外國寓言故事

時間：2024-07-01 13:47:26 寓言故事我要投稿

外國寓言故事

外國寓言故事1

　　在原始的大森林間，到處都生長著高大挺拔、郁郁蔥蔥的喬木，如葉形橢圓的楠木、葉子對生的梓樹、可防蟲蛀的樟樹、可做染料的.櫟（li）樹等等。它們枝繁葉茂，遮天蔽日，令人望而生畏。

外國寓言故事

　　有一種善于飛騰、跳躍的靈猿，[欣賞雨季愛情故事網]生活，那就會變成另外一番景象了。那里盡是生有長刺的柘（zhe）樹、滿身棘刺的酸棗、味道酸苦的枳（zhi）樹等等。在這些渾身長刺的灌木叢中，靈猿再也不敢輕舉妄動了，它們無樹可攀，無枝可跳，善于騰躍的本領無法施展，稍有行動，往往就會被繁枝利刺扎得疼痛難忍，真可謂是危機四伏。因此，它們只能小心謹慎地在林間東張西望，左顧右盼，戰戰兢兢地爬行，全身緊張得直打哆嗦，好不凄惶！

　　同樣是這群靈猿，為什么在喬木林和灌木叢中的表現竟有天壤之別呢？這并不是由于靈猿的筋骨突然得了什么急病而變僵硬了，而只是因為它后來所處的環境，使它不能充分施展其攀援騰越的本領所造成的結果啊！

　　靈猿受窘的遭遇說明，任何一種技能技巧能否得以充分施展，除主觀努力外，客觀環境也是必不可少的，有時甚至還會起決定的作用。由此可見，在尊重知識、尊重人才的時代，創造一種寬松、和諧的客觀環境，使各種人才都能充分發揮各自的聰明才智，該是何等重要啊。

外國寓言故事2

　　從前有一只老鷹，他是鳥中之王，常常在山谷上方飛翔找食物。有一天，他看到一棵很高的松樹，樹上有一只母貓頭鷹，同時又看到他的巢里有四顆蛋，當老鷹飛下去，到巢邊準備吃那四顆蛋時，母貓頭鷹很恭敬的說： “鷹大王，你早啊！我想你現在一定不餓吧！” “不！”老鷹說：“我很餓，我準備把你那四顆正在孵化的蛋吃了充饑，那一定非常可口的！” “鷹王啊！”母貓頭鷹說：“假如你答應不吃我的小孩子，我將永遠只在晚上飛翔，專吃毒蛇和蝎子，而把小鳥和小鼠留給你吃，不知道你贊不贊成！” “好啊！”老鷹說：“我就答應不吃你的小孩吧！但是我怎么認識你的小孩呢？” “不錯！我是應該告訴你的。我的小孩很容易辨認，他們是世界上最美麗的鳥！”母貓頭鷹很得意的說。一天，老鷹又在山上飛著，用銳利的目光尋找食物。不久，看見下面一棵松樹上，有四只小白鳥，很香甜的睡著，他就很快地飛下去。但是當它正準備吃他們的時候，聽見他們“吱！吱！吱！”的叫聲，并且長得很美麗很可愛。于是自言自語的說道：“嗯！這四只美麗的小白鳥一定是母貓頭鷹的小孩吧！我不能吃他們。” 他一眼又看到松林上另一個鳥巢。鷹王飛去一看，巢內有四只它從來沒見過的丑怪小鳥，并且叫聲非常難聽。“嗄！”鷹王叫著：“這些丑陋的小鳥一定不是母貓頭鷹的.小鳥。” 于是把他們吃掉了。正在這時候，母貓頭鷹飛回他的巢里來，發覺鷹王吃掉他的小孩子，傷心的哭了！ “吐唏！吐唏！吐唏！鷹王啊！你不遵守約定，吃掉我得孩子！教我怎么辦呢？” “請原諒我吧！”鷹王說：“我實在不知到他們是你的孩子，你不是說你的孩子是世界上最美麗的嗎？但是我現在所吃的，卻是在難看沒有的！” “吐唏！吐唏！吐唏！”母貓頭鷹哭著說：“你是鳥類之王，但是你不知道沒有一個母親不認為自己的孩子是世界上最美麗的！”

外國寓言故事3

　　有只小袋鼠是學校里最壞的一個學生。他常常把圖釘放在老師的椅子上，將吐有唾沫的小紙團在教室里扔來扔去，在廁所里放鞭炮，還把膠水倒在門把手上。

　　有一次，小袋鼠又不知干了什么，被轟到了校長的`辦公室。“你的行為簡直不像話!”校長氣憤地說，“我要找你的父母，讓他們好好管教你。”

　　校長來到了袋鼠家，袋鼠先生客氣地給他讓座。“哎喲，”校長剛坐下去就跳了起來，“椅子上有枚圖釘。”“對，我知道那兒是有個圖釘。我就是喜歡把圖釘放在椅子上。”袋鼠先生說。

　　校長撿開圖釘，正準備坐下，“嗖”，一個吐有唾沫的小紙團飛了過來，正好打在校長的鼻子上。“請您原諒，校長先生，”袋鼠太太說著，走了過來，“我就是喜歡扔這東西玩。”

　　突然，“乒乓”一聲巨響從洗澡間里傳了出來。“別怕，先生，那響聲是我們放在藥柜里的鞭炮聲。我們就是喜歡聽這吵吵鬧鬧的聲音。”袋鼠太太對校長說。

　　校長一切都明白了，開門準備離去。可是他的手被粘在門把手上了。“用力拉呀，我們家里每個門把手上都有一點兒膠水。”袋鼠太太邊示意邊說。校長好不容易把手拉了下來，跑出了房間，急匆匆地走了。

　　“這人真怪，我真不知道他到這兒來干什么。一句話也沒說就走了。”袋鼠先生說。

　　“您別在意，他一定是另有約會。晚飯好了，我們吃飯吧。”袋鼠太太說。于是，袋鼠一家人便高高興興地吃著晚飯。飯后，他們就在飯廳里扔起吐有唾沫的小紙團來了。

外國寓言故事4

　　寓言故事可以稱得上是文學作品中的精品，它幽默、風趣、委婉、短小精悍，讀起來輕松愉快，讀后令人回味無窮，人們可以從中領悟到很多深刻的人生道理，所以無論大人和小孩，人人都非常喜歡它。

　　中國有很多優秀的寓言，國外也有很多優秀的寓言，這些優秀的寓言作品，使人讀起來愛不釋手，讓一代一代人從中汲取了寶貴的精神營養和獲得了千金難求的人生至理。為了讓兒童讀到這些外國的寓言故事作品，我們從很多外國寓言中，精心選擇了200篇寓言，推薦給小讀者。其中推薦最多的是《伊索寓言》和《克雷洛夫寓言》。

　　既然推薦的對象是兒童，而且是國內的兒童，那么就要使外國寓言適合國內兒童的閱讀心理。所以，我們花費了大量的時間和精力，對所選的200篇寓言進行了再創作，既要使這些寓言的語言和語法中國化，又要忠實于原文，盡力讓小讀者們讀到這些寓言的感覺，就像跟讀中國寓言一樣地親切和易懂。

　　對于推薦作品的內容，我們反復推敲，選取了那些既富予人生智慧、深刻哲理，又充滿幽默、詼諧、風趣的經典作品，讓孩子們讀完開懷大笑后，產生自己的見解和人生感悟，仿佛智慧的大門突然間在他們的眼前打開了。

　　我們認為通過閱讀寓言，能夠磨練孩子們的.思維能力，為孩子們插上思想的翅膀，在藍天白云中飛翔；再則寓言的委婉性特強，通過閱讀寓言，可以讓孩子們學會禮貌，遠離粗魯，養成君子的風度，成為一個有知識涵養的人。

　　閱讀寓言的好處太多了，凡是從兒童時代走過來的人都知道，少兒時讀過的寓言始終陪伴著我們一生，跟著我們成長，對少兒時理解的寓意成年后又有了新的理解，感覺寓言神奇無比，就像裝有神機妙計的魔袋，時時為我們提供錦囊妙計。

　　讓更多的孩子，更多的人喜愛寓言吧！

外國寓言故事5

　　狐貍和葡萄

　　饑餓的狐貍看見葡萄架上掛著一串串晶瑩剔透的`葡萄，口水直流，想要摘下來吃，但又摘不到。看了一會兒，無可奈何地走了，他邊走邊自己安慰自己說：“這葡萄沒有熟，肯定是酸的。”

　　這就是說，有些人潛力小，做不成事，就借口說時機未成熟。

外國寓言故事6

　　驢子與青蛙

　　驢子馱著木料走過池塘，腳滑了一下，掉到水里，便失聲痛哭。池塘里的青蛙聽見他的哭聲，說道：“喂，朋友，你摔倒一下就這么悲傷；如果像我們這樣長久在那里生活又該怎樣辦呢”這故事是說，有些人沒有受過較大的`困苦，一點小小的挫折都難以忍受。

外國寓言故事7

　　小螳螂長著修長的腿，扛著兩把大刀，樣子威武極了。他認定自己長大了肯定會有出息，所以誰也看不起。

　　一天，媽媽對小螳螂說：“你也快長大了，該學點本領了，告訴媽媽，你想學點什么呢?”小螳螂揮了揮手里的兩把大刀，神氣地說：“我想練武，將來當個英雄。”“好，有志氣!”媽媽把他送到武術教師猴先生那里學習武藝。

　　去了還沒三天，小螳螂認為自己有兩把天下無敵的大刀，一定要跟猴先生比試比試武藝。猴先生也想讓小螳螂有個教訓，安排他最小的徒弟猴四和螳螂比武。沒想到猴四的猴拳特別厲害，三拳兩腳打傷了小螳螂。

　　小螳螂被送進醫院養傷，猴先生安慰他說：“孩子，猴四的手重，誤傷了你，好好養傷，等你的'傷好了再跟我學習武藝。”小螳螂紅著臉說：“師父，我的大刀看來沒什么威力，我學不了武藝……我，我想改行學木匠。”

　　養好了傷，小螳螂向猴先生告辭，來到木匠熊先生那里拜師。熊先生見小螳螂手中的兩把大刀像鋸子，就收留了他。

　　一天，熊先生對小螳螂說：“孩子，我要打兩個箱子，就用你的兩把鋸子把這幾塊木板鋸開吧。”小螳螂用自己手中的大刀鋸呀鋸，鋸了半天，也沒有鋸開一塊木板。

　　熊先生不高興了，責備道：“怎么搞的?這么慢。干活可不能裝樣子啊!”

　　小螳螂看看自己的大刀，那確實不是鋸木頭的工具呀。“老師，看來，我干不了木匠活兒。”他向熊先生告辭，垂頭喪氣地往家走去。

　　田野里，麥苗兒青青，螳螂媽媽正在田野里捉蟲。她一眼看見學藝歸來的兒子，高興地迎了上去：“孩子，你學到了什么本領?”

　　小螳螂說：“媽媽，我什么也沒有學到，還是跟您學習捕蟲吧!”媽媽聽了兒子的訴說后，并沒有責備小螳螂，而是說：“這樣也好，你要是成了捕蟲能手，會很有出息的。”

　　從此，小螳螂專心跟媽媽學習捕蟲，終于成為了一名捕蟲能手，他在生活中找到了適合自己的位置。

外國寓言故事8

　　兩只口袋

　　普羅米修斯創造了人，又在他們每人脖子上掛了兩只口袋，一只裝別人的缺點，另一只裝自己的。他把那只裝別人缺點的口袋掛在胸前，另一只則掛在背后。因此人們總是能夠很快地看見別人的.缺點，而自己的卻總看不見。

　　這故事說明人們往往喜歡挑剔別人的缺點，卻無視自身的缺點。農夫與蛇冬天，農夫發現一條蛇凍僵了，他很可憐它，便把蛇放在自己懷里。蛇溫暖后，蘇醒了過來，恢復了它的本性，咬了它的恩人一口，使他受到了致命的傷害。農夫臨死前說：“我該死，我憐憫惡人，就應受惡報。”

　　這故事說明，即使對惡人仁至義盡，他們的邪—惡本性也是不會改變的。

外國寓言故事9

　　熊的秘密私語

　　有兩位好朋友走在山路小道上，突然就在他們眼前出現一只大熊。其中一個敏捷的爬到樹上，而另一個卻沒有這種功夫，趕緊倒在地上，假裝死掉的樣貌。熊走過來，撥弄一下倒在地上那個人的`臉，然后就走了。因為熊對死的動物是不會侵犯的。爬到樹上的那個人放心的爬下樹來。“熊剛剛悄悄的和你私語著，說了些什么呢？”“啊，那個嗎？”倒下的男子回答道：“熊對我說在遇難時，不能相助的人，不是好朋友。”

外國寓言故事10

　　蘇格拉底帶著他的學生打開了一座神秘的倉庫。這座倉庫里裝滿了放射著奇光異彩的寶貝。這些寶貝不知道是什么時候存放的，也不知道存放者是誰。仔細看看，每件寶貝上都刻著清晰可辨的字紋，分別是：驕傲，妒忌，痛苦，煩惱，謙虛，正直，快樂……

　　這些寶貝是這么漂亮，這么迷人，學生們見一件愛一件，抓起來就往口袋里裝。

　　可是，在回家的路上，他們才發現，裝滿寶貝的口袋是那么沉。沒走多遠，他們便感到氣喘吁吁，兩腿發軟，腳步再也無法挪動。

　　蘇格拉底說：“孩子們，我看還是丟掉一些寶貝吧。后面的路還長呢！”

　　學生們戀戀不舍地在口袋里翻去翻來，不得不咬咬牙丟掉一兩件寶貝。但是，寶貝還是太多，口袋還是太沉，年輕的人們不得不一次又一次停下來，一次又一次咬著牙丟掉一兩件寶貝。

　　“痛苦”丟掉了，“驕傲”丟掉了……口袋的重量雖然減輕了不少，但年輕的.人們還是感到它很沉很沉，雙腿依然像灌了鉛似的重。

　　“孩子們，”蘇格拉底又一次勸道，“你們再把口袋翻一翻，看還可以甩掉一些什么。”

　　學生們終于把最沉重的“名”和“利”也翻出來甩掉了，口袋里只剩下了“謙虛”、“正直”、“快樂”……一下子，他們感到說不出的輕松，腳上仿佛長了翅膀。

　　蘇格拉底長舒了一口氣：“啊，你們終于學會了放棄！”

外國寓言故事11

　　在炎熱的夏天，螞蟻們仍是辛勤的工作著，每天一大早便起床，緊接著一個勁兒的工作。蟋蟀呢？天天“嘰哩嘰哩，嘰嘰、嘰嘰”的唱著歌，游手好閑，養尊處優的過日子。每一個地方都有吃的東西，滿山遍野正是花朵勝開的時候，真是個快樂的夏天啊！蟋蟀對螞蟻的辛勤工作感到非常奇怪。“喂！喂！螞蟻先生，為什么要那么努力工作呢？偶爾稍微休息一下，像我這樣唱唱歌不是很好嗎？” 可是，螞蟻仍然繼續工作著，一點也不休息地說：“在夏天里積存食物，才能為嚴寒的冬天作準備啊！” “我們實在沒有多余的`時間唱歌、玩耍！” 蟋蟀聽螞蟻這么說，就不再理螞蟻。“啊！真是笨蛋，干么老想那么久以后的事呢！” 快樂的夏天結束了，秋天也過去了，冬天終于來了，北風呼呼的吹著，天空中下著綿綿的雪花。蟋蟀消瘦的不成樣子，到處都是雪，一點食物都找不到。 “我若像螞蟻先生，在夏天里貯存食物該多好啊！” 蟋蟀眼看就要倒下來似的，蹣跚的走在雪地上。一直勞動著的螞蟻，冬天來了也不在乎。積存了好多食物，并且建了溫暖的家。當蟋蟀找到螞蟻的家時，螞蟻們正快樂的吃著東西呢！ “螞蟻先生，請給我點東西好嗎？我餓的快要死了！” 螞蟻們嚇了一跳。“咦！你不是在夏天里見過面的蟋蟀先生嗎？你在夏天里一直唱著歌，我們還以為你到了冬天會是在跳舞呢！來吧！吃點東西，等恢復健康，在唱快樂的歌給我們聽好嗎？” 面對著善良親切的螞蟻們，蟋蟀忍不住留下欣喜的眼淚。

外國寓言故事12

　　航海者

　　有幾個人乘船出海。大海的`氣候變化萬千，船剛駛入海面時，恰恰碰上了狂風巨浪，船幾乎被巨浪吞沒。有個人撕破衣服，大聲悲慘地痛哭，祈求庇護神，許愿說如能得救，定當還愿報恩。過了不久，風暴過去了，大海恢復了往日的平靜，大家為幸免于難而互相祝福，手舞足蹈，高興極了。老實的舵工卻對他們說道：“朋友們，幸免于難確實值得高興慶賀。但我們還務必勇敢地去應對說不定還會再來的狂風巨浪。”這故事告誡人們要明白天有不測風云，風平浪靜時仍要警惕隨時可能降臨的驚濤駭浪。

外國寓言故事13

　　小蟹與母蟹

　　母蟹對小蟹說：“你不要橫爬，為什么不直著走”他答道：“媽媽，請您親自教我怎樣直走，我將照著你的樣貌走。”可母蟹根本不會直走，于是小蟹說她笨。這是說，教育者自己務必正直地生活，正直地走，才能去教導別人。

外國寓言故事14

　　徒勞的寒鴉

　　宙斯想要為鳥類立一個王，指定一個日期，要求眾鳥全都按時出席，以便選他們之中最美麗的為王。眾鳥都跑到河里去梳洗打扮。寒鴉明白自己沒一處漂亮，便來到河邊，撿起眾鳥脫落下的羽毛，留意翼翼地全插在自己身上，再用膠粘祝指定的日期到了，所有的鳥都一齊來到宙斯面前。宙斯一眼就看見花花綠綠的'寒鴉，在眾鳥之中顯得格外漂亮，準備立他為王。眾鳥十分氣憤，紛紛從寒鴉身上拔下本屬于自己的羽毛。于是，寒鴉身上美麗的羽毛一下全沒了，又變成了一只丑陋的寒鴉了。

　　這故事是說，借助別人的東西能夠得到美的假象，但那本不屬于自己的東西被剝離時，就會原形畢露。