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幼兒睡前故事：小金魚和小烏龜比賽
故事在現(xiàn)實認(rèn)知觀的基礎(chǔ)上,對其描寫成非常態(tài)性現(xiàn)象。是文學(xué)體裁的一種,側(cè)重于事件發(fā)展過程的描述。強調(diào)情節(jié)的生動性和連貫性,較適于口頭講述。以下是小編整理的幼兒睡前故事：小金魚和小烏龜比賽，歡迎閱讀。
幼兒睡前故事：小金魚和小烏龜比賽
小金魚和小烏龜是一對很好的朋友。 一天，森林里要舉行了一場表演比賽，要求森林里所有的動物都去參加。其中，小金魚和小烏龜也開開心心地去報名了。這時，小金魚見到小烏龜就說：“你看我多漂亮，你根本比不過我，更別說想拿冠軍了。”
小烏龜說：“我比不過你也沒事，得個季軍也行啊!” 小金魚聽了哈哈大笑起來，說：“就憑你這身子?得個倒數(shù)第幾名還差不多。”
“雖然你很漂亮，但你也不一定能得冠軍呀!”小烏龜傷心地說。小金魚不高興的說：“就算得不到冠軍那也比你好!你看你，笨手笨腳的，爬起來又太慢，背上和肚子上的圓點，這里一個，那里一個，一點也不勻稱，多難看啊!”小烏龜想：反正也說不過她，就不跟她講了。然后小烏龜就走開了。
比賽開始了。小金魚上場挑了一個漂亮的芭蕾舞，觀眾的掌聲連綿不斷。過了一會兒，輪到小烏龜了，他走上場，就拿起一個帽子，變出了許許多多的洋娃娃、鮮花、鴿子……表演結(jié)束后，每個小動物都得到了他送的禮物，都十分的開心! 結(jié)果出來了，小烏龜?shù)昧斯谲姟１硌萁Y(jié)束后，小烏龜走到小金魚面前，說：“我們的表演不僅僅讓觀眾們感到高興，還要讓他們感覺有趣、喜歡，這才是表演。”小金魚聽了小烏龜?shù)脑挘矶疾焕砭妥吡恕?/p>
幾天之后，小金魚認(rèn)識到自己錯了，就來向小烏龜?shù)狼福觚斠苍徚怂拇艘院螅麄冞�是一對好朋友。
故事點評：
小金魚和小烏龜是好朋友，不管哪一方獲獎都應(yīng)該真誠的為對方感到開心，好朋友之間不該去計較這些事情。這個故事同時也告訴我們，認(rèn)識到自己的錯誤就要道歉，不要認(rèn)為彼此親近就不用說對不起了噢!
簡析
角色設(shè)定富有代表性：小金魚代表了靈活與速度，而小烏龜則象征著穩(wěn)重與堅持。這樣的角色設(shè)定不僅生動有趣，還易于孩子們理解和產(chǎn)生共鳴，讓他們意識到每個生命體都有其獨特的優(yōu)勢與特點。
情節(jié)設(shè)計寓教于樂：故事通常圍繞一場比賽展開，比如游泳比賽，這樣的情節(jié)設(shè)置既符合孩子們對競爭和勝負(fù)的好奇心，又能在過程中融入教育意義。比如，小烏龜雖然游得慢，但從不放棄，最終通過堅持到達(dá)了終點，這一情節(jié)鼓勵孩子們面對困難時不輕言放棄，堅持就是勝利。
傳遞正面價值觀：故事通過小金魚和小烏龜?shù)幕樱宫F(xiàn)了友誼的重要性。小金魚在比賽中領(lǐng)先，但沒有嘲笑小烏龜?shù)穆炊诒荣惡笈c小烏龜一起慶祝，這教會孩子們要尊重他人，珍惜友誼，認(rèn)識到比賽的結(jié)果不是最重要的，過程中的努力和相互支持更加寶貴。
啟發(fā)自我認(rèn)知：故事結(jié)尾往往會有總結(jié)性的對話或思考，比如小烏龜意識到自己的堅持是寶貴的財富，而小金魚學(xué)會了欣賞別人的優(yōu)點。這些情節(jié)有助于孩子們進(jìn)行自我反思，認(rèn)識到自己的長處與短處，同時學(xué)會欣賞他人的不同，促進(jìn)自我成長和社會技能的發(fā)展。
適合睡前氛圍：作為一個睡前故事，該故事通常擁有溫馨、平和的結(jié)局，如小金魚和小烏龜一起享受夜晚的寧靜，這不僅有助于孩子們放松心情，進(jìn)入夢鄉(xiāng)，還能在他們的心靈中種下正面、積極的種子，為他們的夢境增添一抹亮色。
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