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一只貓的工夫童話故事
在平時的學習、工作或生活中，大家都看過童話吧，童話對兒童來說具有重要的發(fā)展價值，對教師和父母來說具有重要的教育學意義。還苦于找不到好的童話故事？以下是小編幫大家整理的一只貓的工夫童話故事，希望對大家有所幫助。
一只貓的工夫
小黑貓，小白貓，小花貓，我們總是這樣稱呼貓們，可誰會想到，“貓”，是一個姓？
這就是馮與藍的特別之處。她喜歡打破常規(guī)思維壁壘，賦予世間萬物不可思議的生命活力。《一只貓的工夫》是馮與藍的童話作品集，由八個相對獨立又彼此關聯(lián)的童話故事組成。她用幽默機智的筆調(diào)，為小讀者描畫了一個充盈著想象力的童話王國。在這些童趣盎然的故事中，她將一個萬物有靈且美的世界娓娓呈現(xiàn)，同時將蘊藏于熱鬧表象下的哲思緩緩道來。
一只貓
這只貓的名字叫小黑貓。
貓是他的姓，小黑是他的名。跟好多外國人一樣，貓們把姓放在后面，把名放在前面。其實完整的叫法應該是：小黑·貓。中間有個黑點點。但是動物在沒長大之前跟人類一樣喜歡偷懶，常常故意忘寫黑點點。一般來說問題不大，除非你要出國去玩，比方說從大豆共和國跑到玉米聯(lián)合酋長國，證件上面就非得要加上黑點點不可，不僅要加上黑點點，還要把黑點點點得非常大，一定要強調(diào)——是“貓”這個姓，這個姓很古老，很重要，用了幾千年了。貓族里也出了不少了不起的貓，有名的貓，武功蓋世的貓，但是今天我們要講的，是一只像一碗粥里的一粒米那樣，普通得不能再普通的貓。一只小黑貓。
小黑貓并不是全黑的。他的四只爪子是白色的，遠遠看上去就像穿了四只小白鞋。
他還很小，但沒有小到耳朵都沒豎起來的地步。所以，他只好去學校念書。
他肯定不夠聰明，常常把名字當中的黑點點漏掉。不過有時他倒會做出點叫人意想不到的事。比方說，把同學名冊中“小白·兔”的“兔”字最后一點擦掉。
新老師來上課，先要點名。
老師打開點名冊，大聲喊道：“小白·免！”
沒人回答。
“……誰叫小白·免？”
還是沒人回答。教室里靜悄悄的。
“……小白·免同學來了沒有啊？”
實在屏不住，全班同學就一起笑起來，連小白兔也親自笑了。
關于考試這件事
既然當了學生，就一定會考試。
考試的方法是多種多樣的。因為這個世界上有許許多多的東西。每一種事物，都有他們自己的測試題。
魚們考5000公里自由泳。
他們沿著洋流游到陌生的海域，要記住每一個深海峽谷，要躲過鯊魚的襲擊，最后平平安安地回來。但是魚們的紀律是最差的。許多魚會在考試只考到一半的時候，突然喜歡上了另外一條魚。等到游完5000公里，魚寶寶都生出來啦。
這是很叫人頭痛的事情，魚們長得太快了。
到了秋天，梨子熟了。一些年輕人高高興興地坐到梨樹下看書。
梨樹們的考試題目是：在最短的時間內(nèi)，用梨子準確無誤地砸中人們的腦袋。這可不是什么簡單的事。如果梨子太大，把腦袋砸疼了，以后就再也沒有人肯坐在樹下看書啦；如果梨子小了，沒有熟透，怎么搖都搖不下來，年輕人會說：“這樹怎么回事？得了癢癢病么？”他們就只好再找地方。
梨樹們都說考試題太難。他們非常羨慕蘋果樹。自從有棵蘋果樹砸中了牛頓的腦袋以后，蘋果樹們的考試就全部取消了。因為世界上只有一個牛頓，他們不能再砸出第二個第三個牛頓來了。
作者簡介
馮與藍，本名馮迎春。生于1978年，中國作家協(xié)會會員，兒童文學作家。已出版兒童小說《跑啊跑的程千里》、《穿過冬天來看你》、《一支雞毛飛上天》、《掛龍燈的男孩》，長篇童話《一只貓的工夫》，長篇系列奇幻兒童小說《犄角鎮(zhèn)奇幻事件錄》（《奇幻小鎮(zhèn)》《地下空間》《真假秘境》）等。
作者故事
馮與藍懷著一顆無比真誠的心，來為孩子們造童話的夢。
認識馮與藍，是通過我的導師梅子涵先生主編的原創(chuàng)兒童文學讀本《擺渡船》。在《擺渡船》第一輯《起航》中，我第一次讀到她的作品，一篇題為《一只貓的工夫》的童話。這篇童話不僅名字特別，而且寫法也不尋常，那天馬行空的想象和自說自話的敘事方式，頗有于爾克·舒比格童話的味道，讓人印象深刻。從此，我記住了馮與藍這個名字。
后來，我又讀到了馮與藍的兒童小說，最難忘的自然是《一條杠也是杠》，這個作品先后獲得“周莊杯”全國兒童文學短篇小說大賽特等獎和第25屆陳伯吹兒童文學獎。我驚訝于馮與藍在文體跳躍間顯示出的多種能力與才華，她對幻想世界的天然親近以及對現(xiàn)實生活的深刻洞察，都能夠自然妥帖地化為文字的血肉，使作品顯得既靈動又深邃。
作家，教師，國家二級心理咨詢師，寫過專欄、電影評論和實驗性質(zhì)的小說，這些是我在馮與藍的書中看到的作家介紹。我想，或許正是這多重身份與經(jīng)歷的交疊，使得馮與藍的兒童文學寫作擁有了開闊的審美空間。最近讀馮與藍的童話集《一只貓的工夫》，我進一步意識到，作者在幻想和現(xiàn)實之間交錯行進，最終抵達的其實是同一個世界。無論是想象力飛揚的童話，還是充滿日常生活氣息的小說，對于馮與藍而言，都是她對平凡微小的事物表達悲憫與關懷的一種文學形態(tài)，兩者看似距離遙遠，實則暗里相通。在這本童話集中，作者帶著一股子調(diào)皮勁兒以及滿腔的愛意，對身處平凡世界的孩子們娓娓訴說她所編織的奇妙故事，讓他們跟隨文字靜靜思考與體會，慢慢地在心中積聚溫暖與力量，微笑著面向未來。
書的開篇，就是《一只貓的工夫》，不過篇名改成了《一只貓的故事》。故事從一只上了學的小黑貓的一道考試題開始，題目是“用抓鬮的方法抽中任意一種工具然后拿著工具到離學校三公里遠的小河那里釣一條魚上來不許調(diào)換工具不許扔掉工具不許吃零食不許跑回家看電視不許說‘哎呀怎么考這種題目’”。通過這樣一道考試題，我們馬上就能感受到一種無厘頭的敘述風格，而當我們發(fā)現(xiàn)小黑貓抓到的釣魚工具竟是一根萵筍的時候，更是可以毫無疑問地確定，作者有意在作品中彰顯童話的荒誕感。不僅如此，作家還把話題扯遠，在談及貓的考試之前，用了很多篇幅絮絮叨叨地來講“關于考試這件事”，把魚、梨、煙囪、竹節(jié)蟲、驢子、筆、風、蛋糕、掃帚等事物和考試聯(lián)系在一起，在思維跳躍之中展現(xiàn)其特有的想象力和敘事才華。
童話集共包括7個故事，它們既彼此獨立，又有內(nèi)在關聯(lián)。作者通過考試、開花、相遇、旅行等具體事件所產(chǎn)生的童話想象，來演繹與自我、生命有關的重要命題，由此構建作品的豐厚內(nèi)涵。
在文學創(chuàng)作領域，馮與藍喜歡寫實驗性質(zhì)的小說。在我看來，她在《一只貓的工夫》這本童話集中所采用的寫作方式，也帶著點兒實驗性質(zhì)。信手拈來的意象組接，無跡可尋的邏輯跳躍，時常插入的離題敘事，不確定的故事結局，都可能是對讀者閱讀習慣的挑戰(zhàn)。馮與藍在微博里提到這本書時說：“不能確定你們是不是都會喜歡這本書，但我能確定自己就想寫一本和小時候看的童話不太一樣的童話書。”這種對讀者接受的不確定感，一直伴隨著我的閱讀進程，使我不時感到擔心。我擔心的是，童話的篇幅和容量擴大后，瑣碎、片段化的話語因此變得密集，當讀者對作品的新奇感隨之減弱，他們還能在多大程度上保持閱讀的熱情和耐心。
帶著這樣的擔憂，讀完整本童話書。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己漸漸適應并且喜歡上了作者的敘事腔調(diào)，同時跟隨童話人物的成長腳步，一起體驗生命的喜怒哀樂。當土豆頭上開出一堆花來，一臉霸氣的他開始面露羞澀；當山翻個身子，就有了不一樣的風景；當魚回到河盡頭的老家，竟然聽到了泉眼深處的咳嗽聲……看到這些場景，我忍不住笑出聲來。而當貓說“時間是一種抓不住、摸不著的東西”，當水珠說“難過是褐色的，是一整團黏稠的東西”，當萵筍向爸爸媽媽追問“我到底是誰”，當魚失去心愛的小螺螄“喂五”的時候，我的內(nèi)心又如故事里的萵筍所說的那樣，“好像有什么東西化開了”。這種感受真的很奇妙。我不禁感嘆，馮與藍的文字擁有某種神奇的魔力，它們在荒誕和無厘頭中飽含情感的溫度，使童話顯得既浪漫又傷感，既熱鬧又安靜，既幽默又深沉。
或許，對于馮與藍而言，她的主要目標，就是寫一本“不太一樣的童話書”。至于孩子們的反應和評價，只能留待實際檢驗。無論如何，有一點我們可以確信，馮與藍是懷著一顆無比真誠的心，來為孩子們造童話的夢的。在她虛構的那些看似瑣細的故事背后，實際上包蘊著一個作家的大情懷，那是內(nèi)心深處基于萬物平等而生發(fā)的對每個生命個體的尊重與關愛，這和馮與藍在現(xiàn)實題材的小說中所傳遞的信念并無二致。正是通過這樣一種精神指向與路徑，馮與藍得以在童話中充分表達她對永恒價值的追尋，也由此創(chuàng)造獲取讀者信任的可能，使他們接納她所建造的那個自說自話的幻想世界。
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