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關(guān)于努力好學(xué)的名人故事（精選22個）
故事在現(xiàn)實認知觀的基礎(chǔ)上，對其描寫成非常態(tài)性現(xiàn)象。是文學(xué)體裁的一種，側(cè)重于事件發(fā)展過程的描述。下面是小編整理的關(guān)于努力好學(xué)的名人故事，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
努力好學(xué)的名人故事 1
愛迪生（1847～1931）是美國著名的發(fā)明家。一生勤奮好學(xué)，善于思考，努力工作，在75歲的時候，還每天準時到實驗室簽到上班，他在幾十年間幾乎每天工作十幾個小時，晚間在書房讀3至5小時書，若用平常人一生的活動時間來計算，他的生命已經(jīng)成倍的延長了。因此，愛迪生在79歲生日的那天，他驕傲地對人們說，我已經(jīng)是135歲的人了。他活到84歲，一生中的發(fā)明有1100項之多，其中最大貢獻是發(fā)明留聲機和自動電報機，實驗并改進了白熾燈和電話。愛迪生20歲出頭開始研究電燈，歷時10余年，他先后選用了竹棉、石墨、鉭……等等上千種不同物質(zhì)作燈絲材料進行試驗，時常通霄達旦，有一次他和助手們竟連續(xù)工作5晝夜。1879年愛迪生用碳絲作為白熾燈絲，并點燃40小時。由于碳絲表面多孔，性脆，強度很低。不久被鎢絲代替。
1883年愛迪生發(fā)現(xiàn)了熱電子發(fā)射現(xiàn)象，也叫“愛迪生效應(yīng)”，即金屬表面附近的部分電子或離子因高溫而使其無規(guī)則運動得到足夠的動能，克服表面的束縛，逸出金屬之外。愛迪生效應(yīng)對于一切真空管的操作至為重要，作為發(fā)射表面的.陰極常涂上一層堿土金屬氧化物，以利電子發(fā)射，并用電流加熱以維持高溫。
1900年愛迪生發(fā)明了鐵鎳蓄電池，是一種堿性蓄電池，電動勢約為1.3～1.4伏，壽命長，但效率不高。愛迪生一生有許多發(fā)明，可是當別人問愛迪生成功原因時，他說：有些人以為我有什么天才，這是不正確的，“天才”是百分之一的靈感，百分之九十的努力。
努力好學(xué)的名人故事 2
素龍圩建于明朝崇禎十五年，距今已有四百多年的歷史了，創(chuàng)建人為黃世臣。
黃世臣，字起白，號覺虛，素龍鎮(zhèn)上池岡人。世臣家貧嗜學(xué)，少年時養(yǎng)鴨為生，在田里放鴨期間，經(jīng)常手不釋卷，邊放鴨，邊讀書。由于勤奮好學(xué)，明萬歷三十五年，考進歲貢，并被委任為江南婺源縣縣丞。由于政績顯著，以后世臣又先后被提為云南易門縣知縣、尋攝昆陽州篆、云南通安州知州。
努力好學(xué)的名人故事 3
匡衡，字稚圭，西漢東海（漢郡名，今江蘇省邳縣以東至海，連山東省滋陽縣以東至海地區(qū)）人。他出身農(nóng)家，祖父、父親世代都是農(nóng)民。
傳到匡衡，卻喜歡讀書。他年輕時家里貧窮，白天給人做雇工來維持生計，晚上才有時間讀書。可是家里窮得連燈燭也點不起。鄰家燈燭明巒，卻又照不過來。匡衡就想出個法子，在貼著鄰家的.墻上鑿穿一個孔洞，偷它一點光亮，讓鄰家的燈光照射過來。他就捧著書本，在洞前映著光來讀書。
努力好學(xué)的名人故事 4
1812年，查爾斯·約翰·赫芬姆·狄更斯出生在英國樸次茅斯的波特西地區(qū)，他的父親是一個嗜酒好賭的家伙，經(jīng)常把能跳會唱的查爾斯帶到酒館里表演節(jié)目，以獲得幾個賞錢，這讓查爾斯從小就領(lǐng)略到了領(lǐng)賞時那種沒有尊嚴的感覺。他非常討厭這種感覺。
8歲的時候，查爾斯上學(xué)了，可是才讀到三年級，父親就因為債務(wù)問題而鋃鐺入獄，查爾斯無奈淪為了一家鞋油作坊的學(xué)徒。他每天工作10個小時，把手腳練得異常嫻熟，老板就讓他坐在門口表演以招攬生意，查爾斯在沮喪之余，想的最多的并不是逃回家，而是一定要努力學(xué)習(xí)知識，否則自己的命運可能就會這樣一直延續(xù)下去。
查爾斯想辦法交了很多同齡朋友，并向他們討要一些用過的舊書，有語文，有數(shù)學(xué)，也有科學(xué)，查爾斯每天都如饑似渴地自學(xué)著，沒有人教他生字，他就向別人請教，沒人給他布置作業(yè)，他就自己給自己設(shè)置練習(xí)題、作文題……時間一天天過去，查爾斯發(fā)現(xiàn)自己特別喜歡寫作文，還養(yǎng)成了每天寫一篇小短文的習(xí)慣。
好運似乎也愿意偶爾眷顧一下肯努力的人！幾年后，查爾斯的父親出獄了，還從一個遠房的親戚那里繼承到了一筆比較可觀的遺產(chǎn)，家庭經(jīng)濟狀況有所好轉(zhuǎn)，父親似乎也愿意改過自新，把查爾斯送回了學(xué)校。老師給他做了測試，發(fā)現(xiàn)13歲的查爾斯居然已經(jīng)達到直接進威靈頓學(xué)院讀書的水平了！
進入威靈頓學(xué)院后，只用了兩年時間，查爾斯就以優(yōu)異的成績從威靈頓學(xué)院畢業(yè)，而這時候，他的父親卻因為投資做生意虧光了家產(chǎn)，才15歲的查爾斯只能外出工作，進入報館成了一名最年幼的記者。當時的英國正值社會轉(zhuǎn)型期，資本主義的發(fā)展使大批小資產(chǎn)者淪為貧困者，可報社的老板卻讓查爾斯每天都對資本主義歌功頌德，查爾斯非常同情那些忍凍挨餓的勞動人民，他經(jīng)常利用工作之便去采訪和探望他們，還為他們寫下了一篇又一篇的散文。
10年后，25歲的查爾斯把這些散文集中在一起，出版了他的第一本著作《博茲札記》。同年，他還出版了長篇小說《匹克威克外傳》，用精彩的文筆對法官、律師、法庭、議會等上流階層作了深刻而無情的嘲諷。這兩本書大受歡迎，查爾斯一下子成為了讓上流社會聞之色變的現(xiàn)實主義大作家！報社老板非常生氣，告訴他說如果肯用自己的文筆多歌頌資本主義，就給他很好的薪酬，否則就解雇他，查爾斯一聽這話，索性辭職過起了自由創(chuàng)作的生活。
此后，查爾斯一直生活在貧困之中，只有在不得已的時候才會寫一點舞臺劇賣給劇院，大多數(shù)時候，他都把精力用在為窮苦百姓說話的現(xiàn)實主義小說創(chuàng)作上，并先后完成了《霧都孤兒》、《尼古拉斯·尼克貝》、《荒涼山莊》、《艱難時世》、《雙城記》等數(shù)十部經(jīng)典文學(xué)作品，這些作品無一不是在嘲諷上流社會的同時，號召窮苦百姓奮起反抗，而且筆墨簡練完美，對人生哲理和社會現(xiàn)象富有創(chuàng)造性的探索。
1870年，58歲的查爾斯因為患病而在自己簡陋住所里離開人世，直到死前的.最后一刻，他的手里依舊握著鋼筆，桌子上是他那尚未完成的諷刺小說《艾德溫·德魯?shù)轮i》！查爾斯的人生境遇是凄苦的，他的精神卻是飽滿和無悔的，正如他的遺世名言所說：“一片用奮斗換來的面包，比一桌別人打賞給你的酒席要好吃得多。”
沒錯，這是一片面包的精神，更是查爾斯這個偉大作家的脊梁。也正因此，查爾斯的作品在此后數(shù)百年里都在全球被奉為經(jīng)典，他本人甚至被后人們稱為“召喚人們回到歡笑和仁愛中來的明燈”，就連馬克思也敬稱他為“英國最杰出的小說家”！
努力好學(xué)的名人故事 5
我們可能做不到更好，但也要像朱光潛說的一樣：此時此地此身。
就是此時我能做的事，絕不推諉到下一時刻
此地我能做的事，絕不妄想著換另一個境地再做
此身我能做的事，絕不妄想于他人來替代
是啊，這是一種多么好的狀態(tài)啊，不過我們還是習(xí)慣性地喜歡偷懶，對于自己要求高，做得少，結(jié)果又怎么會好呢？
有人說：好的'、壞的總要去嘗試嘛，在自己沒經(jīng)歷、沒體驗之前，書本或者他人的經(jīng)驗也就幾乎是為零的，然后，降低了標準，放低了要求，也放棄了對自己的苛責(zé)，不再對以往的選擇耿耿于懷，心安靜了，不過借口多了，要做的事也就變得更難了……
馬克·吐溫曾說，每天務(wù)必做一點你所不愿意做的事情，這是一條寶貴的準則，它可以使你養(yǎng)成認真盡責(zé)而不以為苦的習(xí)慣。
我很喜歡這句話，其實有時就這樣，不管你愿不愿意很多事就這樣，只要你去努力總會有所改變，有所收獲，蝸牛緩慢前行，時間長了，也能沿途走出很長一段距離，欣賞很美的風(fēng)景…
努力好學(xué)的名人故事 6
牛頓十六歲時數(shù)學(xué)知識還很浮淺，對精深的數(shù)學(xué)知識甚至能夠說是不懂。"知識于積聚，聰慧來自學(xué)習(xí)"。牛頓下信心靠自己的努力攀上數(shù)學(xué)的頂峰。在基礎(chǔ)差的不利前提下，牛頓能準確意識自己，知難而退。他從基礎(chǔ)常識、基礎(chǔ)公式從新學(xué)起，扎扎實實、步步推動，直到掌握要領(lǐng)、融合貫通。遂之發(fā)明了代數(shù)二項式定理。傳說中牛頓"大狂風(fēng)中算風(fēng)力"的'佳話，可為牛頓身材力學(xué)的佐證。有一天，天刮著大風(fēng)暴。
風(fēng)撒潑地呼號著，塵土飛騰，迷迷漫漫，使人難以睜眼。牛頓以為這是個正確地研討和盤算風(fēng)力的好機遇。于是，便拿著器具，徑自在暴風(fēng)中往返奔忙。他踉蹣跚蹌、吃力地丈量著。幾回沙塵迷了眼睛，幾次風(fēng)吹走了算紙，幾次風(fēng)使他不得不暫停工作，但都沒有搖動他求知的愿望。他一遍又一遍，終于求得了正確的數(shù)據(jù)。他快活極了，匆忙跑回家去，持續(xù)進行研究。有志者事竟成。經(jīng)過勤奮學(xué)習(xí)，牛頓為自己的迷信高塔打下了深沉的基本。不久，牛頓的數(shù)學(xué)高塔就建成了，二十二歲時發(fā)明了微分學(xué)，二十三歲時創(chuàng)造了積分學(xué)，為人類科學(xué)事業(yè)作出了宏大奉獻。
努力好學(xué)的名人故事 7
蘇步青，1901年生，我國著名數(shù)學(xué)家、學(xué)者，曾任復(fù)旦大學(xué)名譽校長。他出生于貧苦的農(nóng)民家庭，從小就在地里勞動：放牛、割草、犁田，什么都干。那時他想，這輩子肯定沒有讀書的機會了。
恰好，村里一戶有錢人請了家庭教師，教他的公子讀書。蘇步青有空，就在窗外聽聽，隨手寫寫畫畫。想不到，那位公子沒學(xué)好，蘇步青卻因此學(xué)到不少知識。他的叔叔見他這么想學(xué)習(xí)，便拿出錢，說服蘇步青的爸爸，把他送到百里之外的一所小學(xué)去讀書。
在小學(xué)的第一個學(xué)期，蘇步青考了個倒數(shù)第一名，老師把他叫到辦公室，熱忱地鼓勵他。這使蘇步青大受感動，決心發(fā)憤圖強。真下了決心，情況就不一樣了，從第二學(xué)期起一直到大學(xué)畢業(yè)，他每學(xué)期都考第一。
蘇步青是抓緊時間、勤奮學(xué)習(xí)的`典范。他從小學(xué)起，就抓緊時間讀了好多好書。進初中后，他的第一篇作文交上去，教師一看，那寫作方法，很像是古代著名的《左傳》的寫法，便懷疑這是不是蘇步青自己寫的。上課時，老師要考考他，隨便點了《左傳》上的一篇文章，要他說說寫的是什么。不料，他立即一字不錯地把那篇文章背給老師聽。這使老師和同學(xué)們大吃一驚：原來，他讀《左傳》讀得能夠背出來了！
努力好學(xué)的名人故事 8
孫權(quán)對呂蒙說：“你是我手下的大將軍，責(zé)任重大，務(wù)必多充實自己的知識，開闊眼界。”呂蒙聽后開始埋頭讀書。漸漸地，他發(fā)現(xiàn)書中蘊藏著許多前所未知的智慧。有一次，他讀到關(guān)于孫臏運用“減灶計”誘使龐涓輕率進攻，最終取得勝利的`故事，深受啟發(fā)。從此，呂蒙對讀書產(chǎn)生了濃厚興趣。
盡管在軍務(wù)繁忙之際，他仍然抽出時間深入研讀古代兵法和歷史著作。數(shù)年后，呂蒙的軍事才能有了長足的進步。孫權(quán)對此感到非常滿意，于是提拔呂蒙為大都督，負責(zé)統(tǒng)領(lǐng)全國兵馬。
努力好學(xué)的名人故事 9
車胤是一位晉代名臣，以博學(xué)聞名。他自幼勤奮好學(xué)，但家境貧困，有時甚至連買燈油的錢都湊不齊。因此，每當夜幕降臨，車胤就只能無奈地放下書本，心懷沉痛。
一個夏夜，車胤坐在屋外，無聊地搖晃著扇子。突然，他看到草叢中飛來飛去的.螢火蟲，被它們身上閃爍的微光吸引住了。他心生一計，取出一個小布袋，一把抓住了許多螢火蟲放進口袋里。這些小蟲子一閃一閃的光芒匯聚在一起，猶如一盞小燈，照亮了他的臉龐。車胤心中一動，便帶著這盞“燈”，進屋讀書去了。經(jīng)過長時間的刻苦學(xué)習(xí)，他最終成為了一位博學(xué)之人。
努力好學(xué)的名人故事 10
晉朝時期，有一位名叫李明的少年，自幼聰穎好學(xué)，然而家境貧寒，無法接受正規(guī)教育。為了能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)，李明只能利用夜晚的時間來閱讀。然而，由于家里無法負擔(dān)夜間點燈的費用，每當天黑之后，他只能躺在床上默默地背誦書中的知識。尤其是在冬天，漫長的夜晚讓他輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。但是李明并沒有放棄，白天里他依然努力閱讀，希望能夠通過自己的努力獲得更多的知識。
有一年冬天，寒冷的冬夜，孫康蜷縮在被窩里，面對著窗外呼嘯的北風(fēng)，專心致志地背書。突然間，他發(fā)現(xiàn)窗外越來越亮，讓他誤以為太陽即將升起。然而當他披衣打開門，才發(fā)現(xiàn)原來是大雪紛飛，潔白的雪花映亮了窗戶。孫康心生一計，想到既然雪花能照亮窗戶，那么或許也可以利用積雪來閱讀書籍。于是他捧起書本，跑到戶外，在積雪的`微弱光線下開始讀書。盡管手腳冰冷，但他堅持不懈，時不時站起來活動一下，搓搓手腳。
孫康家里常常缺少燈油，但他并不為此而苦惱。整個冬天，他都在努力學(xué)習(xí)，不畏寒冷，也不感到疲倦，經(jīng)常讀書讀到雞叫。縱使北風(fēng)呼嘯，冰凍三尺，他也毫不停歇。最終，他擺脫了貧困，成為一位備受尊敬的學(xué)者。
努力好學(xué)的名人故事 11
唐汝洵是明朝人，他小時候是個既聰明又可愛的孩子。誰知，他5歲那年，不幸得了天花，這場病使唐汝洵的世界從此失去了光明。
他再也無法感受到陽光的溫暖，再也無法欣賞到大自然的美麗景色，也無法看到朋友們臉上燦爛的笑容，更別提家人的關(guān)懷了。他心中充滿了無盡的痛苦。然而，隨著歲月的流逝，他逐漸適應(yīng)了這沒有光明的生活，學(xué)會積極地面對每一天。
唐汝洵是一個非常用心學(xué)習(xí)的學(xué)生，無論在課堂上還是課下，他都認真聆聽老師的講解，努力記住每一個知識點。雖然他面對著看不見的`困難，但他從不氣餒，反而更加努力地克服障礙。有時候，課文內(nèi)容很長，他憑借自己的記憶力無法完整記住，于是就采用結(jié)繩記事的方法，將知識點串聯(lián)起來。他特別喜歡詩歌，因為詩歌中的意境和情感讓他感受到了一種超越視覺的美好。經(jīng)過持之以恒的努力，唐汝洵最終成為了一位備受尊敬的明朝學(xué)者和詩人。
努力好學(xué)的名人故事 12
邴源是三國時期魏國的一名普通人。在他很小的時候，父親就因病去世了，讓本來就貧困的家庭雪上加霜。邴源從小就對知識充滿渴望，然而家境貧困，連溫飽都是個問題，更別提供他讀書的費用了！
邴家附近有一所私塾，每天他都能聽到從里面?zhèn)鱽淼淖x書聲。一天，他從私塾門口路過，想起讀書的事情，鼻子一酸，不禁大哭起來。私塾先生聽到他的哭聲，走過來問他怎么了，邴源抽噎著說：“我真羨慕那些能讀書的孩子，我的家里很窮，沒有能力供我讀書，因此我的'心里很難過，就哭了起來。”私塾先生聽后，覺得象邴源這樣渴望讀書的孩子很難得，就對他說：“孩子，你要是真想讀書，就到我這里來吧，我不收你學(xué)費。”邴源一聽，激動得不知道說什么才好，連連向老先生表示感謝。
邴源天賦聰穎，勤奮好學(xué)，半年時間就掌握了其他孩子幾年才能掌握的知識。他珍惜學(xué)習(xí)機會，利用一切時間來學(xué)習(xí)。長大后，邴源熱愛讀書，經(jīng)常到處拜師求學(xué)，學(xué)識漸增，吸引了許多求學(xué)者前來向他請教。
努力好學(xué)的名人故事 13
唐朝著名學(xué)者陸羽，從小是個孤兒，被智積禪師撫養(yǎng)長大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經(jīng)念佛，而是喜歡吟讀詩書。陸羽執(zhí)意下山求學(xué)，遭到了禪師的反對。禪師為了給陸羽出難題，同時也是為了更好地教育他，便叫他學(xué)習(xí)沖茶，在鉆研茶藝的過程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學(xué)會了復(fù)雜的沖茶的技巧，更學(xué)會了不少讀書和做人的道理。當陸羽最終將一杯熱氣騰騰的'苦丁茶端到禪師面前時，禪師終于答應(yīng)了他下山讀書的要求。后來，陸羽撰寫了廣為流傳的茶經(jīng)，把祖國的茶藝文化發(fā)揚光大！
努力好學(xué)的名人故事 14
1911年年底，周恩來在沈陽東關(guān)模范學(xué)校上學(xué)。這一天，魏校長親自為學(xué)生上修身課，題目是“立命”。當時正是中國社會發(fā)出劇烈變動的時期。孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命剛剛推翻了清朝政府，結(jié)束了中國兩千年的封建統(tǒng)治。很多人，特別是年青人思想困惑，沒有明確的理想追求，沒有人生奮斗的目標。校長講“立命”，就是給學(xué)生講怎樣立志。
魏校長講到精彩處突然停頓下來，向?qū)W生提出一個問題：“請問為什么讀書？”
教室里靜靜的，沒有一個學(xué)生回答。
“如果沒有人回答，我就一個個問了！”
魏校長走下講臺，指著前排一同學(xué)說：“你為什么而讀書？”這個學(xué)生站起來挺著胸脯說：“為光耀門楣而讀書！”，“就是為了光宗耀祖。”魏校長又向第二個學(xué)生，回答是：為了明禮而讀書。第三個被問的學(xué)生是一個靴鋪掌柜的兒子，他很認真地回答說：“我是為我爸而讀書的。”同學(xué)們聽了哄堂大笑。
校長對這些回答都不滿意，搖了搖頭又到周恩來面前，問道：“你是為什么而讀書？”
周恩來在學(xué)生中威信挺高，在以前不久，辛亥革命剛剛成功，他在同學(xué)們中第一個剪掉了長長的辮子，這是很不簡單的'一件事，因為滿清政府規(guī)定，所有漢人男子都必須像滿族人一樣留長辮子，以表示忠于清朝朝廷，不留辮子就要殺頭。周恩來是第一個剪掉辮子的學(xué)生，所以，大家都很佩服他。
周恩來站起身來，教室里靜悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩來非常鄭重地回答道：“為中華之崛起而讀書！”
“為中華之崛起而讀書！”回答的多好啊！一句話，表達了周恩來從小立志振興中華的偉大志向。
魏校長沒有想到，竟然有這樣出眾的學(xué)生，非常高興。他示意讓周恩來坐下，然后對大家說：“有志者，當效周生啊！”意思是說，有志氣的青年，都要向周恩來學(xué)習(xí)啊！
努力好學(xué)的名人故事 15
包拯包青天，自幼聰穎，勤學(xué)好問，尤喜推理斷案，其家父與知縣交往密切，包拯從小耳濡目染，學(xué)會了不少的.斷案知識，尤其在焚廟殺僧一案中，包拯根據(jù)現(xiàn)場的蛛絲馬跡，剝繭抽絲，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮閻王，審清事實真相，協(xié)助知縣緝拿兇手，為民除害。他努力學(xué)習(xí)律法刑理知識，為長大以后斷案如神，為民伸冤，打下了深厚的知識基礎(chǔ)。
努力好學(xué)的名人故事 16
華佗，字元化，東漢末年、三國時期沛國（今安徽亳縣）人，是我國古代著名的醫(yī)學(xué)家。華佗發(fā)明的`“麻沸散”，是一種很有效的全身麻醉用藥，比西方的麻醉用藥要早一千六百年左右，華佗對世界醫(yī)學(xué)的貢獻非常巨大。
不要以為華佗一生下來就是神醫(yī)，華佗小時候?qū)W醫(yī)，經(jīng)歷了千辛萬苦。
努力好學(xué)的名人故事 17
陳平西漢名相，少時家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產(chǎn)，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對一再羞辱，隱忍不發(fā)。
隨著大嫂的.變本加厲，終于忍無可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當?shù)貍鳛槊勒劇＝K有一老著，慕名前來，免費收徒授課，學(xué)成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業(yè)。
努力好學(xué)的名人故事 18
蘇洵是宋朝有名的.文學(xué)家，唐宋八大年夜家之一。他小時辰很貪玩，直到二十七歲才理解到念書很主要，以后起頭發(fā)憤念書，抓緊一切時刻進修。有一年端午節(jié)，蘇洵從晚上起來就扎在書房里念書。
他的妻子端了一盤粽子和一碟白糖送進了書房。將近午時時，夫人料理盤碟時，發(fā)現(xiàn)粽子曾經(jīng)吃完了，碟里的白糖卻原封未動，而左右硯臺上竟有不少糯米粒。本來，蘇洵只顧埋頭念書，誤把硯臺當成了糖碟。恰是憑著這種細心刻苦的精力，蘇洵成為了文學(xué)大年夜家。
努力好學(xué)的名人故事 19
梁灝是五代時代的人，卻是宋太宗時代的'狀元郎。他從五代后晉天福三年（938年）起就始終地進京應(yīng)試，歷經(jīng)后漢和后周兩個短折朝代。只管屢試不中，但他絕不在意，總是自我解嘲地說：“考一次，我就離狀元近了一步。”直到宋太宗雍熙二年（985年），他才錄取進士，被欽點為狀元。
他一共考了四十七年，參加會試四十場，中狀元時曾經(jīng)是滿頭白發(fā)的老翁了。在大年夜殿上，太宗問他的年事，他自稱：“皓首窮經(jīng)，少伏生八歲；青云得路，多太公二年。”言明自己是八十二歲了。短短兩句話，蘊含了幾何考場上的辛苦和辛酸！
努力好學(xué)的名人故事 20
匡衡是西漢有名的經(jīng)學(xué)家。他從小喜愛進修，刻苦勤勉，然則家里卻買不起燈油，無法在夜間進修。一天夜里，他正躺在床上默誦白晝讀過的《詩經(jīng)》時，察覺鄰居家燈火通明。匡衡戀慕在燈光下念書的人，他眉頭一皺；計上心來，把鄰居家的燈火借過來就能夠念書了。
匡衡正在考慮著該怎么借到光看書，燈光把宏大年夜的人影投身到墻上，酷似一個個怪物，怪模怪樣地在墻上晃來晃去。小匡衡眉頭一皺；計上心來：我要是在這邊偷偷鑿個洞，近鄰燈光就能穿墻而過，照射到我這小屋里來，我不就能夠借著這點光亮念書了嗎？
他開心地一骨碌從床上爬起來，找來一把鑿子，在墻壁下方荒僻處鑿了個小小的洞穴。霎時刻，燈光照亮了一小塊兒地方。匡衡趕快從床頭翻出《詩經(jīng)》，湊到那一小塊兒寶貴的光明處，收視反聽地苦讀起來。匡衡的.父母看到匡衡云云刻苦，都感想特別快慰，同時又倍感酸楚。
以后往后，匡衡白晝幫大年夜人忙田里的農(nóng)活，夜晚借著那一小束從近鄰人家借來的燈光，孳孳不斷地念書，經(jīng)由不懈地全力，終于成為一代學(xué)者。
努力好學(xué)的名人故事 21
魯迅小時辰很是狡詐。一天，鎮(zhèn)里的戲臺正在排戲，魯迅聽到外面的鑼鼓聲，便在家里坐不住了，趁著父親不細致，他一溜煙兒地跑到戲臺前看熱鬧。這時，戲臺四周曾經(jīng)擠滿了人。俄然，熱鬧的鑼鼓聲停了，從靠山走出一個人私家，對臺下一拱手說：“哪位小兄弟情愿上臺？咱們讓他客串閻王殿里的`小鬼。”那些平時很是淘氣的孩子這會兒卻你推我、我推你地忍讓起來。
“我來！”小魯迅走上臺去，讓梨園的人畫了個花臉，然后拿起一把鋼叉就舞起來，戲臺下連忙響起喝采聲。他寫意極了，舞得更得勁兒了，小搭檔們都很是服氣他的勇氣。
魯迅12歲那年，被父親送進了一所叫“三味書屋”的學(xué)堂就讀。初入學(xué)時，魯迅對百草園中的那些小精靈很是感樂趣。他在園中想起昔人東方朔說過有一種蟲叫“怪哉”，用酒一澆，便會消逝蹤不見。魯迅很是想曉得這到底是怎樣一回事，便悄然地問學(xué)堂的師長老師：“師長老師，這‘怪哉’蟲是怎樣一回事呢？”
師長老師卻板著臉，很不開心地回復(fù)：“不曉得！”
厥后，魯迅慢慢體會到弟子應(yīng)該念書，師長老師不喜愛弟子問各類瑰異的標題。于是，魯迅起頭刻苦念書。開初不凡很是峻厲的師長老師也起頭喜愛魯迅的聰明刻苦，立場逐漸和悅起來。魯迅為了鼓勵自己進修，建造了一張小書簽，書簽上有10個正楷小字：“念書三到：心到、眼到、口到。”念書時，他把書簽夾在書里，每讀一遍就從上往下蓋失一個字，讀過幾遍之后，就用默讀來加深對課文的了解理睬，用不了多久，他就能諳練地把課文背出來了。厥后，同窗們也都向魯迅進修，紛紛建造“念書三到”的書簽。
努力好學(xué)的名人故事 22
陳景潤小時辰通俗和哥哥姐姐一起玩捉迷藏。不外，陳景潤捉迷藏時有點特別。他常拿著一本書，藏在一個他人不等閑發(fā)現(xiàn)的角落或桌子底下，一邊津津樂道地看書，一邊等著他人來“捉”他。看著看著，他就健忘了他人，而他人也健忘了他。
上學(xué)時期，陳景潤酷好數(shù)學(xué)。當教員講授數(shù)學(xué)題時，他總是齊集精力細心聽講。課后安頓的習(xí)題他也細心去做。陳景潤在解題的歷程中取得了無窮趣味。數(shù)學(xué)是心智的比試和較勁。陳景潤敷衍解題，歷來不矜恤時刻和精神。陳景潤不懂就問，別看他平時默然沉靜沉靜寡言，但向教員就教時卻絕不羞怯和害怕。他的叨教步伐很希罕：看到教員外出可能教員從高中部到初中部去，他就緊追上去，和教員一起走一段路，而且一邊走，一邊問標題。
陳景潤在福州精華中學(xué)念書時，有幸聆聽了清華大年夜學(xué)沈元傳授的課。沈元傳授給同窗們講了天下上一道數(shù)學(xué)艱難：“大約在200年前，一位叫哥德巴赫的德國數(shù)學(xué)家提出‘任何一個偶數(shù)均可表示成兩個素數(shù)之和’，簡稱‘1+1’的`實踐。但他一出生也沒有證實出來，哥德巴赫帶著生平的遺憾離開了人間，卻留下了這道數(shù)學(xué)艱難。長期以來，‘哥德巴赫意料’之迷吸引了浩繁的數(shù)學(xué)家，但不竭沒有成效，并成為天下數(shù)學(xué)界一大年夜懸案。”沈元傳授把“哥德巴赫意料”作了個籠統(tǒng)的例如，他把數(shù)學(xué)例如整自然科學(xué)的皇后，把“哥德巴赫意料”例如成皇后皇冠上的明珠！沈元傳授講授的“哥德巴赫意料”像磁石一般吸引著陳景潤。
良多年之后，陳景潤終于如愿以償?shù)剡M入了中國科學(xué)院數(shù)學(xué)研討所。1966年，他揭曉了《表大年夜偶數(shù)為一個素數(shù)及一個不趕過兩個素數(shù)的乘積之和》（簡稱“1+2”），這在“哥德巴赫意料”研討史上具有里程碑式的意義。他所證實出的那條定理震蕩了國際數(shù)學(xué)界，厥后這條定理被命名為“陳氏定理”。
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