不求甚解成語典故

時(shí)間：2024-06-26 03:16:27 成語故事我要投稿

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不求甚解成語典故

不求甚解

【出處】(晉代)陶淵明《五柳先生傳》。

【釋義】甚：很，十分;解：理解。讀書只求知道個(gè)大概，而不在一字一句的解釋上花時(shí)間。今天形容學(xué)習(xí)或研究不認(rèn)真、不深入，只停留在一知半解上。

【成語典故】

陶淵明是我國東晉末年的著名詩人，他開創(chuàng)了田園詩體，開辟了中國古典詩歌的另一種境界。在看透了官場爾虞我詐、腐敗黑暗的丑惡內(nèi)幕后，陶淵明尤其喜愛清靜閑散的田園生活。他在勤勞耕作之暇，或與好友飲酒暢談，或在家里讀書吟詩，生活十分愜意。他家門前有五棵大柳樹，因此陶淵明自稱“五柳先生”。28歲那年，他寫了一篇《五柳先生傳》，也就是他自己的小傳。在《五柳先生傳》中，陶淵明寫道：“先生不知何許人也，亦不詳其姓字;宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。”意思是說：先生不知道是什么樣的人，也不清楚他的姓名。他的住宅旁邊有五棵柳樹，因而就以“五柳”作為自己的號了。先生喜愛閑靜，不多說話，也不羨慕榮華利祿。很喜歡讀書，但對所讀的書不執(zhí)著于字句的解釋;每當(dāng)對書中的意義有一些體會的時(shí)候，便高興得忘了吃飯。

【成語點(diǎn)評】

“好讀書，不求甚解”，這是陶淵明的一種讀書心得，正是這種讀書方法引起了后世的爭論，到底是應(yīng)該觀其大略，期在會意，還是應(yīng)該務(wù)精于熟，字斟句酌。其實(shí)，讀書的目的不同，方法也就不同。但是對學(xué)生而言，讀書就要求我們一步一個(gè)腳印，哪怕只讀一本，也會受益匪淺，正所謂“讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思”，對我們，對學(xué)生，未嘗不是一種啟發(fā)。

不求甚解造句

1、不求甚解是好的，同樣，技藝也是層出不窮的，但這結(jié)果已經(jīng)是不言而喻的了。

2、讀書最忌諱不求甚解。

3、對于專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，不求甚解并不是好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4、暑假過后，頂著風(fēng)吹日曬，回到了闊別已久的學(xué)校，這里的氣候干燥如故，一陣風(fēng)吹來，疲憊消失的無影無蹤，路過校門口的時(shí)候發(fā)現(xiàn)墻上張貼了新的公告，粗枝大葉的我一目十行，不求甚解，直奔宿舍而去。

5、為了達(dá)到精益求精的效果，老師不求甚解，聚精會神的研究一遍又一遍。

6、在學(xué)習(xí)上，我們要理解透徹，不能不求甚解。

7、他這個(gè)人喜歡吹毛求疵、咬文嚼字，雖然他相信開卷有益，但讀起書來卻只會尋章摘句，從不求甚解。

8、陶淵明讀書不死記硬背，是不求甚解，他只要知道文章大概意思就認(rèn)為讀完了。

9、以前我讀文章不求甚解，經(jīng)常看上一遍兩遍還是對里邊的人物關(guān)系、中心思想迷惑不解，后來我學(xué)會了用心去讀，精讀細(xì)讀，帶著問題讀，終于可以在看一遍后就恍然大悟了。

10、圖書館里有很多讀書不求甚解者。

11、這是需要精讀的文章，怎可不求甚解，隨意瀏覽?