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幼兒短篇睡前故事：肥肥和淘淘
故事在現實認知觀的基礎上，對其描寫成非常態性現象。是文學體裁的一種，側重于事件發展過程的描述。下面是小編精心整理的幼兒短篇睡前故事：肥肥和淘淘，歡迎大家分享。
幼兒短篇睡前故事：肥肥和淘淘
在一個森林里，一個大樹上住著一只棕熊媽媽和一只猴媽媽，不久前，棕熊媽媽和猴媽媽都生下了自己的寶寶——一只小棕熊和一只小猴子。幾個月后，兩個小寶寶長大了，棕熊媽媽給小棕熊取名叫肥肥，猴媽媽給小猴子取名叫淘淘。
棕熊媽媽特別疼肥肥，所以肥肥也特別依賴媽媽，起床時，肥肥要媽媽幫它穿衣服，穿鞋子，早餐還要媽媽喂。一切弄好后，肥肥就躺在舒服的沙發上一邊吃巧克力一邊看電視，媽媽叫肥肥：“肥肥，該練習本領了。”肥肥向媽媽撒嬌說：“不嘛，不嘛，我不想練本領，好辛苦的。”“好好好，不練就不練，媽媽會保護你的。”媽媽寵愛的說道。
而淘淘就不同了，它每天要在天沒亮前就起來跟媽媽學習本領，什么爬樹呀、游泳呀……這些都是必修課呢，每次回來都是傷痕累累，但媽媽卻只安慰淘淘說：“沒關系的，孩子，過段時間會好的，練習本領肯定是會受傷的。”每當淘淘偷懶不想練的時候，媽媽就會非常嚴厲的批評它，有時候還拿出棍子威脅淘淘去，所以淘淘總認為媽媽不關心它，它常常羨慕地對肥肥說：“肥肥，你真幸福，你媽媽真好。”
有一天，肥肥和淘淘正在森林里玩，玩得太高興了，淘淘居然忘記該去練習本領了，不久，只見猴媽媽拿著根棍子朝淘淘走來了，對著淘淘就大罵：“你這孩子呀，怎么不去練本領，一天到晚只知道玩，今天不好好練的話，看我怎么收拾你。”正在這時，棕熊媽媽提著大包零食走了過來，見著肥肥就說：“寶貝，看媽媽給你買什么了，走我們回家吃東西去。”肥肥聽了，高興極了，蹦蹦跳跳的跟著媽媽回家了，望著肥肥遠去的背影，淘淘越來越羨慕肥肥了，越來越覺得自己的媽媽不好。
一天，淘淘和肥肥正在小河邊說說笑笑，忽然，從樹林里竄出一只大灰狼，貪婪的望著淘淘和肥肥，嚇得它們轉身就跑，大灰狼卻在后面窮追不舍，淘淘由于平常常常練習逃跑的本領，所以輕易就跑到了前頭，可肥肥由于平時沒有練習，所以就跑得慢，可急壞了前面的淘淘，“對了，爬樹。”淘淘靈機一動，非常敏捷的爬上了一棵大樹，對著肥肥喊：“肥肥，快爬樹呀。”“我不會爬樹呀，媽媽呀，媽媽。”肥肥一邊跑一邊哭著叫媽媽，沒辦法，早已爬到樹頂的淘淘，迅速爬下來， “快抓住我的手，我拉你。”淘淘著急的說。由于平常沒有練習，肥肥的手太嫩了，根本抓不住樹皮，雖然有淘淘在上面拉，可是肥肥還是沒爬上樹，最后成了大灰狼的美餐。淘淘卻安全的回到了家。
回家后的淘淘，抱著媽媽，不住地對媽媽說：“我的好媽媽，謝謝你。”它終于明白為什么媽媽要這樣嚴格的要求它，它再也不討厭媽媽了，它真高興自己有個這樣的好媽媽。
分析觀點
1、友誼的力量：
肥肥和淘淘之間的深厚友誼是故事的核心。他們一起探索世界，分享快樂，也共同面對困難。這種友誼不僅給他們帶來了快樂，也讓他們在面對挑戰時更加堅強。這種情感的力量可以激勵讀者珍惜身邊的友誼，學會與他人分享和合作。
2、自我成長與努力：
在故事中，肥肥和淘淘都經歷了自我成長的過程。肥肥從依賴媽媽到學會獨立，淘淘則通過不斷的練習學會了更多的技能。這種自我成長和努力的過程可以鼓勵讀者在面對困難時不要輕易放棄，要勇敢地面對挑戰，通過努力來實現自己的目標。
3、家庭教育的啟示：
故事中棕熊媽媽和猴媽媽對肥肥和淘淘的不同教育方式也給我們帶來了啟示。棕熊媽媽對肥肥的過度寵愛導致了肥肥的依賴心理，而猴媽媽則通過嚴格要求淘淘學習本領來培養它的獨立性和能力。這種對比可以引發讀者對家庭教育的思考，如何平衡關愛與嚴格要求，讓孩子在健康的環境中成長。
4、應對困難與危險的策略：
故事中肥肥和淘淘在面對大灰狼的危險時，淘淘利用自己的技能成功逃脫，而肥肥則因為缺乏練習而遭遇不幸。這告訴我們，在面對困難和危險時，我們需要有應對的策略和技能，而這些技能需要通過平時的努力學習和練習來獲得。
5、故事的教育意義：
整個故事充滿了教育意義，不僅講述了友誼、成長和努力的重要性，還通過生動的情節和角色塑造傳達了家庭教育的啟示和應對困難與危險的策略。這些教育意義可以引導讀者思考自己的生活和學習，幫助他們成為更好的人。
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