuō)：“老師，用我寫(xiě)吧！老師，用我寫(xiě)吧！”老師沒(méi)說(shuō)話，微笑著走到鉛筆面前，拿起鉛筆，在白紙上工工整整地寫(xiě)了一首古詩(shī)，哇，那字一筆一畫(huà)，端莊典雅。鉛筆得意忘形，正要在毛筆面前炫耀幾句，只見(jiàn)老師又拿起毛筆，在宣紙上揮毫發(fā)墨：“清風(fēng)徐來(lái)”，哇，古色古香，俊逸瀟灑。毛筆和鉛筆這時(shí)都不知該說(shuō)什么好了。老師先對(duì)鉛筆說(shuō)：“你知道我為什么要用你寫(xiě)字嗎？因?yàn)槟闶褂梅奖恪５湍昙?jí)的`孩子容易寫(xiě)錯(cuò)字，用你寫(xiě)的字錯(cuò)了后只要一擦，就能去除錯(cuò)誤。”然后，她又對(duì)毛筆說(shuō)：“那你知不知道，我為什么又要用你寫(xiě)字呢？因?yàn)槲沂莻�(gè)語(yǔ)文老師，我要是不把富有中國(guó)傳統(tǒng)文化特色的你使用好，我怎么教我的學(xué)生們呢？我要教學(xué)生們熱愛(ài)我們古老的中國(guó)文化，當(dāng)然就要從你開(kāi)始啦！”鉛筆和毛筆一起說(shuō)：“太好了！您真是個(gè)好老師！”于是毛筆、鉛筆還有語(yǔ)文老師一起在教室跳起舞來(lái)。看，連風(fēng)兒都為他們伴舞呢！
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