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戰(zhàn)勝殘疾的巴雷尼名人故事
故事一般都和原始人類的生產(chǎn)生活有密切關(guān)系，他們迫切地希望認(rèn)識(shí)自然，于是便以自身為依據(jù)，想象天地萬(wàn)物都像人一樣，有著生命和意志。以下是小編整理的戰(zhàn)勝殘疾的巴雷尼名人故事，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
戰(zhàn)勝殘疾的巴雷尼
巴雷尼小時(shí)候因病成了殘疾，母親的心就像刀絞一樣，但她還是強(qiáng)忍住自己的悲痛。她想，孩子現(xiàn)在最需要的是鼓勵(lì)和幫助，而不是媽媽的眼淚。母親來(lái)到巴雷尼的病床前，拉著他的手說(shuō)：“孩子，媽媽相信你是個(gè)有志氣的人，希望你能用自己的雙腿，在人生的道路上勇敢地走下去！好巴雷尼，你能夠答應(yīng)媽媽嗎？”
母親的話，像鐵錘一樣撞擊著巴雷尼的心扉，他“哇”地一聲，撲到母親懷里大哭起來(lái)。
從那以后，媽媽只要一有空，就給巴雷尼練習(xí)走路，做體操，常常累得滿頭大汗。有一次媽媽得了重感冒，她想，做母親的不僅要言傳，還要身教。盡管發(fā)著高燒，她還是下床按計(jì)劃幫助巴雷尼練習(xí)走路。黃豆般的汗水從媽媽臉上淌下來(lái)，她用干毛巾擦擦，咬緊牙，硬是幫巴雷尼完成了當(dāng)天的鍛煉計(jì)劃。
體育鍛煉彌補(bǔ)了由于殘疾給巴雷尼帶來(lái)的不便。母親的榜樣作用，更是深深教育了巴雷尼，他終于經(jīng)受住了命運(yùn)給他的嚴(yán)酷打擊。他刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班上名列前茅。最后，以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)院。大學(xué)畢業(yè)后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神經(jīng)學(xué)的研究。最后，終于登上了諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
人物簡(jiǎn)介
羅伯特·巴拉尼[1]研究了腦和耳在人體平衡中所起的作用。他設(shè)計(jì)了一些簡(jiǎn)單的方法來(lái)診斷內(nèi)耳中用于控制平衡的前庭器官的問(wèn)題。
內(nèi)耳中的半規(guī)管可以通過(guò)用冷熱水交替沖洗耳部的方法來(lái)檢測(cè)，這種方法被稱為巴拉尼熱反應(yīng)。憑借對(duì)平衡器官的研究，巴拉尼獲得了1914年的諾貝爾生理學(xué)-醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。在他事業(yè)的晚期，他還研究了內(nèi)耳和神經(jīng)系統(tǒng)是如何協(xié)同工作來(lái)保持身體平衡和協(xié)調(diào)的。
1900年，巴拉尼在維也納大學(xué)獲得醫(yī)學(xué)學(xué)位，然后又用兩年時(shí)間在德國(guó)的各診所學(xué)習(xí)內(nèi)科醫(yī)學(xué)及神經(jīng)系統(tǒng)。此后，他在維也納接受了外科醫(yī)生的培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后，他接受了維也納大學(xué)耳科診所的一份工作并在1909年成為那里的一名教師。
第一次世界大戰(zhàn)（1914-1918）期間, 巴拉尼做了一名軍醫(yī)，他改進(jìn)了治療頭部創(chuàng)傷的外科步驟。1915年4月，巴拉尼被俄國(guó)人抓住，當(dāng)?shù)弥约韩@得諾貝爾獎(jiǎng)的消息時(shí)，他還被關(guān)在一所戰(zhàn)俘集中營(yíng)里。1916年，巴拉尼被釋放后回到了維也納。但是這次回鄉(xiāng)之旅卻是令人失望的。他的同事指控巴拉尼沒(méi)有就他們對(duì)他的研究所作的貢獻(xiàn)給予承認(rèn)。盡管這些指控被證實(shí)是毫無(wú)根據(jù)的，巴拉尼還是離開(kāi)了奧地利前往瑞典的烏普薩拉大學(xué)耳科學(xué)院就任主任，并一直留在那里直至去世。
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